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2017-05-16 14:34:23林發輝
數學教學通訊·初中版 2017年4期

林發輝

[摘 要] 行程問題的基本量為路程、速度、時間,三者的關系為:路程=速度×時間(s=vt),行程問題除了路程關系,還有關于時間的描述(時間關系)和速度關系. 解復雜的應用題時,設未知數,列方程都需要根據相等關系進行.

[關鍵詞] 相遇問題;追及問題;相等關系;應用題;行程問題

內容綜述

行程問題是應用題中較重要的題型之一,也是較難的題型之一,很多學生對應用題有畏難情緒,就是從學行程問題開始的. 究其原因,第一,行程問題涉及的變化較多,有的涉及一個物體的運動,有的涉及兩個甚至多個物體的運動. 涉及兩個物體運動的,又有“相向運動”(相遇問題)、“同向運動”(追及問題)和“相背運動”(相離問題)三種. 第二,行程問題需要學生敏銳發覺多個量之間的關系,如時間關系、速度關系、路程關系及時間、速度、路程之間的關系. 第三,行程問題需要學生熟練運用一些綜合方法解決問題,如方程思想、函數思想、不等式等. 本文主要討論行程問題之相遇問題和追及問題.

教學內容再現

例1 甲、乙兩站相距1080千米,一列快車從甲站開出,每小時行駛72千米,一列慢車從乙站開出,每小時行駛48千米,兩車相向而行,幾小時后相遇?

分析 畫路程圖找路程關系,快車的路程+慢車的路程=總路程(如圖1).

解答 設兩車相向而行,x小時后相遇,則有72x+48x=1080,解得x=9. 所以兩車相向而行,9小時后相遇.

變式1 甲、乙兩站相距1080千米,一列快車從甲站開出,每小時行駛72千米,一列慢車從乙站開出,每小時行駛48千米,兩車相向而行,若快車先開1小時,則慢車開出多少小時后與快車相遇?

分析 畫路程圖找路程關系,快車的路程+慢車的路程=總路程(如圖2).

解答 設慢車開出x小時后與快車相遇,則有72(x+1)+48x=1080,解得x=8.4. 所以慢車開出8.4小時后與快車相遇.

變式2 甲、乙兩站相距1080千米,一列快車從甲站開出,每小時行駛72千米,一列慢車從乙站開出,每小時行駛48千米,兩車相向而行,若慢車先開2小時,則慢車開出多少小時后與快車相遇?

分析 畫路程圖找路程關系,快車的路程+慢車的路程=總路程(如圖3).

解答 設慢車開出x小時后與快車相遇,則72(x-2)+48x=1080,解得x=10.2. 所以慢車開出10.2小時后與快車相遇.

變式3 甲、乙兩站相距1080千米,一列快車從甲站開出,每小時行駛72千米,一列慢車從乙站開出,每小時行駛48千米,兩車相向而行,若兩車同時開出,則開出多少小時兩車相距120千米?

分析 (1)相遇前:畫路程圖找路程關系,快車的路程+慢車的路程+120=總路程(如圖4).

(2)相遇后:畫路程圖找路程關系,快車的路程+慢車的路程-120=總路程(如圖5).

解答 (1)設兩車同時開出,開出x小時后兩車還相距120千米才相遇,則有72x+48x+120=1080,解得x=8.

(2)設兩車同時開出,開出x小時后兩車背向相距120千米,則有72x+48x-120=1080,解得x=10.

綜上所述,兩車同時開出8小時或10小時,兩車相距120千米.

例2 A,B兩地相距480千米,一列慢車從A開出,每小時行駛50千米,一列快車從B開出,每小時行駛90千米.兩車同時開出,若同向而行,快車在慢車后面,幾小時后快車追上慢車?

分析 畫路程圖找路程關系:快車走的路程=慢車走的路程+480(如圖6).

解答 設兩車同時開出,若同向而行,快車在慢車后面,x小時后快車追上慢車. 可得90x=50x+480,解得x=12. 所以兩車同時開出,若同向而行,快車在慢車后面,12小時后快車追上慢車.

一點見解

利用行程圖找路程關系,這種方法是極好的. 因為圖形直觀、形象,它體現了數形結合思想. 著名數學家華羅庚先生說:“數與形,本是相倚依,焉能分作兩邊飛?數缺形時少直觀,形少數時難入微. 數形結合百般好,隔離分家萬事休. 切莫忘,幾何代數統一體,永遠聯系莫分離. ” 行程問題除了路程關系,還有關于時間的描述(時間關系)和速度關系. 教者似乎覺得時間和速度關系太簡單了,因此忽略了對它們的分析. 然而,筆者認為它們一樣重要. 關于時間的描述,描述的是運動物體的時間關系,這種關系常用在設未知數上.

關于時間的描述有:同時(即兩運動物體的時間相等)、先出發(即先出發的物體時間多)、晚出發(即晚出發的物體時間少)、遲到或晚點(即遲到或晚點的物體時間多)、早到(即早到的物體時間少)、停留或耽擱(即停留或耽擱的物體時間少)等.

筆者試舉一例說明此類教法.

例3 甲、乙兩人相距40千米,甲先出發1.5小時后乙再出發,甲在后乙在前,二人同向而行,甲的速度是每小時8千米,乙每小時比甲少走2千米,甲出發幾小時后追上乙?

分析 畫行程圖找路程關系(如圖7).

路程關系:由圖及題意得甲走的路程比乙走的路程多40千米,即甲的路程=乙的路程+40.

時間關系:由“甲先出發1.5小時”可知甲多用了1.5小時,即甲的時間=乙的時間+1.5.

速度關系:由“甲的速度是每小時8千米,乙每小時比甲少走2千米”得甲的速度是每小時8千米,乙的速度是每小時6千米.

由時間關系間接設未知數(當然,直接設未知數也不難,只需把時間關系稍微變形):設乙出發x小時被追上,則甲的總時間為(x+1.5)小時. 可得8(x+1.5)=6x+40,解得x=14. 14+1.5=15.5(小時). 所以甲出發15.5小時后追上乙.

筆者以為,解復雜的應用題時,設未知數、列方程都需要根據相等關系進行. 不能在未進行分析的情況下“問什么就設什么為未知數”,應根據實際情況決定是否要間接設未知數.

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