基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景的高等專科教育創(chuàng)新路徑探索

宮樹華

摘 要： 隨著社會的不斷進(jìn)步，我國已經(jīng)邁入了信息化的時代，在我國互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)廣泛應(yīng)用到各個行業(yè)。隨著互聯(lián)網(wǎng)在生活中的重要性，一些高等學(xué)校也開始了對互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)。高等專科教育是我國教育體系中重要的一項(xiàng)，因此高校加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，將會有利于學(xué)校的信息化教學(xué)，有利于高校創(chuàng)新路徑的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+ 高等專科教育 創(chuàng)新路徑探索

隨著時代的進(jìn)步，社會所需要的人才也在不斷發(fā)生著改變，由之前看重學(xué)歷水平向注重技能方向轉(zhuǎn)變，因而在當(dāng)下?lián)碛小盎ヂ?lián)網(wǎng)+”技能的學(xué)生成為急需的人才。因此，在高等專科學(xué)院中必須加強(qiáng)對“互聯(lián)網(wǎng)+”的教育力度，并且學(xué)校還要不斷探索，找到適合學(xué)校發(fā)展的一條創(chuàng)新路徑。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高等專科教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

1.推進(jìn)高等專科學(xué)院教育改革

在當(dāng)前這個信息化的時代，高等專科學(xué)院需要改變一下它們傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，從目前社會所需要的人才方面考慮，大力發(fā)展學(xué)校“互聯(lián)網(wǎng)+”的教育。通過采用“互聯(lián)網(wǎng)+”的教育模式，將會實(shí)現(xiàn)學(xué)院教育的網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、信息化，而這樣的方式不僅會創(chuàng)新學(xué)校教育模式，還會大大提高教學(xué)效率。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，通過改革學(xué)院教育模式，會使學(xué)院資源得到最大程度的利用，而且由于信息的快速傳遞，將會大大提高一些重要決策和方案的科學(xué)性和及時性。

2.改變教育模式，擴(kuò)大輻射范圍

學(xué)校由從前的教育方式轉(zhuǎn)變?yōu)椤盎ヂ?lián)網(wǎng)+”的教育模式，不僅只是改革了一種教學(xué)模式，而且還能擴(kuò)大學(xué)院的輻射范圍。通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教育，可以促進(jìn)各個學(xué)校之間的聯(lián)系，使各個學(xué)校之間能夠相互學(xué)習(xí)，這就在一定程度上擴(kuò)大了學(xué)院的輻射范圍。另外，由于互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，只要將資料放到網(wǎng)上，將會有許多的人看到這些信息，這樣將會使更多的人了解學(xué)校，大大增強(qiáng)了學(xué)院的輻射范圍。

3.“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)模式對教師的影響

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”這種教育模式的實(shí)行，對大多說高等專科學(xué)院的教師而言對他們今后的教學(xué)方法產(chǎn)生了很大的影響。首先他們需要適應(yīng)這種新的教育模式，并且根據(jù)這種新的教育模式找到他們各自適應(yīng)的教學(xué)方法，這不是一個簡單的過程，因?yàn)槊總€人的習(xí)慣都是長時間才能形成的，因而需要給他們一定的時間去轉(zhuǎn)變他們從前的教學(xué)方式。另外，在當(dāng)下，教師還考慮學(xué)生的實(shí)際情況以及社會所需要的人才結(jié)構(gòu)，只有考慮到各個方面才會使他們的教學(xué)方法更加完善，提高他們的教學(xué)質(zhì)量。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，高等專科教育引進(jìn)模式及發(fā)展對策

1.搭建信息化資源平臺

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，一些高等專科學(xué)院可以通過網(wǎng)絡(luò)手段搭建一些信息化資源平臺。教師可以通過這些平臺進(jìn)行講課，如可以通過PPT、投影儀、音視頻資料等進(jìn)行教學(xué)，這樣會使學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容更加豐富多彩，易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。而且這樣還可以提高教師的講課效率，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的知識與內(nèi)容。

