新型學習和教學方式“互聯網+”職業技能培養培訓模式探析

王繼新　陳文竹　萬冰怡

摘要：在“互聯網+”的浪潮席卷全球并給全球各行各業都帶來革命性變化的同時，現有的職業技能培養培訓模式也面臨著極大的挑戰，紛紛走向改革和轉型。該文歸納了當前涌現的三種具有代表性的新型“互聯網+”職業技能培養培訓模式——O2O混合式職業技能培養培訓模式、基于虛擬仿真實訓的職業技能培養培訓模式、基于云環境多終端服務的職業技能培養培訓模式，通過分析各模式的特點、實踐案例及其成效，發現各模式在實踐過程中存在的問題，并提出相應的解決策略及建議。

關鍵詞：“互聯網+”；職業技能；O2O；云環境；虛擬仿真

中圖分類號：G434 文獻標識碼：A

我國的新型城鎮化建設進入到一個加速發展的新階段，產業的轉移、轉型和升級成為新型城鎮化發展的關鍵性因素，國家和社會對于高素質的技能型人才的需求顯得尤為迫切。然而全國范圍內出現的“技工荒”“人才荒”現象，卻體現出教育供給無法適應經濟發展需求的現狀。在“互聯網+”的浪潮席卷全球，并給全球各行各業都帶來革命性變化的同時，現有的教育模式也面臨著極大的挑戰，教育逐漸從舊有的局限和封閉走向開放和共享。許多學校借助于“互聯網+”的力量形成了具有地方特色的多樣化職業技能培養模式；社會上也涌現出大批涉足職業技能培訓領域的新興互聯網企業，其產品包括各類工具APP、在線教育平臺、網絡學校等，也為培訓者提供了在線自主學習、線上線下混合式學習、泛在學習等多種學習形式。……