大學英語教學中慕課資源的運用研究

尚云鶴

摘要：大學英語教學中存在的主要問題有學生對學習英語的興趣不濃厚、學習目的不明確、學習方法單一、學習時效性不強等，這些問題也是大學英語教學改革中的難題。作為一種基于網絡的開放式教學資源，MOOC近年來得到了眾多學習者的青睞。在大學英語教學改革的背景下，該文指出慕課能夠在大學英語教學改革中，豐富教輔資源、推進網上課堂及移動課堂，并起到興趣開發和創新引導的作用。該文采用實證分析的方法檢驗了慕課資源的實際運用效果，方差分析結論顯示，在0.05的顯著性水平下，總體英語學習效果、語言知識維度、語言技能維度、情感態度維度、學習策略維度的F值均顯著大于臨界值3.94，這說明，在實驗組使用慕課教學，與對比組相比，學生的英語學習總體效果和五個子維度的學習效果都有顯著提升，也印證了該研究提出的慕課資源是有效的大學英語學習工具。

關鍵詞：MOOC；大學英語；教學改革；路徑

中圖分類號：G434 文獻標識碼：A

一、慕課與英語資源的發展

MOOC指大規模開放型在線課程，這里的大規模是指參與到課程中的學生人數和課程活動范圍。MOOC的開放型體現在對課程資源使用授權的開放，對課程結構的開放，對學習目標的開放，以及學習者對課程注冊和退出使用的自由權利，同時，這種開放還表現在MOOC平臺上的所有信息、知識、觀點以及思想是能夠被所有學習者共享的。在MOOC中，最核心的特征就是在線學習，所有的課程資源都可以在線被學習者相互使用以便于交流溝通。……