中職學(xué)生思想政治工作的創(chuàng)新策略探討

任力慧

摘要：教師要合理地安排日常的教學(xué)內(nèi)容，在課堂教學(xué)活動中要積極地設(shè)計教學(xué)情境，將思想道德導(dǎo)入進(jìn)課堂教學(xué)活動中，引起學(xué)生的好奇心，吸引學(xué)生們進(jìn)行參與和探索，同時開展課外活動，使學(xué)生們在參與的過程中有所收獲，不斷地提高學(xué)生們的思想道德水平，使學(xué)生們得到認(rèn)可，更加積極地投入到思想道德學(xué)習(xí)中。

關(guān)鍵詞：思想政治 中職學(xué)生 學(xué)習(xí)氛圍 校園文化 社會主義核心價值觀

一、教師要不斷地與時俱進(jìn)，更新教育理念，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

教師在教學(xué)活動中，要做好課前的準(zhǔn)備工作，要充分地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及學(xué)生的性格特點，要認(rèn)識到學(xué)生是主體作用，學(xué)生作為單獨的個體，是有自己思想和看法的，教師要能夠積極的去關(guān)心他們，關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，積極的和學(xué)生們進(jìn)行溝通，了解學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中所遇到的問題，和在學(xué)生們相互溝通交流中所遇到的一些感情問題，幫助學(xué)生建立良好的思想道德，促進(jìn)學(xué)生們的身心發(fā)展。在教師的教學(xué)工作中，要積極的開展實踐教學(xué)，將教材中內(nèi)容與生活息息相關(guān)的部分相結(jié)合起來，幫助學(xué)生們理解教材中的知識，深入理解生活中的內(nèi)涵。

激發(fā)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)興趣，是打開學(xué)生們學(xué)習(xí)知識的手段，所以教師要在課前的準(zhǔn)備工作中積極的設(shè)計課堂教學(xué)情境，打開學(xué)生們的好奇心，使學(xué)生們能夠積極的投入到課堂的學(xué)習(xí)過程中，并進(jìn)入到最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，充分發(fā)揮出學(xué)生們的主體作用，通過自己積極的實踐學(xué)習(xí)，逐步地帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行知識的思考和探索。在課外活動的過程中，要積極地鼓勵學(xué)生多多地參加有意義的課外社會活動，突破學(xué)生們的學(xué)習(xí)只能在課堂活動中進(jìn)行的傳統(tǒng)模式，使學(xué)生們在參加有意義的課外社會活動中也能夠?qū)W到知識和人生的道理。通過教師正確地引導(dǎo)，使得學(xué)生們都能夠發(fā)現(xiàn)自己，并積極地促進(jìn)自己參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中，并且能夠有所收獲。總之，在教師的課堂教學(xué)活動中通過更新教育方法與教學(xué)觀念，為學(xué)生創(chuàng)造良好的、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，可以幫助學(xué)生能夠更全身心地投入到教師的教學(xué)活動中，提高學(xué)生的整體學(xué)習(xí)能力。

二、通過打造校園文化，為學(xué)生們創(chuàng)建良好的道德環(huán)境

校園文化與學(xué)生們的成長息息相關(guān)，良好的校園文化能夠促進(jìn)學(xué)生們良好的思想道德的形成，它能接著影響學(xué)生們的日常學(xué)習(xí)和生活。教師要能夠認(rèn)識到創(chuàng)建校園文化的重要性，校園文化要能夠體現(xiàn)出積極的健康的引導(dǎo)作用，使學(xué)生們處在校園中就能夠受到校園文化的熏陶，使學(xué)生們的身心都能夠健康地發(fā)展，并且使學(xué)生們的日常行為都受到良好的指導(dǎo)作用。

學(xué)生們除了正常的課堂活動，大部分的活動都是在校園中展開的，因此校園的文化傳播是學(xué)生們直接的學(xué)習(xí)途徑，校園活動要能夠體現(xiàn)出積極、健康、向上、豐富的特點，在這些特點的作用下學(xué)校建立良好的學(xué)校風(fēng)氣，不斷的促進(jìn)學(xué)生們的身心健康發(fā)展。學(xué)校可以通過開展各種活動，組織各種比賽讓學(xué)生和教師們都能夠積極的參與進(jìn)來，深深的感受到校園文化的魅力，在校園文化魅力的熏陶下，讓學(xué)生們的主體作用充分發(fā)揮出來同時逐步的提高學(xué)生們的思想道德水平。教師在學(xué)生們參與校園文化的過程中要積極的引導(dǎo)學(xué)生們，鼓勵學(xué)生們都積極地參與到互動活動中，體驗合作交流的活動方式，促進(jìn)學(xué)生們良好性格的形成，培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊合作意識，整體地提高學(xué)生們思想道德的發(fā)展，避免在學(xué)生們成長的過程中出現(xiàn)孤僻的性格形成，總之，通過開展校園文化活動，創(chuàng)建良好的道德成長活動對學(xué)生們的成長有著至關(guān)重要的作用。

