“圖書館+書院”公共文化服務模式研究

鞠建林

摘 要：在公共圖書館建設尼山書院，創新“圖書館+書院”公共文化服務模式，推動優秀傳統文化與圖書館的創造性融合，拓展圖書館服務領域，強化圖書館的教育教化功能，圖書館服務大局和服務群眾能力顯著提升，實現了公共圖書館建設創新性發展。

關鍵詞：尼山書院 圖書館建設 創新發展

中圖分類號：G25 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082 （2017） 04-0039-01

書院是我國古代以刊藏典籍、教化育人、研究傳播為主要職責的機構。現代公共圖書館承擔著文獻收藏、整理研究、社會教育的職能，與古代書院有著天然的聯系。“圖書館+書院”實現優秀傳統文化的創新性轉化和發展，提高了公共圖書館服務能力和水平。

一、圖書館與尼山書院具有天然性和密切性的關系

天時、地利、人和是“圖書館+書院”模式推廣并成功的關鍵。

1.天時

即是各級高度重視傳承中華優秀傳統文化，弘揚社會主義核心價值觀的利好大環境、大氣候。山東是著名的孔孟之鄉、禮儀之邦。近年來，各級高度重視優秀傳統文化的保護和傳承工作。2014年5月，山東省推行“圖書館+書院”的公共文化服務模式，在縣級以上公共圖書館建設尼山書院，初步形成了覆蓋全省、運轉規范、服務有效的尼山書院服務網絡體系。

2.地利

即是公共圖書館所具有的區位優勢、人文環境和責任使命。隨著時代發展，圖書館逐漸成為區域內重要的文獻信息中心、終身教育中心及文化、娛樂、休閑中心，圖書館在推廣全民閱讀中的作用日益突出，肩負的歷史使命日漸重大。在圖書館建書院，實現刊藏典籍、禮樂教化、教書育人等功能的有機統一，正是弘揚使命的有效載體。

3.人和

首先是群眾對“國學熱”形成高度共識。讀經班、國學班等遍地開花，體現了民眾對傳統文化有需求，尼山書院建設得到他們的肯定支持。其次，孔子誕生地為尼山，孔子與儒學奠定了當代中國人精神世界的基礎，選擇尼山書院作為名稱和載體，凸顯了它的厚重歷史和獨特的象征意義。

二、尼山書院助推公共圖書館建設與發展

推行“圖書館+書院”，有利于公共圖書館增加服務總量，拓寬服務領域，增強公共文化設施的利用率和對群眾的吸引力、凝聚力。

1.辦館條件得以改善

在設施布局上，明確提出“六個一”標準，即：一個統一標牌，一尊孔子像，一個國學講堂，一個道德展室，一個國學經典閱覽室，一個文化活動區。為此，在尼山書院建設中，不同程度要進行硬件投入，完善服務設施，提升傳統文化特色。文登區在圖書館門前安放一尊高3米仿銅工藝的孔子像，綠植擁簇，厚重大氣；配合正門上懸掛的實木“尼山書院”匾額，有力提升了現代圖書館的傳統文化氣息。

2.館藏文獻持續增加

按照建設要求，圖書館在現有國學文獻館藏資源的基礎上，繼續充實和豐富國學典籍，并承擔國學典籍的收集整理和分類工作。文登區在國學閱覽區陳列有《四庫全書》、《四庫全書存目》等古籍影印本以及2000多冊經典國學書籍，并保持每年新增不低于1000冊，最大限度地滿足公眾對國學知識的需求。

3.讀者活動日益豐富

按照尼山書院建設標準要求：必須定期開展經典誦讀、國學普及、禮樂教化、道德實踐、情趣培養等五大版塊傳統文化活動。文登區每月舉辦書畫、圖片等展覽，開展兩期“昆崳講堂·市民大講堂”活動；每周開展國學誦讀、書畫、古琴、射藝、樂器、棋類等培訓和體驗，全方位打造內容豐富、實用簡潔的綜合性國學學堂，讓國學文化融入市民生活之中。

三、積極深化和提升尼山書院建設水平

堅持因地制宜、資源共享的原則，廣泛吸收社會參與，完善“圖書館+書院”模式，深化尼山書院建設。

1.內引外聯，優化資源配置

任何事業的發展都離不開人，建好尼山書院必須首先加強團隊建設。文登區圖書館抽出2名骨干成立尼山書院建設小組，建設施，搞活動。并利用志愿者資源，廣泛聯系“文登愛心聯盟”等本地3個規模較大的義工團隊，征集發動了100多名志愿者，組建起一支“書香使者”志愿服務隊，參與到尼山書院各項活動中來。廣泛引入社會力量參與尼山書院建設，是推進公共文化服務社會化、提高公共文化服務效能的有益探索和實踐。

2.加強宣傳，打造尼山書院品牌

發揮社會教育傳播功能，著力營造濃厚氛圍，不斷加強尼山書院和傳統文化的普及宣傳教育。文登區圖書館開通微信公眾號，定期推送活動信息，在館內增加兩臺介紹尼山書院建設的觸摸屏，懸掛論語精選、24孝等宣傳展板100多件，并通過舉辦展覽、講座、誦讀、體驗活動等形式，讓大家知曉和了解建設尼山書院的目的和作用。截至目前，已舉辦“館藏珍貴古籍展”、書畫攝影楹聯大展等展覽11場，參觀者15000余人；舉辦國學講座16場，聽眾4000多人次；舉辦書法、繪畫、國學禮儀、音樂培訓（體驗）班48期，受眾2300多人次。

3.探索創新，突出尼山書院建設地方特色

突出地方特色，方能彰顯文化魅力。在建設布局上，文登區注重現代圖書館與古代書院有機融合，從設施分布、藏書結構、功能設置和活動舉辦等多方面入手，不單獨劃區、人為劃界，而是把尼山書院和圖書館建設合二為一，讓每位讀者在各個地方都能感知“國學”的存在，在潛移默化中了解優秀中華傳統文化。在內容創建上，注重與極具地域特色的“文登學”文化有機融合，立足“君子之風、仁孝文登”公民道德主題教育活動，建設了“孝文化”文化走廊，把“仁、孝”內容貫穿于形式多樣的道德教育實踐活動，既充分展現地方特色文化，又能促進了公民道德素質的提升。在拓展范圍上，把書院所傳達的文化精神延伸化、常態化，結合圖書館周邊整個文化中心內其他設施，如非物質文化遺產展廳、青少年活動中心，以及依托遍布城鄉的圖書館分館、文化大院、農家書屋等公共文化服務設施，通過國學圖書交流配送、“鄉村儒學普及”、國學講堂進農村等系列活動，把傳統文化充實到公共文化服務體系建設之中，讓更多的群眾從中體驗傳統文化，獲取國學經典的正能量。

參考文獻

[1]山東省文化廳關于在全省創新推進“圖書館+書院”模式建設“尼山書院”的決定.魯文[2014]28號，2014.5

[2]徐向紅.創新推進“圖書館+書院”模式讓古籍里的文字活起來，2014.10