淺談初中數學總復習

馮小燕

摘要：復習課就是把平時相對獨立的知識，尤其是把帶有規律性的知識，以再現、整理、歸納等方式梳理起來，進而加深學生對知識的理解、溝通，使之系統化、條理化。

關鍵詞：初中數學；總復習

中圖分類號：G633.6 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）04-0120-01

初中數學總復習，是完成初中三年數學教學任務之后的一個關鍵環節。重視并認真完成這個階段的教學任務，不僅有利于學生鞏固、消化、歸納數學基礎知識，提高分析、解決問題的能力，而且有利于學生的實際運用，同時也是對學困生達到查缺補漏，掌握教材內容的再學習。因此有計劃、有步驟地安排實施總復習教學，是初中數學教師的基本功之一。

1.緊扣大綱，精心編制復習計劃

初中數學內容多而雜，其基礎知識和基本技能又分散覆蓋在三年的教科書中，學生往往學了新的，忘了舊的。因此，必須依據課標規定的內容和系統化的知識要點，精心編制復習計劃。計劃的編寫必須切合學生實際。可采用基礎知識習題化的方法，根據平時教學中掌握的學生應用知識的實際，編制一份滲透主要知識點的測試題，讓學生在規定時間內獨立完成，然后按測試中出現的學生難以理解、遺忘率較高且易混易錯的內容，確定計劃的重點。復習計劃制定后，要做好復習課例題的選擇、練習題配套作業的篩選，教師制定的復習計劃要交給學生，并要求學生再按自己的學習實際制定具體復習規劃，確定自己的奮進目標。……