經濟一體化環境下的商務英語翻譯解析

張靜++陳月蘭

【摘 要】針對經濟一體化環境下商務英語翻譯存在單詞與句式翻譯精確性缺乏的問題，提出了大幅度提升國內商務英語翻譯水平的建議。具體是強化商務英語師資力量、對商務英語翻譯有一個全面性認知、調整教學模式以及應用現代化教學方法等。希望上述教學策略的實施，在優化商務英語教學質量、落實商務英語人才培養目標等方面有所幫助。

【關鍵詞】經濟一體化；商務英語；教學方法；翻譯技能

在國際經濟貿易迅猛發展的時代中，商務英語人才處于短缺的模式，并且經濟市場對其整體素質提出了較高的標準，國內商務英語人才在滿足國際經濟貿易活動發展需求上存在較大難度。在這樣的情景下，國內各大高校加大了對商務英語翻譯人才培養力度，完善人才培養理念與模式，不斷踐行新路線。本文對商務英語翻譯中存在的顯著問題進行分析，繼而提出了優化人才培養質量的建議。

一、商務英語翻譯中存在的主要問題

（一）單詞翻譯缺乏精確性

在對商務英語翻譯進程中，譯文精確性缺乏的問題屢見不鮮，造成上述問題衍生出來的原因多數是譯者漢語單詞量貧瘠，在搜尋與商務英語原文對應詞匯環節上存在較大難度導致的，此時語言闡述缺乏精確性[1]。一些特殊詞匯，漢語與英語上含義上存在差異性，若采用直譯方法，就無法將原文的內涵傳遞出來，例如在漢語中龍〔dragon）是尊貴、吉祥的代表；但是在英語中，dragon是惡魔的代名詞，是恐怖的物種。因此為了確保商務英語翻譯的精確性，要參照多樣化文化背景，對其進行變更翻譯，從而確保翻譯的準確性，維護雙方交易的有序性。基于商務英語翻譯中專業性術語數目繁多，以及在不同場景中同一單詞含義多樣化等實況，這也是譯文精確性缺乏的成因之一。例如Our products have been endorsed by the National Quality Inspection Association.被譯為我們的產品為全國質量檢查協會推薦產品。

（二）句式翻譯缺乏精確性

國人看中的是形象思維，在闡述中通常應用名稱去說明一件事，以此途徑彰顯動作的主導性。但是在對商貿英語翻譯時，看重的更多是平鋪直敘，即直接、客觀的闡述，名稱應用頻率較低，以被動句式表述有關要求，所以在翻譯中應該重視漢英兩類語言在句式上的差異性。

例如，If any change is required regarding the terms andconditions of this agreement. then both parties shall negotiatein order to find a suitable sohtion. provided. however. that anychange of this agreement shall be subject to the approval by the government of both parties.若須對本協議的條款進行任何修改，雙方須經協商妥善解決，但本協議的任何修改須經協議雙方政府的批準。

二、經濟全球化環境下，提高商務英語翻譯教學的方法

（一）壯大商務英語翻譯教學師資隊伍

從某種程度上講，教師知識的儲備量與學生知識學習范疇、掌握程度存在關聯性。為了與目前經濟全球化環境相適應，從事高校商務英語與翻譯教學的教師，不僅應該做好普通英語教學工作，還應該結合經濟全球化特征，做好商務英語專業教學工作是必要的。上述目標的實現，強化師資隊伍力量是關鍵，具體是參照商務英語翻譯教學的專業性、實用性等特點，落實高質量師資團隊構建目標[2]。高校可以采用的方式是多樣化的，例如聘用外貿企業的精英人才，使其豐富的商務英語文化底蘊感染學生，使學生在聽講的過程中吸收實踐知識。當然，高校也可以定期派遣本校商務英語專業的青年教師去外貿企業師資，或是組織他們到國外進修，達到拓展眼界，豐富學識的目標，此時高校商務英語翻譯專業教學隊伍將會日益強大。

