談輔導員開展學生思想政治教育的有效途徑

陽妮 李彬

摘要：高職輔導員作為高等學校教師的重要組成部分，是高職學生思想政治教育工作的主要承擔者，是思想政治教育工作一線的組織者和教育者，是思想政治教育的骨干力量。輔導員思想政治工作實效性直接影響著大學生的成長、成才，對大學生的全面發展起著不可替代的作用。

關鍵詞：學生管理；思想修養；工作思路

隨著辦學思路逐漸走向開放多元，大學生的思想異?；钴S，其人生信仰、價值觀念、理想追求、行為方式等也都趨向個性化，這向大學生管理工作者提出了新的挑戰。如何做好新時期大學生的思想政治教育工作，這是大學生管理工作者面臨的新課題。

一、加強自身思想修養

1.良好的政治素質

高職輔導員的思想政治素質決定思想政治教育工作的方向和態度，決定教書育人的成效，對學生思想品德的形成具有重要作用。因此，輔導員必須具備堅定的政治信仰，堅定的共產主義信念，發揚無私奉獻的精神。

2.高尚的思想道德品質

教育引導學生提高道德修養，輔導員首先應是文明規范的遵守者，要有高尚的道德情操，具有一定的人格魅力。在工作中，應具有愛崗敬業的精神，把言傳和身教完美結合起來，以身作則，行為示范，熱愛學生、關心學生，以自己的言行和人格魅力影響學生，使學生“親其師”而“信其道”。

3.精湛的科學文化素質

高職學生來源廣、知識程度高，要讓學生接受思想政治教育，必須曉之以理，動之以情，這就對輔導員科學文化素質提出了更高的要求。輔導員除了具備一定的專業知識以外，還應涉獵教育學、心理學、美學、管理學、法學等知識。如今，高等教育越來越注重素質教育，素質教育強調學生的全面發展，注重學生的創新意識的培養，輔導員只有具備了較高的素質，才可以引導學生求知、探索、發展，收到良好的效果。

二、在思想上正確引導學生

高職輔導員不僅要在生活中幫助學生，更應該在思想上引導學生，用科學、人性的教育方式讓學生懂得大學生如何為人處世。意識具有能動作用，正確的意識可以推進實踐的發展。很多人都認為，作為象牙塔一樣存在的大學是天堂，是自由的、漫無紀律的地方。如果不對這些思想加以糾正，導致許多學生多了很多時間去浪費，最終虛度了四年光陰、一事無成。

因此，輔導員應當以學生的思想狀況為著眼點，著力了解學生的思想狀況，以班級為突破口，為學生規劃他們的學習目標，規范自己的班風，引領學生形成良好的學習氛圍和生活環境。

三、管理程序規范化

輔導員在工作中需要管理規范化，掌握每一個學生的情況和思想動態，這樣一方面便于管理，另一方面還可以樹立在學生中的威信?，F在的輔導員不同于班主任，每個人負責的班級都比較多，為了使工作更富有成效、富有條理，就應對工作進行規范化管理。比如學生的班級、姓名、性別、出生年月、所在寢室、家庭住址等自然狀況規范化管理；特困生名單、寢室分配一覽表、各學期不及格情況、外語計算機過級情況、班干部名單等有關的各種材料檔案規范化管理；學生班干部隊伍、黨員隊伍建設規范化管理，使這些學生人成為大學生中的骨干榜樣，影響帶動學生追求上進；衛生等文明學風建設工程中的活動規范化管理，使每一次活動參與都力爭最好，讓學校滿意，讓學生滿意；自己的工作規范化管理，使之有效率、層次分明，多而不雜，忙而不亂。對學生資料進行微機化管理就是一種非常好的規范化管理的手段，把所有成文的材料，全部輸入電腦，分區放好，這樣調出快，查詢方便，不怕丟失、混亂，加密后還不怕泄露，從而使思想政治工作更加行之有效。

四、發揮班級干部的核心作用

輔導員平日的事務性工作較多也比較冗繁，要想做到親力親為是有些困難的，這時就需要班干部的積極和全力配合。因為班級骨干隊伍的整體素質高，班級的生命力就強，組織活動所具有的號召力和影響力就會更大，思想政治教育工作在班級就能夠更加順利的開展和持久推進。所以輔導員要充分發揮班干部的作用，抓好班級骨干的隊伍建設。

另外班級干部比輔導員更容易和同學貼近、更方便相互交流和溝通，這樣班級干部也最容易發現其他同學在思想和生活中存在的問題，并且及時解決了普通同學遇到的困難。作為輔導員，要給班級干部自信心、幫助和引導。

五、教育方式和手段的升級更新

學生的思想政治教育工作不僅需要有輔導員的理論講解，更需要拓展現代化的教育手段和方式，引入大量的現代教學方法，例如案例分析法，針對現代社會上存在的問題進行有效分析，可以有效提升學生人生觀、價值觀重新塑造的動力。有人認為，陳光標利用做慈善，給自己企業進行廣告投資。輔導員可以引導學生分析這個觀點的正確與否。這種社會熱點問題的分析可以有效引導學生對思想政治學習的興趣。另外，實踐環節是思想政治教育工作的重要方式，輔導員在進行思想政治教育的時候需要不斷引入實踐環節，使得學生可以將這些思想政治理論知識運用到實踐之中去，實現理論聯系實際的學習方式，保證人生觀、價值觀

塑造有效性。

六、建立輔導員家長聯系機制

大學生的許多問題都是多方面原因造成的。例如有心理問題的學生，有可能是因為家庭原因造成的，父母離異、家庭暴力等原因都會造成學生在青少年時期形成陰影，對他們的成長造成不良影響，輕者自卑自閉，重者對生活充滿恐懼等等。所以，作為輔導員，在大學入校建立學生檔案時，首先應當關注學生的家庭背景，在報道時留下家長的聯系方式。學生的心理問題不是一朝一夕可以解決的，這不僅要靠輔導員平時在學校的努力，同時還要得到學生家長的支持和幫助，在家里得到適當的引導、教育和幫助。同時，在發現學生有問題后，輔導員應當在第一時間與家長取得聯系，保持和家長的聯系。

結語：輔導員工作是一項辛苦而光榮的工作。厚德載物，育人為榮，作為大學生朝夕相處、知情知心的良師益友，輔導員應當努力提高素質、掌握現代高科技知識努力成為大學生成才的引路人，成為大學生思想政治教育工作的主力軍。

參考文獻

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【2】李姍姍.高職輔導員對學生進行深度輔導談話的技巧[J].考試周刊，2015（47）：156-157.