如何有效開展高中信息技術課

靳麗麗

中圖分類號：G633.67 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）04-0154-01

高中信息技術課屬會考科目，其重要性不言而喻。所以如何有效的開展高中信息教育課，就成為了我們要探究的問題。就教學而言，信息技術學科是一門新興學科，與其他學科相比，還沒有形成完整的教學體系和模式。如何更好的貫徹新課標理念，上好新課標下的信息技術課，是高中信息技術教師要思考的問題。其教學方法和途徑仍處于摸索中，缺少現成的教學經驗供我們參考和借鑒，加之新一輪的課程改革勢在必行，這就要求高中信息技術教師要用發展的思想、用課改的精神指導教學，不斷探索新環境下有效的教學模式、教學方法及教學手段，承擔起信息技術課程建設的使命。

1.重視高中信息教育課的工作開展

由于高中信息教育學科不屬于高考范疇，所以很多學校目前并沒有進行常規有效的教授，從而削弱了老師以及學生對于這門學科的重視程度。從高中的學業水平考試來看，國家對于信息教育的重視與日俱增。從承接的角度來看，大學中的計算機類學科，一直是廣大考生樂于選擇的學科。所以，高中信息技術教育課應該得到有關部門的重視。

2.有效開展高中信息技術教育的幾項教學措施

2.1 研究教材，明確教學任務，創新思維。信息教育課的教材，盡管編寫的圖文并茂、簡單易學，盡可能的減小了書本知識的枯燥程度，但是學生則對理論性的東西還是產生抵觸情緒，不太愿學。……