小論初中語文古詩詞鑒賞技巧

曹婷

湖南省株洲市天元區(qū)建寧實驗中學

【摘 要】在中學語文的構成當中，很重要的一個部分就是古詩詞。然而很多學生在古詩詞鑒賞方面都存在一定的困難，從而使古詩詞鑒賞成為語文教學的一個薄弱環(huán)節(jié)。文章討論了初中語文古詩詞鑒賞技巧。

【關鍵詞】初中語文 古詩詞鑒賞技巧 標題 意象 意境

一、引言

在我國的文化發(fā)展史上，古詩詞始終都閃耀著其耀眼的光芒，以其獨特的魅力顯現(xiàn)出我國獨有的歷史文化，成為民族重要的精神動力和智力支持。在學生接受知識，陶冶情操的道路上，古詩詞鑒賞發(fā)揮著重要的作用。古詩詞的語言精練，想象豐富，情感真摯，流傳千年而不衰，是中國文化歷史上一道靚麗的風景線。所以，學習古詩詞，提高學生對古詩詞的鑒賞能力是提升學生的文學藝術修養(yǎng)，提高他們寫作能力的一個重要途徑。下面就簡單談談初中古詩詞鑒賞的一些小技巧。

二、學會通過標題進行類型的辨別

題目作為詩詞的眼睛，有著畫龍點睛的作用。很多古詩詞的題目都直接將詩歌的寫作重點和類型進行了明確交代。

比如詠物類型的古詩詞幾乎都會以“物象”或者是“詠（題、贈、贊）+物象”作為標題。此類型的詩詞更多的是托物言志，憑借所詠之物來將作者的志向、品質表達出來。

題目中有“塞”“征”“軍”等字眼或者是用樂府舊題的類型的詩詞，大多都是戰(zhàn)爭詩或邊塞詩。此類詩大多是表達渴望建功立業(yè)，保家衛(wèi)國，表達淪喪山河的苦、久居邊關的愁，表達艱辛的室外生活、慘烈的連年征戰(zhàn)、怨憤的報國無門的情懷和哀痛的歸家無望之情?！?br>