淺析高職院校的班級建設

古玉瑩

摘要：優良的班風建設是高職院校教育工作的重要內容之一。本文從高職院校學生班級班風建設分析入手，探究全面提升學生綜合素質的策略，重點圍繞班級班風建設、學生的思想教育開展工作，進一步做好學生班風建設工作。

關鍵詞：高職院校；班級建設；三抓兩建

中圖分類號：G717 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）20-0009-02

樹立優良的班風，有助于弘揚正氣，有助于在班級中形成正能量，使班級成為育人的“搖籃”。優良的班風會使學生之間相互學習、相互競爭，從而推動班內學生樹立積極上進的心態。同時，班風也是一個班集體思想道德品質、學習精神與綜合素質的重要體現。對高職院校的班級管理來說，如何抓好班風建設，則是班級管理工作的核心，因為它可以形成互相促進、相互激勵的優良學習氛圍的形成和發展。一個優良的班風環境是提高教學質量、建立優良校風的重要條件，對整個學院的校風建設也是非常有益的。而“三抓兩建”則是做好輔導員工作的關鍵。“三抓”即思想正班風，抓學風帶班風，抓活動促班風；“兩建”即班干隊伍建設，入黨積極分子隊伍建設。高校輔導員的工作是全面性的。為了更好地發揮出輔導員的作用、更好地規范學生管理，體現“以學生為本”的宗旨，真正起到為學生做“引路人”的角色。作為一名輔導員，筆者始終重視學生黨員與學生干部的先鋒模范作用。為了進一步加強班風建設，推進優良班風的形成，筆者始終對學生黨員與學生干部加強統一管理、嚴格要求，讓學生黨員與學生干部以身作則，真正起到模范帶頭的作用。

一個優良的班風對學生、班級及學校的發展都是極其重要的，對高校營造優良的班級學習氛圍以及營造出積極向上的校園文化都具有十分重要的作用。同時，優良的班風對弘揚刻苦學習、頑強拼搏的精神，倡導求真務實、明理誠信的道德風尚，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀等都有著十分積極的作用和深遠的影響。想要創建優良班風，就要對學生進行立志教育和促使學生養成優良的學習習慣，并且進一步明確學習的目標。因此，為做好班風建設工作而努力奮斗，這一點是筆者在對班級進行管理和建設工作中的重點內容。

一、努力做好班風建設工作

班風建設是高職院校常抓不懈的工作，是學校教育管理工作的根本著眼點。輔導員作為大學生教育、管理和服務的具體實施者，在班風建設中發揮著“排頭兵”的作用。加強班風建設，就要培養學生“以學為本”的學習理念，努力創建良好的班級學習氛圍。

1.抓思想正班風。班級風貌是否積極向上，關鍵是看班級學生的三觀以及成才觀、擇業觀是否科學。筆者主要通過主題班會、專題輔導等形式來引導學生樹立正確的三觀及成才觀、擇業觀，比如什么是真善美、假惡丑；個人成才不僅自己會有更好的未來，也會造福社會。做一個高尚的人，做一個純粹的人，做一個有益于社會的人，這才是真善美，同時也會受到社會的贊賞。此外，筆者還教會學生博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之，激發學生積極向上的動力，始終保障其堅持正確的政治方向，從而做對社會有益的人才。

2.抓學風帶班風。固班風的根本是學風，學風濃則班風正。上學的根本目的是成才，成才的關鍵則是學習。我們在這里所說的學習，更多地是指職業技能的學習和職業素養的鍛煉，或者可以說是職業道德和職業規范的內化學習，最根本的是要提升學生個人的綜合素質。對于即將走上工作崗位的高職生來講，這很可能是人生中最后一次脫產學習的機會。俗話說，“寸金難買寸光陰”，只有做好充分的職業準備才能更快、更好地適應就業市場的激烈競爭。當大家在學習上忙起來了，班風自然就好了。

3.抓活動聚班風。一個好的班集體，一個互助友愛的班集體，正如一個人沐浴在春天的陽光里，是種享受。通過積極開展班級集體活動，可以增進班級學生間的友誼，消除隔閡，增強集體榮譽感，增強凝聚力、向心力，從而可以為學生學習、生活和成長造就一個充滿愛與關懷的環境。優良的班風是一個班集體精神風貌的集中體現，同時也會在學習和生活兩個方面對大學生的成長產生深刻的影響。學生進入大學之后，在學習目的、學習方法以及學習態度上都要進行極大的轉變。在班風建設中，筆者著力培養學生學會學習、適應環境、參與實踐的能力，從而促使優良班風、學風的形成和發展。通過創設良好的班風、學風，可以讓學生在優良的班風環境中成長，在成長中獲得一定的進步。優良的班風是一個班集體在長期學習過程中共同建設的成果。良好的班風建設能夠起到“潤物無聲”的感染作用，幫助學生端正學習態度，選擇科學的學習方法，同時幫助學生養成并保持優良的學習習慣，而這對于優良班風的形成和發展也是十分有益的。

