新課程下如何讓學生樂學物理

陳堯

摘 要：當課程改革之風吹到我們這里時，當我們拿到新課程教材時，我要說，物理課堂是非常生動、有趣、充滿生機的課堂，學生需要主動愉快地學習物理。那么，我們怎樣讓學生主動愉快地學習物理呢？本人結合一年的課改實踐談談自己的一些見解。

關鍵詞：初中物理；課堂教學；方法

中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2016）23-077-1

在九年義務教育的初中階段，物理這門學科是引導青少年進入物理知識寶庫的入門、啟蒙的一門新學科，通過物理教學，培養學生具有初步的提問、觀察、收集信息、分析、論證、解決問題等方面能力，是培養學生學習興趣的關鍵時期。因此，通過討論學生生活環境中的各種物理現象、探究自然現象和規律、學習與應用物理知識，激勵學生學習物理的興趣，調動學生學習物理知識的積極性與自覺性，初步掌握物理的基礎知識，為今后學習高新技術的物理理論知識打下良好的基礎。那么，在新課程下如何讓學生樂學物理這門學科呢？筆者認為可以從以下幾方面探討。

一、激發學生學習物理的興趣

興趣是學習的動機和動力，興趣是最好的教師。怎樣激發學生的學習興趣，首先要靠教師的導向作用，初中學生辨別能力處在正在形成而尚未形成階段，興趣，愛好受教師的影響很大，所以教師要經常地激發學生學習物理的興趣和愛好。物理是一門妙趣橫生、令人心醉的而且是使用性很強的學科，它與日常生活緊密相連。……