縣級教育信息化發展水平監測評估框架建構研究

李賀

摘要：在我國教育信息化各項建設工作處于快速發展期的當下，全面監測評估教育信息化發展水平，準確把握建設進展、及時發現發展短板、科學制定發展規劃顯得尤為重要。研制縣級教育信息化發展水平監測評估框架成為當務之急。教育信息化發展水平監測評估框架是對信息化發展水平如何監測評價基本思路的體現，既涉及監測指標的制定，又涉及發展水平的劃分及評價標準的確定問題。通過對現有教育信息化發展水平監測評估體系研究成果的系統分析，該文建構了以“管理與服務”“信息化教學環境”“教師信息化教學水平”“學生信息化學習水平”為四個核心維度，以起步、應用、融合、創新為四個發展階段的縣級教育信息化發展水平監測評估框架。

關鍵詞：教育信息化；發展水平；監測指標；評估框架

中圖分類號：G434 文獻標識碼：A

一、導言

我國政府高度重視教育信息化建設工作，已將教育信息化上升為國家戰略，相繼出臺一系列政策措施來促進教育信息化發展。自《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》《教育信息化十年發展規劃（2011-2020年）》等文件發布以來，我國教育信息化工作堅持促進信息技術與教育教學深度融合的核心理念，各項工作取得了突破性進展。在教育信息化各項建設工作處于快速發展期的當下，全面監測教育信息化發展水平，準確把握建設進展、及時發現發展短板、科學制定發展規劃顯得尤為重要。……