二、做好兩建工作

俗話說，“一個好漢三個幫”。抓班風建設既要有幫手，又要抓得住。下面筆者將闡述在班風建設中所抓的兩支隊伍的建設問題。塑造一個良好班集體的先決條件是輔導員選配出一個素質優良的班干部隊伍。班干部隊伍建設的好壞會直接影響到班級班風建設的效果。學生干部是輔導員開展工作的重要依靠力量，他們的素質如何會直接影響到輔導員的工作成效。因此，作為輔導員，筆者十分重視加強學生干部隊伍的建設工作。（1）明確各班委的分工和責任。經過明確的分工能更好地協助輔導員管理好班級。（2）加強學生干部教育。學生干部與學生朝夕相處，一言一行都會對學生產生一定的影響，因此學生干部必須學習刻苦、上進心強、責任感強、自控能力強，同時也必須有較強的組織協調能力。只有這樣，學生干部才能在班級同學中起到良好的模范帶頭作用。（3）調動班干部的積極性。對于品學兼優、德行兼備的學生干部，學校應予以表彰鼓勵，以利于班干部更加積極地參與到輔導員的日常管理工作中來。

1.第一個隊伍：班干部隊伍建設。班級干部選對是前提，用好是關鍵。選出的班干部要確實能做事，把事辦好，這就需要一定的培養和鍛煉。正如俗話說的，不僅扶上馬還要送一程，必要時還要送一程再送一程。所以說，班干部的培養和鍛煉也是一個過程。作為一名輔導員，在日常生活和學習中，要和班干、學生在工作上磨合好了，配合默契了，有利于促進優良班級班風的建設，從而促使優良學習氛圍的形成。通過班干部及時地告知輔導員，協助輔導員做好班風建設，使班級里形成一股積極向上的正氣。同時，班干部也可以在班上樹立一個好的榜樣，讓大家有一個明確的、具體的、生動的學習目標，這會產生更好的教育效果。因此，建設一個好的班干部隊伍，樹立典型，將會直接影響到整個班級的風氣，以此來帶動整個班級優良班風、學風的全面形成和發展。

2.第二個隊伍建設：入黨積極分子隊伍建設。入黨積極分子隊伍是班級建設的積極力量。入黨積極分子一般都有著強烈的入黨要求，因此他們往往會有要求做學生表率的意愿。通過入黨聯系人、黨支部的定期考核等，都大大有利于發揮出他們在班風建設中的模范帶頭作用。在筆者的工作實踐中認為入黨積極分子隊伍在班風建設中一直都是十分重要的建設力量，可以采取給他們壓任務、定標準、提要求等做法，明確入黨積極分子的職責與分工配合，在工作中磨煉他們的意志，使其得到充分地鍛煉，從而促進班級班風、學風建設工作的開展。

學生黨員和干部要以身作則，首先在各方面都有突出的表現，處處體現出黨員的先鋒模范作用，同時也要落實好院、系分配的各項工作，凡事要從大局入手，從實際出發，擺正心態，樹立優良的服務意識。其次要嚴格自律，處處做好榜樣。處理好人際關系，多和教師、同學多交流，增強其溝通能力。最后，學生黨員和干部也要制定奮斗目標和工作計劃，并持之以恒地去追求。

三、結語

在班級建設中，作為一名輔導員，筆者始終堅持以科學的教育管理理念為指導，在實踐中更注重積極探索新形勢下班級管理建設工作的新方法、新途徑，以便更有效地發揮出班集體在人才培養中的重要作用，更好地促進大學生全面發展。努力做好班風建設工作，對校園文明建設、構建和諧校園具有著重要的影響，也對促進學院校風建設的全面發展具有十分重要的意義。優良的班風會引領班級未來發展的方向，因此對班級建設具有十分重要的導向作用，是一個班集體學習、生活、紀律等多種綜合面貌的集中體現。做好班級班風建設，不僅可以充分調動學生自主學習的積極性，形成優良的班風氛圍，而且對促進學院的校風建設也有著一定的借鑒作用。

參考文獻：

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