高中政治教學(xué)方法探討

王曉雪

【摘 要】近年來政治高考的命題方向與時俱進，常把時事設(shè)為考試重點，高中階段的政治教學(xué)與也時事政治教育密切相關(guān)。關(guān)注國內(nèi)外時事大事，將時事與政治教材進行有機的結(jié)合，不僅可以提高學(xué)生對教材內(nèi)容的理解能力，還能夠加強學(xué)生對時事的分析能力、增強學(xué)生對時事中的政治思想的敏感度。

【關(guān)鍵詞】時事 高中政治 分析 生活

中圖分類號：G4 文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.09.071

時事，顧名思義是指在近期內(nèi)發(fā)生的大事，時事政治就是時事中與政治有關(guān)的部分。今年來高考的出題方向都與時事密切相關(guān)，教師要想讓學(xué)生的政治水平提高，那么在教學(xué)的過程中加入對學(xué)生的時事政治教學(xué)時必不可少的。通過對國內(nèi)外發(fā)生的重大事件以及黨和國家召開的會議所公布的國家方針、政策密切的關(guān)注與分析，讓我們的政治課堂也與時俱進，讓政治教學(xué)與現(xiàn)代發(fā)展接軌。政治不是一成不變的，反而隨時隨地的都在不停的進行更新，教師必須要讓學(xué)生了解時事，才能趕上政治發(fā)展的步伐。教師通過對學(xué)生進行的時事政治教學(xué)的方法，調(diào)動學(xué)生的政治學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的政治分析能力以及增強學(xué)生的政治敏感性。

一、利用時事進行情景教學(xué)

政治教學(xué)最需要的就是，將課本上的抽象內(nèi)容轉(zhuǎn)化為情景實例，讓學(xué)生能夠通過直觀的實例了解抽象的政治現(xiàn)象的情景教學(xué)方法，時事無疑是教師當(dāng)成實例的最佳典范。教師在進行情景教學(xué)的時候，利用時事創(chuàng)造一個相關(guān)問題的情景，讓學(xué)生投身于情景之中，以不同的角色身份從不同的角度對問題進行分析與理解。比如從我國農(nóng)業(yè)出口貿(mào)易來說，我國的棉花出口貿(mào)易國內(nèi)外價格差異對相關(guān)的紡織業(yè)發(fā)展有哪些影響？老師引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去思考棉花出口對本國勞動力以及企業(yè)具有哪些影響？進出口價格產(chǎn)生差距的原因？學(xué)生站在本國的農(nóng)業(yè)出口角度與國外進口商家兩個不同的立場去思考這個問題。為什么棉花經(jīng)過加工之后價值就變高了？在思考過這些問題之后，學(xué)生對于商品價值概念便會有一個更加明確的理解。通過一件出口商品的事件就能讓學(xué)生想到不同的問題，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識放在一個時事事件中進行綜合性討論，將時事與教材內(nèi)容相結(jié)合起來，取得的教學(xué)成效事半功倍。

二、開展新聞討論會

獲取時事信息的手段有許多種，最方便快捷的方式就是看新聞。在課外時間安排一段時間專門給學(xué)生看新聞視頻，了解國家推出的政策方針，讓學(xué)生在觀看新聞的時候?qū)W會與周圍的同學(xué)互相交換意見，激發(fā)學(xué)生的思維擴展。比如：天宮系列衛(wèi)星發(fā)射進程的新聞，關(guān)注我國的科技發(fā)展，增強學(xué)生的國家榮譽感。新聞中的事件往往與現(xiàn)實生活也息息相關(guān)，看新聞不僅讓學(xué)生了解時事，也讓學(xué)生更加了解生活。開展新聞討論會，每次在看過新聞之后讓學(xué)生對此次觀看的新聞視頻進行總結(jié)并發(fā)表自己的看法。班上可以舉行新聞發(fā)布會，讓學(xué)生按照電視新聞報道的模式，在課上進行新聞的發(fā)表。設(shè)置專題討論，讓學(xué)生學(xué)會這樣不僅能夠增加用自己學(xué)過的知識去分析時事熱點，這樣不僅學(xué)生的知識儲備，還能提高學(xué)生的語言表達能力，增強學(xué)生的分析能力。久而久之，學(xué)生更加敢于在人前發(fā)言，增強學(xué)生的政治學(xué)習(xí)自信。

