民辦高校應用型課程教學模式探析

摘 要：隨著時代的發展，社會對勞動者的受教育程度及專業技能要求越來越高，“適者生存”，任何一個人都需要接受相應的教育才可以在這個社會上得以立足。各地民辦高校相應的崛起，讓更多的學生有機會接受更高的教育。國家也逐漸重視到民辦院校的重要性，將我國的民辦高校納入國家高等教育體系當中。自2014年4月，178所高校達成了駐馬店共識，進一步推動部分地方本科高校向應用技術型大學轉型。教學模式也應相應的改變，不再只是傳統的只拿學位證的教育觀念，還應該有實際的學習理念。應用型課程教學模式是現在民辦高校的課程發展的必然選擇。

關鍵詞：民辦高校 高等教育 應用型課程教學模式

根據實情了解，我國地方本科院校長期以來實施的是普通教育，課程設置遵循“學科本位”的原則，這種課程在普通大學是知識存儲、知識傳遞最經濟、最簡約的普適課程結構，但在職業教育中卻并不適宜。職業教育的職業性決定了其課程設置應以職業為導向，以職業能力為中心。雖然我國的民辦高校被納入國家高等教育體系的時間并不長，但是他們的發展是迅速，其中就有不少民辦高校走出了他們獨具特色的道路，因而國家對于民辦高校的辦學定位也越來越重視。尤其是在2014年6月，我國國務院印發《關于加快發展現代職業教育的決定》，提出“引導一批普通本科高等學校向應用技術類型高等學校轉型，重點舉辦本科職業教育”。……