2.建立虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地

虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地的建立擴(kuò)大了學(xué)生學(xué)習(xí)的范圍，學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將不會僅限于課堂上學(xué)習(xí)到的知識，他們也可以在實(shí)踐中學(xué)到知識。教師可以直接將課堂搬到實(shí)訓(xùn)基地中，讓學(xué)生在虛擬的操作中真實(shí)的體驗(yàn)到工作環(huán)境，使他們對此有一個更加深入的了解。另外通過這種仿真的實(shí)訓(xùn)基地，可以使他們有工作的意識，讓他們的態(tài)度更加認(rèn)真，為他們今后踏入社會進(jìn)行工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

3.學(xué)生要適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”的教育模式

高等專科學(xué)院要教學(xué)的對象就是學(xué)生，因而整個的教育過程都是以學(xué)生為中心的展開的，學(xué)院教學(xué)的效果也是由學(xué)生學(xué)習(xí)的效果得出的。因而在“互聯(lián)網(wǎng)+”的這種教育模式下，學(xué)生必須要盡快的適應(yīng)這種變化，而且在網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的時代，學(xué)生不能局限于自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)，他們必須得拓展自己的視野，這有這樣他們才能不被時代拋棄。例如，以高等中醫(yī)藥教育為例，學(xué)生可以借助一些著名的老中醫(yī)的有關(guān)于醫(yī)學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流的教育平臺拓寬自己的視野，接受這些老中醫(yī)知識中的精華，同時還要了解一些與自己專業(yè)有關(guān)的中醫(yī)藥的知識，這樣將會使他們知識更加豐富。學(xué)生想要在當(dāng)下適應(yīng)社會，就必須適應(yīng)這種互聯(lián)網(wǎng)的教育模式，只有如此，才能讓他們跟隨時代的腳步，不斷前進(jìn)。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”教育模式在高等專科教育中的應(yīng)用

1.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下我國成人高等教育的變革

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國許多企業(yè)也是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，因而這些企業(yè)必須跟隨時代的發(fā)展做出相應(yīng)的調(diào)整。同樣在當(dāng)下，我國的成人高等教育也要跟隨時代前進(jìn)做出改革。由于成人高等教育的目的就是為了更好地適應(yīng)社會而進(jìn)行的學(xué)習(xí)，因此在目前這個“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代，只有對這些成人高等專科教育進(jìn)行改革，他們才能更加的適應(yīng)當(dāng)下的社會，做好他們的工作。

2.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下我國中醫(yī)藥高等專科教育的改革

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，高等學(xué)院也必須積極應(yīng)對這種教育模式的改變，學(xué)院只有采取恰當(dāng)?shù)拇胧┻M(jìn)行改革才會培養(yǎng)出適應(yīng)當(dāng)今社會的人才。中醫(yī)藥高等學(xué)院也是如此，只有強(qiáng)化學(xué)校的辦學(xué)特色，并且要以適應(yīng)時代為主旨，才能培養(yǎng)出一批真正符合時代要求的人才。由于互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，這位中醫(yī)藥的發(fā)展帶來了一個重要的機(jī)遇，在這個信息化的時代，許多的信息都通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行記錄，因而在網(wǎng)絡(luò)上將會有許多有關(guān)于中醫(yī)藥方面的知識，而學(xué)生在學(xué)習(xí)時就可以利用這些知識。因此在一些中醫(yī)藥高等專科學(xué)院就可以通過教育平臺進(jìn)行網(wǎng)上授課，學(xué)校可以聘請一些著名的中醫(yī)藥學(xué)家在網(wǎng)上為學(xué)生進(jìn)行講課，拓寬學(xué)生的視野。

四、結(jié)束語

總之，當(dāng)下已經(jīng)成為“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代，為了更好地適應(yīng)這種變化，高等專科教育必須隨之進(jìn)行改革，通過改革不僅可以很好地適應(yīng)這種變化，同時也可以為社會培養(yǎng)出更多適應(yīng)當(dāng)前變化的人才。因而在高等專科教育中，必須加大信息化教學(xué)的力度，找到一條屬于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的創(chuàng)新路徑。

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