供給側改革視域下高職學生創業精神培養的對策研究①

摘 要：“供給側改革”不僅適用于經濟領域，也適用于教育領域。作為人才供給的搖籃，高職院校需培養具有創業精神和創業能力的滿足國家、社會需求的高素質技術技能型人才。但目前高職院校在對學生創業精神培養方面存在著諸多問題，這就需要采取有效措施，立足供給側改革，培養高職學生的創業精神。

關鍵詞：“供給側改革” 高職學生 創業精神 對策

中圖分類號：F241 文獻標識碼：A 文章編號：2096-0298（2017）09（c）-189-02

供給側改革為高職院校的創業教育提供了前所未有的發展機遇。探索新的人才培養機制和培養模式，增加人才供給的有效性，向國家、社會提供具有創業精神和創業能力的高素質技術技能型人才，對新形勢下高職院校的人才培養提出了新的挑戰。

1 培養高職學生創業精神需要與“供給側改革”相銜接

習近平總書記在2015年11月10日召開的中央財經領導小組會議上首次提出了“供給側改革”，2016年的政府工作報告也指出，必須把改善供給側結構作為主攻方向，擴大有效供給，更好地適應和引導需求。作為目前和今后我國發展的一個重大戰略，“供給側改革”既適用于經濟領域，也適用于教育領域，即人才的培養也應該從供給和需求兩方面進行考慮，滿足國家、社會的發展需要。

在供給側改革背景下，為改善當前經濟發展現狀和大學生就業難題，政府提出“大眾創業、萬眾創新”的口號，營造優質創業環境，以創業帶動就業，這為廣大創業者，尤其是具有創業意愿的高職學生提供了前所未有的發展機遇。……