（二）對商務英語翻譯有一個全面認識

為了實現強化高校商務英語翻譯教學質量的目標，對商務英語與普通英語實施對照措施是必要的，從而對其專業性、精確性、縮略語等語言特征有一個全面性認識，對其增減詞譯法以及轉換等翻譯技巧有深入認識均是極為必要的，這樣商務英語翻譯與普通英語翻譯就不會混淆在一起。那么高校商務英語翻譯教學進程中，教師就能夠精確的把與商務應用相關的理念詮釋出來。縱觀高校商務應用整個進程，詞語疊用現象屢見不鮮，并且其在語篇中所占比例也處于較高層次上，為了降低在商務英語翻譯中一詞多義現象出現的概率，教師應該強調商務英語這一特定英語應用的要點，即其為外貿知識和普通英語的整合體，在翻譯環節上應該具有個性。教師應該培養學生翻譯商務英語過程中用詞簡練，句式緊湊的能力，而不是依照主觀意念對信息進行翻譯。 同時學生也應該主動對商務英語的深層含義進行揣測，這主要是因為在經濟一體化環境中借虛敘實為商貿活動發展形式之一。

（三）調整教學模式

與普通英語翻譯相比較，商務英語翻譯專業性與實踐性特點是極為濃烈的，所以教師應該為學生構建出一個專業化學習環境，這也是眾多學生參與商務英語教學活動缺乏積極性的成因。所以為了迎合經濟一體化環境發展需求，為學生構建優質化學習環境與氣氛是極為必要的，具體是教師對當前教學模式施以調整對策，采用趣味性教學策略，重視培養學生對詞匯文化內涵的掌控能力，對其進行深度剖析的同時對其施以延展對策，這是調動學生學習積極性，以及強化學生交際能力的首選措施。基于商務英語信函內容翻譯的精確性關系著外貿業務運行的順暢性與高效性這一實況，教師采用任務驅動教學方法、小組合作等教學模式，為學生當堂布置撰寫商業信函題目，提出標準化規定，借此途徑去協助學生掌握正確撰寫商業信函的方法技巧、牢記相關要求。此外教師應該使學生對外貿關系建設的渠道與流程有一個基礎性的認知，例如詢盤、報盤、還盤以及訂貨等。同時對索賠、保險等多樣化撥款形式有一定了解。

為了最大限度的調動學生學習翻譯知識的興致，在專業課程教學之前，教師對基礎、重點以及難點知識進行整體性梳理，以角色扮演的教學方式激發學生學習商務英語翻譯知識的興趣。當然，也可以借助創建課外活動的形式，一方面拓展將學生視域范疇，另一方面也使學生獲得了更多的實踐機會。 例如在虛擬化外貿交際中，學生重視禮貌用語的使用方式，始終遵循禮貌規則，以調換立場的方式，以使對方認可與采納自己見解。在這樣的教學模式中，學生切實的認識到第一人稱很少用于外貿信函內，而第二人稱以及第二人稱物主代詞有較高的應用頻率的道理，同時也認識到被動語態應用的重要性。在這樣的教學環境中，學生認識到翻譯商務英語過程中務必要嚴格遵循禮貌用語語言規則，積極應用敬辭與謙辭，在翻譯語句過程中及時調整人稱或將人稱代詞剔除，以及句型結構，例如將從句內容置于首位。主句在次位等。

（四）有效利用現代化教學方法

與普通英語相比較，商務英語詞匯繁多、專業術語復雜多樣，學生學習知識強度與難度，以及教師教學任務均處于較高層次上，這也是商務英語翻譯教學死板枯燥的成因之一，在經濟一體化環境中，“填鴨式”、“滿堂灌”等傳統教學方法在現代商務英語翻譯教學進程中已顯力不從心了。為了優化商務英語翻譯教學質量，教師對于一些文本內容采取現代教學方法，多媒體憑借自身視、聽方面的優勢，能夠達到還原文本知識情景的目標，大幅度強化教學的趣味性[3]。學生對商務英語翻譯理解程度更為深刻，教學效率顯著提升也是必然的事實。

例如，教師采用多媒體教學方法，組織學生觀看典型的商貿活動視頻，從而使學生從感官與思想上認識到在商務英語翻譯進程中復數的意義并不是單數含義的累積或延展，學生對復數概念更加重視，認識到在特殊語境中抽象名詞均可以轉型為帶有實際意義的可數名詞這一道理，同時復數形式的應用，在簡化商務英語語句，強化其闡述效果等方面體現出巨大優越性。多媒體教學方法在商務英語翻譯教學中的應用，使學生逐漸掌握化虛為實的翻譯技巧，從而強化譯文的現實性與整體性。