三、在思想政治教育工作中教師要體現(xiàn)社會主義核心價值觀所在

教師在日常的教學(xué)活動中要能夠認(rèn)識到社會主義核心價值觀的作用，在學(xué)生們的思想成長過程中通過對社會主義價值觀的學(xué)習(xí)能夠建立良好的價值觀、人生觀和世界觀。中學(xué)生都處在及其敏感的階段對于成長過程中的一些事情還缺乏一定的辨別是非的能力，再加上某些學(xué)生們的叛逆心理，面對教師的教導(dǎo)產(chǎn)生很大的抵觸情緒，不能夠接受教師的教導(dǎo)和家長的教誨，所以教師要善于更新教學(xué)方法，能夠以社會主義價值觀為指導(dǎo)，以國家的榮譽(yù)感和民族的自豪感展開積極的探討，同時通過一些比較有意義的故事來展開討論，使學(xué)生們能夠在故事中體會到思想道德的內(nèi)在含義，如在課本講到市場經(jīng)濟(jì)這一節(jié)時，涉及到了誠信的問題，誠信是我們每一個人做人最基本的道德基礎(chǔ)，可是讓學(xué)生們搜集目前生活當(dāng)中遇到的一些有關(guān)誠信缺失的事件，大家展開有意義的討論，如碰瓷、毒涼皮、辦假證等這些不良不法的社會現(xiàn)象，讓學(xué)生們在討論中思考缺失誠信所產(chǎn)生的問題，并且要進(jìn)一步的討論在日常生活中要怎樣做才能防止這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，防止人們只是為了金錢利益而放棄了最基本的道德觀念。針對缺失的誠信所產(chǎn)生的問題進(jìn)行討論后教師要積極的鼓勵學(xué)生們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活中的美，生活中的正能量，像河北出名的“油條哥”劉洪安在油條的炸制過程中承諾不用一滴復(fù)炸油，充分保證了油條的質(zhì)量，保證了人們的飲食安全。這些有正能量的事跡，都是通過自己的實際行動體現(xiàn)出了誠信的價值，很深刻地給學(xué)生們的價值觀的樹立起到了榜樣的作用。

四、教師要注重課堂教學(xué)和課外實習(xí)活動相結(jié)合

中學(xué)生的思想道德教育實現(xiàn)的主要途徑，還是靠課堂教育來實現(xiàn)。在進(jìn)行德育課程的過程中，教師要始終以貼近實際、貼近生活、貼近未成年人為原則，開展有效的課堂教學(xué)活動，在進(jìn)行教育的過程中，教師要突出學(xué)生們的主角作用，按照中學(xué)生們的發(fā)展情況及思想發(fā)展的程度展開德育課堂，同時教師還要對教材中的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研究，分析歸納出教材中內(nèi)容的特點，將愛國主義、民族團(tuán)結(jié)等優(yōu)良的道德教育深入到教學(xué)內(nèi)容中，使學(xué)生們能夠通過這些道德教育的學(xué)習(xí)，逐步的培養(yǎng)自己的愛國團(tuán)結(jié)等的精神，在日化的課外實習(xí)過程中能夠充分的將這些精神貫穿到整個實習(xí)學(xué)習(xí)過程中，能夠順利地完成教學(xué)實習(xí)目標(biāo)任務(wù)。

教師在日常的課堂教育過程中，要按照大綱的要求合理的規(guī)劃課堂教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)任務(wù)，根據(jù)合理的教學(xué)任務(wù)將思想道德教育貫穿于整個課堂教學(xué)活動中，甚至能夠?qū)⑺枷氲赖陆逃由斓狡渌膶W(xué)科教學(xué)活動中，這對培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。教師要積極的開展不同形式的課堂教學(xué)模式，要做到與時俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法，更新教學(xué)觀念在思想道德教育的科研活動中積極的進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)，要敢于進(jìn)行大膽地創(chuàng)新教育，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，增加學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情，積極地參與到教師精心設(shè)計的課堂教學(xué)活動中，促使學(xué)生思想道德的良好建立。在學(xué)生的課外實習(xí)排中教師要合理的分配實習(xí)崗位，將學(xué)生在學(xué)校學(xué)到的知識通過課外的實習(xí)活動進(jìn)行更深層次的理解和消化，實踐活動是提高學(xué)生能力的最好途徑，將知識從量的積累達(dá)到質(zhì)的飛躍。在通過學(xué)生的實習(xí)活動中，通過對社會零距離的接觸與感受，不但能夠提高學(xué)生的職業(yè)技術(shù)能力，而且通過學(xué)生在社會中的鍛煉，提高學(xué)生們的交際能力，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)知識的界面，將在社會中學(xué)到的知識與課本中的知識有效的聯(lián)系起來，不斷的提高學(xué)生的能力。

綜上所述，教師在日常的學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)學(xué)生的思想道德的培養(yǎng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)成長過程有著十分重要的作用。教師必須十分重視學(xué)生的思想道德教育工作的探索與學(xué)習(xí)，合理有效地將思想道德的知識貫穿到各個學(xué)科的學(xué)習(xí)中，通過不斷地學(xué)習(xí)與實踐，積極地促進(jìn)學(xué)生良好的思想道德的形成。

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