三、通過政治讓學(xué)生感受生活

政治與生活息息相關(guān)，結(jié)合現(xiàn)實生活中的熱點找出學(xué)生感興趣的話題，讓學(xué)生發(fā)表自己的看法。鼓勵學(xué)生將學(xué)習(xí)到的政治知識運用到生活中去，建立一種政治生活模式，體會政治給生活帶來的好處。引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)的經(jīng)濟、哲學(xué)、政治、文化等基本原理與生活聯(lián)系起來，找出在生活中也會發(fā)生的課本例子，比如鼓勵學(xué)生學(xué)會經(jīng)濟理財，學(xué)生在學(xué)習(xí)經(jīng)濟的時候就對債券、儲蓄等有所了解，老師可以說服家長鼓勵學(xué)生給家里制定一份理財計劃，根據(jù)計劃的可行性，適當(dāng)拿出一筆錢或者利用學(xué)生的個人零用錢實施計劃，培養(yǎng)學(xué)生在生活中運用政治知識的能力。學(xué)生近距離體會政治生活，能夠直觀快速的體會書上講述的經(jīng)濟概念是什么樣的，使學(xué)生對這樣的政治教育產(chǎn)生了極大的新鮮感，更積極的將精力投入到政治學(xué)習(xí)中去。生活中一點一滴都與政治有關(guān)，學(xué)生就處在政治生活中，只是沒有意識的將政治學(xué)習(xí)與自己的生活聯(lián)系起來。教師不僅要讓學(xué)生利用政治生活，更重要的是要讓學(xué)生學(xué)會感受生活。比如關(guān)注買東西是降價了還是漲價了，社區(qū)活動發(fā)展的怎么樣了，通過對這些現(xiàn)象的思考體會政治的魅力。

四、鼓勵學(xué)生參加社會活動

政治教育不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生對知識的掌控能力，最重要的是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的政治素養(yǎng)，成為一個具有發(fā)展?jié)摿Φ娜瞬拧Ｉ鐣顒泳褪侵改硞€人參加的有關(guān)社會上，各行各業(yè)或者某一社會性質(zhì)的問題調(diào)查或者走訪的活動，需要學(xué)生走進社會、體驗社會。比如：參加義務(wù)獻血，走進敬老院關(guān)愛老年人等，這些志愿活動增加了學(xué)生對社會的愛心，讓學(xué)生學(xué)會助人為樂。在于敬老院老人相處的時候，同學(xué)們陪著老人們聊天，給老人家們唱歌跳舞，與敬老院的老人們一起度過了愉快的一天。在活動之后還有許多老人特地感謝學(xué)校安排了這樣的活動，學(xué)生在幫助別人的同時也收獲了很多。社會活動還是可以針對一個問題，然后學(xué)生對人們進行走訪調(diào)研，比如調(diào)查周圍非本地人口的數(shù)量，老師可以指定附近的一個小區(qū)讓學(xué)生對非本地人口進行調(diào)查。學(xué)生通過調(diào)查可以遇見不同類型的人，讓學(xué)生與社會人士接觸，開闊學(xué)生的眼界，讓學(xué)生的政治覺悟得到進一步的提升。

政治的發(fā)展日益在進步，而政治教學(xué)在原地踏步是不行的。要想學(xué)生學(xué)好政治，老師就要摒棄傳統(tǒng)的只對課本內(nèi)容進行大量講解的方法，采用時事教學(xué)來讓政治教學(xué)也與時俱進。增加政治教學(xué)方法的多樣性，激發(fā)學(xué)生對政治的學(xué)習(xí)興趣。時事教學(xué)方法更加重視學(xué)生思維思考的鍛煉，將政治學(xué)的鮮活。多了解時事，多分析時事，當(dāng)學(xué)生高考時遇到時事分析題也能夠冷靜對待。生活處處皆學(xué)問，運用生活親近政治，分析生活實例，讓學(xué)生更加喜愛政治學(xué)習(xí)。教師在教學(xué)的時候要多利用情景教學(xué)，鼓勵學(xué)生多看新聞多看報，鼓勵學(xué)生多多參加社會活動。讓學(xué)生多多了解時事，觀察生活，但是卻不與教材內(nèi)容脫軌，一切的教學(xué)都是以教材內(nèi)容為基礎(chǔ)。教師在教學(xué)過程中也要不斷的進行反思，及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)時遇到的問題，與學(xué)生尋找共同話題。

總之結(jié)合以上幾點教學(xué)方法，能夠充分的培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、總結(jié)能力與分析能力，能讓學(xué)生擁有良好的政治素養(yǎng)，培養(yǎng)出思維靈活，具有優(yōu)秀綜合能力的學(xué)生。我們也在教學(xué)過程中不斷的對教學(xué)方法進行反思、改進，形成更加優(yōu)秀的政治教學(xué)方式，讓我們的政治教學(xué)更上一層樓。