三、商務英語翻譯過程中應該重視的問題

（一）翻譯選詞的準確性

商務英語的翻譯是一項繁雜化，但帶有精細性特征，翻譯者一方面要確保需要的標準性，另一方面也要將其魅力彰顯出來。上述目標的實現是一個循序漸進的過程，翻譯者對原句含義有一個整體性了解是基礎，繼而對語言施以二次創新舉措。基于在國際貿易活動中，很可能由于一個詞匯或句子翻譯不妥而使業務終止，甚至使雙方出現矛盾。為了規避上述現象的出現，個體在對商務英語翻譯之時，在選擇詞匯環節上務必要體現出謹慎性，為了杜絕這方面的情況，譯者在進行商務英語的翻譯時，必須要丟翻譯句子的選詞更加慎重，選擇強化其與原句的匹配度。這也是關鍵性的商務英語翻譯技巧之一。

此外，為了強化商務英語翻譯的精確性，對商務英語慣用法有整體性掌握是必要的，在落實上述目標方面體現出巨大的優越性，這是學生辨識中西方文化差異性的首選途徑。基于商務英語與國際貿易、金融、銷售、保險、稅收等領域之間存在關聯性這一實況，那么為了強化譯文的精確性，學生對上述領域涵蓋的內容有一定了解是必要的，從而強化知識的專業性。例如“Tolerance Clause”曾被誤譯為“容忍”，其本應該被譯為“品質公差條款”，造成詞匯翻譯錯誤的原因是由于譯者對保險知識缺乏深入了解。

（二）增減詞翻譯

無論是漢譯英還是英譯漢，基于漢語與英語自身語言模式存在差異性這一實況，所以在闡述一件事物時，在句式的選擇上也會存在差異性[4]。所以，在對商務英語翻譯過程中，漢譯英與英譯漢的翻譯模式應該視狀況而定，對詞匯施以增刪對策，但是始終要維持原句含義，添加單詞但不增加含義，刪減詞匯到不削弱商務藝術色彩。

例如，在It is more expensive chan it was last time but not as good（不但價錢比之前高了，質量還沒有以前好了）在這句的翻譯中，英文句式就省略了后半部分的but it is not as good as it was last time。但是在具體翻譯過程中，應該將后半句的意思補充上去，從而確保原句含義的完整性。

（三）重視翻譯中的分句合句和句式轉換

通常情況下，商務英語句式較長，譯者或讀者均對其產生敬畏心理，并且商務英語中的長句涵蓋了復雜化語法關系與特殊句型。所以要確保翻譯的準確性，對長句進行系統化解析是極為必要的，借此途徑去使主語、謂語、賓語明確化，在主干結構以及從屬關系清晰的情況下，譯文才會與原句內涵、語言習慣等要素匹配程度更高。譯者可以直接對原句中詞匯、句型、時態施以轉型對策。例如用代詞、動詞或形容詞將名詞取代；將主語轉換成狀語或賓語等；以倒裝的形式翻譯原句，從而強化譯文與原語句含義的相符性，精確性也大幅度提升。

（四）注意語境

與他類語言一樣，商務英語翻譯側重點是對客觀事實的闡述，很少摻雜主觀感情[5]。但對商務英語翻譯之時采用直接翻譯形式是不可取的，譯者要結合語言環境對其進行翻譯。一般來說，可以借助整合上下文的形式達到捕獲目前語言情況的目標，在特殊的語境中應用特殊的翻譯方式。確保譯文的靈活性與易懂性，最終使貿易業務活動有序運行得到保障。也就是說在翻譯過程中，始終要堅持實事求是規則的同時，將婉轉溫和的溝通模式導入其中，整合兩地語言、習俗、文化，從而確保商務英語翻譯的優質性。

結束語

商務英語在當今時代國際貿易中有廣泛的應用，國際貿易在不斷的發展中呈現出多元化態勢，所以商務英語翻譯難度也與日俱增，這也是譯者深度學習專業知識的動力，不斷的掌握新興技能，強化商務英語翻譯的精確性、客觀性，積極了解不同國家文化的差異性，在實踐中不斷強化素養。獲得預期成效。

參考文獻：

[1]徐珺，自正權.基于語料庫的英語財經新聞漢譯本的詞匯特征研究[J].中國外語，2014，05：66-74.

[2]李云.探析商務英語翻譯中東西方文化差異帶來的影響[J].海外英語，2014，21：161-162.

[3]肖立青.商務英語翻譯教學中跨文化因素的影響及應用策略[J].科教文匯（中旬刊），2015，06：167-168.

[4]賀鵬.基于應用功能角度探討商務英語翻譯的基本策略[J].山東社會科學，2015，S1：179-180.

[5]陳嵩.商務英語翻譯中譯者的文化適應與文化選擇[J].東北農業大學學報（社會科學版），2014，01：78-84