讓閱讀和背誦成為習慣

張景一

摘 要：2004年出版一本書叫《細節決定成敗》。作者汪中求，從各種不同的角度，各種成功的人士事例中，充分闡明了細節的重要性。這本書，在當時風靡全社會。很多單位都為職工訂購這本書。今天，我們面對教育孩子，特別是面對兒童教育。

關鍵詞：閱讀 背誦 習慣

中圖分類號：G623.23 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082 （2017） 04-0104-01

我想闡明的觀點是：習慣決定孩子的健康成長；習慣決定孩子一生的成就。今天，我們主要討論培養孩子的閱讀與背誦的習慣。如何讓孩子們把讀書、背誦變成一種自發的愛好，一種伴隨終生的良好習慣呢？面對我們懷里的孩子。大家一定會說有點難。針對這個“難”字。我想和大家討論采取以下方法進行培養、引領孩子讓閱讀和背誦成為習慣。

一、引領孩子愛上閱讀，喜歡背誦

1.讀書從聽書開始

大家都明白，孩子們剛剛入學。我們就制定出孩子們每學期的必讀書目，和家長的共讀書目。計劃是定出來了。如何實施，讓很多家長朋友感到很茫然。家長們都有工作，孩子們也有學習任務。讀書時間從哪里來，如何讀，這是最重要的。

相信每一位家長都希望自己的孩子熱愛讀書，養成讀書的習慣。有些有讀書習慣的家長，從孩子牙牙學語，就進行有意識地培養孩子閱讀。在座的就有很多這樣的家長朋友。可是，對沒有進行閱讀習慣培養的家長，就有些困難了。加上自己工作繁忙。面對讀書，不免產生焦慮、煩躁情緒。這是最不應該有的。為此，我們要調整自己的心態，靜下心來，從最基礎開始，引導孩子讀書。那就是先讓孩子聽書。孩子們聽書的過程就是培養孩子聽覺的過程。同時，能夠有效培養的注意力，培養孩子的想象力。同時也是培養孩子親情的有效方式。

多年來的教育觀察發現。愛讀書的孩子，課堂注意力持久性強，專注力好，理解、想象力發展也好。 相反，好動，易怒，情緒不穩，注意力不集中的孩子，經過調查發現，基本是不愛讀書，家庭中也沒有讀書的環境和氣氛。孩子們在家看電視較多的孩子更是表現出好動，說話隨意性強，不愛動腦筋思考等問題。發現這些問題后，

我從上一個任教的一年級開始，每天擠時間給孩子們講故事。讓孩子聽書。現在，咱們這個班，我和秦老師仍在堅持。中午到校、下午放學前的時間段，是給子們講故事的時間。第一學期，給孩子講故事達到300多篇。每到這個時間，孩子們養成了聽書的習慣。只要我走進教室，孩子們立刻端坐整齊，靜聽我講故事。一個學期下來，孩子們的注意力，有了很大的提高。聽講、思維能力也有很大提升。特別是孩子們的語言表達能力更完整。語言更豐富。在聽書的過程中，積累很多詞匯。孩子們有了愛聽的習慣。產生了愿意和書本親近的情感。

2.背誦從順口開始

大家都很清楚，孩子的0——13歲是孩子的最佳記憶期。良好的記憶力就是從這個年齡培養起來的。我們不能強迫孩子背誦。如何讓孩子們喜歡背誦這是我們值得思考的問題。值得慶幸的是，我們的祖先早已經給我們留下珍貴的兒童誦讀經驗。從順口溜、兒歌、詩韻開始引領孩子背誦。三字經、弟子規、笠翁對韻等很多膾炙人口的兒歌，朗朗上口。

孩子們對事物的認知，是在后天的學習、生活中日積月累形成的，孩子們的理解力也是一個循序漸進的過程。在孩子們背誦的過程中，無需講解。只要讓孩子熟練背誦即可。隨著年齡的增長，知識積累的過程，認知能力的提高。不知不覺間，對背誦的知識也就自然理解了。

二、引領孩子自主閱讀，快樂背誦

1.讀書從共讀開始

應該說，第一個學期，多數孩子聽書的過程已經結束，很多孩子已經不滿足于只是依賴家長聽書。 孩子們極強的求知欲，極強的探究事物的心里，迫使孩子們自己去嘗試讀書。這時孩子們的讀書，正像剛剛學會走路的孩子。想讀書，又不會讀書。這就需要我們家長，老師引領孩子讀書。需要大人和孩子一起讀。從讀圖開始。在本學期的教學過程中。我曾提示大家：引領孩子讀圖。孩子最能接受的感知事物的能力是圖畫。繪本故事、漫畫書，就是最佳的共讀書。繪本，圖畫色彩鮮艷，故事情節生動，簡單、易懂。在這個共讀的過程中，除了讀繪本、漫畫書，還應該選擇一些孩子們喜歡，與孩子生活、心理接近的故事書進行共讀。在我們的扶持下，孩子們的自主閱讀能力會自然而然的形成。不再每天纏著您聽書，而是由聽書變成了要求讀書，買書、求書、借書。最終達到自己愛讀書的目的。

2.背誦從情境、場景開始

孩子們的背誦興趣，發展到一定時期，有一個低迷期。產生厭惡背誦的情緒。這時，我們要及時發現及時調整背誦方式。由單一的領誦，變成從情境、場景開始背誦。分角色朗誦，分組誦，表演誦，誦讀和故事結合，比賽朗誦，降低朗誦臺階，縮短朗誦篇幅。總之，這時，一定不可強制孩子背誦。更不可放棄背誦。這是培養孩子，讓背誦成為習慣的關鍵時期。

三、鞏固閱讀、背誦習慣

1.合理引領孩子的讀書場景

通過以上兩個環節的讀書培養。孩子們已經愛上讀書。有的孩子甚至讀書達到癡迷的程度。這時，孩子的讀書，如同老蠶吃桑葉，不知疲倦地讀書。無論吃飯，睡覺，甚至走路都想看書。如何讓孩子科學合理的讀書，保持讀書的積極性。這時的引領，非常關鍵。首先，我們家長要養成良好的讀書習慣，做好榜樣作用。對孩子不正確的讀書方式，要正確引領。巧妙提示。萬萬不可強制孩子在什么時間段不能讀書，以打擊孩子的讀書積極性。特別是假期，是培養和鞏固孩子熱愛閱讀，讓閱讀成為良好習慣的關鍵時期。應該和孩子共同安排科學合理的讀書時間。進行有效閱讀。鞏固閱讀成果，讓閱讀成為一種習慣。

2.激發孩子的背誦熱情

讓孩子每天都有背誦的內容。復習鞏固前面背誦過的內容，及時鼓勵孩子。肯定孩子的積累成果。讓孩子感受到積累知識的快樂。可以為孩子尋找榜樣，家里的姐妹，同一家屬院的朋友。或是爸爸、媽媽。

春節，是一個接受傳統文化教育，背誦春聯的最佳時期。和孩子一起出門拜年的同時，注意每家每戶門上貼的春聯，讀一讀。用手機隨時拍一拍。回家和孩子們一起背一背。在我的上一屆學生中，有一名叫鄭雅文的孩子，春節期間背誦春聯達到二百多幅。成為全校的春聯背誦達人。

結束語

無論是讀書，還是背誦。只要我們做到堅持不懈地引領。相信孩子們，一定會養成閱讀和背誦的良好習慣。并讓這一習慣相伴孩子一生。更希望孩子們通過閱讀和背誦，開啟人生成功的起點，幸福一生！我們的教育目的、我們的努力，都是為孩子成長出彩，為各位家長的育兒過程出彩！