淺談小學語文教育中的德育教育

何燕

摘要：教書育人是教師的本質工作，也是教師的主要職責之一。現如今，我國大力提倡素質教育，改變了傳統應試教育下只重視學生學習成績的教育弊端，而更加關注學生的全面發展，尤其是思想道德教育方面的深入。在小學教育中，要想加強對學生的德育教育，不能單純的依靠開展專門的思想品德課程，而是應該將德育教育滲透到所有教學內容中，尤其是在語文教育中，如果教師能夠適當的將德育教育貫穿在教育的各個環節中，必然可以進一步增強學生的思想道德修養。

關鍵詞：小學語文；德育教育；措施

G623.2

當前，伴隨教育改革的不斷深入，國家對于實施素質教育力度的不斷增強，德育教育成為小學教育的重要組成部分，對于培養學生成為高素質、有涵養的社會主義接班人具有重要的現實意義。在小學教育中，除了專門的思想品德課程可以起到提高學生德育水平的作用外，語文教育也是向學生傳授良好道德教育的一個大好機會。因此，將德育教育滲透到小學語文教育中是十分必要和關鍵的，不僅使學生學習到專業的語文知識，同時接受到了良好的德育教育。

一、為學生樹立良好的道德榜樣

小學階段是學生身心成長的關鍵時期，因而，也是良好道德素質養成的重要時期。實踐證明，很多小學生在成長過程中會刻意或無意的學習和模仿成年人的行為舉止，而教師作為教育活動的主要參與者，其言談舉止必然成為學生模仿的對象。在《教師職業道德規范》中也明確指出教師應該為人師表。顯然，教師在德育教育中發揮著至關重要的作用。因此，在教學過程中，教師必須為學生樹立良好的道德榜樣，例如：對待學習或生活上有困難的學生，要想方設法給予幫助；關心愛護學生，不能打罵學生；工作中要時刻注意自己的言談舉止和儀容儀表，等等。總之，教師必須從自身做起，用自己良好的道德品質感染學生，從而發揮積極的教育效果。

二、巧妙的將德育教育與實際教學有機結合

由于語文科目的特殊性決定了其能夠發揮良好的德育教育效果。具體而言，語文教學內容中涉及到很多文學作品的學習，其中包括歷史故事、名人名篇等，而這些文章一般都會反映一個主題和深刻的含義，教師可以通過給學生講解文章的內容，進而將文章內涵深入到實際生活中，使學生在理解作者寫作意圖的基礎上明白一些道理，從而起到德育教育的作用。例如：教師在講解《圓明園的毀滅》一文時，不僅要讓學生了解到歷史故事的概況，而且應該由此激發學生的愛國熱情，培養學生具有愛國主義精神；在《游子吟》一詩時，教師首先要分析整首詩所表達的母親對外出游子的牽掛和惦念，表達了偉大的母愛，其次，可以將這種愛衍生到每位母親身上，從而讓學生體會到母愛的偉大，并且教導他們成為孝順的好孩子。

三、開展更多有意義的課外活動

相比課堂上的教學內容，課外活動更能夠激發學生的學習興趣，從而提高學生主動性和積極性，此外，課外活動相較于課堂教學內容更加靈活、多樣，也給學生增加了更多的實踐機會，更能讓學生在實際生活中接受德育教育。但是，教師在組織課外活動時也應該以教學內容為基礎，從而達到讓學生再次鞏固教學知識的同時深入理解和感受到知識深層含義的目的。比如：教師在講授了《雷鋒叔叔你在哪里》這篇課文后，為了讓學生真正體會到幫助他人的樂趣，可以組織學生參與一些愛心公益活動，到敬老院看望爺爺奶奶，幫他們做一些力所能及的小事等。相信在參與了這樣的課外活動后，可以讓更多學生領悟到什么是樂于助人、奉獻愛心，從而培養他們具有高尚的人格。除了組織實際的課外活動，教師還可以推薦學生在課余時間多看一些正能量的書籍，俗話說“書籍是最好的老師”，學生們一定能夠從書中獲得更多的感悟。教師可以定期組織學生針對自己的讀書收獲做一些分享，這樣一來，學生之間可以達到互相學習和提高的效果。

四、為學生創造更多的寫作機會

很多時候，文字更能夠反映人的內心和思想。而寫作也是最能夠表達人真情實感的方式之一，在眾多文章中我們也不難發現，大多數作者都會通過文章表達自己對親情的感恩、對國家的熱愛、對英雄事跡的贊揚等等。因此，寫作也是一個實現德育教育的重要方式。首先，教師可以通過命題作文、圖片作文、材料作文等形式，以愛國主義、道德觀、孝道等具有積極意義的思想為主題，讓學生寫相關的作文。學生在構思作文素材的同時也體會到了相關的教育意義，可謂一舉兩得；其次，教師可以抽取一些時間利用多媒體為學生放映具有德育教育意義的影片，或者挑選一篇有意義的文章讓學生閱讀。在觀影后或閱讀后，學生可以針對影片或文章寫一篇觀后感或讀后感，從而表達自己的想法和感觸，講述自己通過影片或文章所學到的道理。由此，一方面鍛煉了學生的寫作能力，另一方面也加強了學生的德育教育；最后，教師應該引導學生養成記日記的良好習慣。日記實質上就是講述一天所發生的事情，而對于學生而言，很多德育道理就在日常生活中，如果學生善于觀察和體會，將自己親身經歷的事情用日記的形式記錄下來，并且從中得到一些教育和啟發，那么將會對學生道德素質以及綜合素質的提高具有至關重要的作用。

結束語：總而言之，德育教育是當前小學教育的重點。而在小學語文教育中滲透德育教育的方法也是多種多樣的，首先，作為教育的主要參與者，教師必須要為學生樹立良好的道德榜樣；其次，在教學過程中，教師應該巧妙的將德育教育與實際教學有機結合；再次，教師可以通過開展更多有意義的課外活動達到德育教育的目的；最后，為學生創造更多的寫作機會也是滲透德育教育的一個好機會。相信通過在語文教育中不斷滲透德育教育，一定會使小學德育教育水平有顯著的提高。

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