淺探拓展訓練在高職體育教學中的作用

彭林 梁鳳云

DOI：10.19392/j.cnki.16717341.201714037

摘要：隨著素質教育與新課程標準改革的推廣與普及，傳統(tǒng)的教育觀念和教學模式亟需改進和優(yōu)化，在教學的過程中學生的成績不再是唯一的標準，同時還需要重視對學生綜合素質與能力的培養(yǎng)和提升，最終實現(xiàn)其全面發(fā)展。拓展訓練作為一種全新的教學模式，在高職體育教學中逐漸得到廣泛的應用，這一教學模式由于其自身存在的獨特優(yōu)勢和特征，在體育教學中發(fā)揮出了有效的作用，能夠更好的實現(xiàn)教學目標。本文主要是對拓展訓練以及在高職體育教學中拓展訓練的作用兩個方面做出了詳細的分析和研究，這對在高職體育教學中更好的應用拓展訓練具有積極的促進作用。

關鍵詞：高職體育教學；拓展訓練；作用

在高職體育教學中，體育課程的開展主要是為了提高學生的身體素質，也是培養(yǎng)高素質應用型人才的重要手段。在實際應用的過程中，拓展訓練需要將為學生提供服務作為基礎和前提，加強培養(yǎng)學生的綜合素質與能力。因此在具體教學中，應該加強對多樣化教學模式的應用，同時還需要重視對各種課程資源的開發(fā)，這樣才能夠更好的增強教學效果，拓展訓練在更好的完成教學目標以及培養(yǎng)學生社會適應能力和綜合實踐能力方面都具有積極地促進作用。

一、拓展訓練概述

隨著不斷發(fā)展的體育事業(yè)，對高職體育教學提出了更高的要求，傳統(tǒng)的教育觀念和教學模式亟需改進。拓展訓練作為一種體育訓練方式，指的是通過創(chuàng)設出相應的情境，并在情境中設置相應的任務，學生通過相互配合、相互合作來共同完成，其目的主要是為了培養(yǎng)學生的合作意識和團隊合作能力。對于拓展訓練的特點來說，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是先行后知。相較于其他體育訓練方式來說，在本質上兩者之間就存在一定區(qū)別，在拓展訓練中國學生需要主動、積極的投入到訓練當中去，并且教師給予的指導和示范也比較少，所有的都需要學生自己通過研究和探索來得出結論[1]。二是共性和個性共存。在拓展訓練中，由于訓練形式的特殊性，因此在實際中不不僅僅需要加強對學生訓練水平的重視，同時也需要強調所花費的時間，這是對學生共性和個性綜合考量的重要手段。三是實現(xiàn)自我教育。一般在拓展訓練中教師只是簡單的介紹課程內容、教學任務以及教學目標，其他的各個方面都需要學生自身進行研究和總結，如自身安全問題、訓練流程等，在這一過程中學生的主體能動性得到了充分的發(fā)揮出，對自主學習能力的提升具有重要的意義和作用。

二、在高職體育教學中拓展訓練的作用

（一）有助于進一步的完善教學手段

高職體育教學在常規(guī)的訓練過程中，通常是先進行身體練習，然后結合相應的方式和手段來進行學習，實現(xiàn)強身健體。當應用拓展訓練之后，更需要積極的應用各種訓練手段來全面提升學生的職業(yè)素養(yǎng)。其中需要注意的是，在拓展訓練中無論是個人項目還是集體項目，學生都是其中的主要載體。同時教師還需要根據(jù)學生的實際情況，針對性的采取相應的措施來增強其意志品質，這樣才能夠順利的完成體育教學目標[2]。因此，在高職體育 教學中應用拓展訓練，能夠進一步的完善教學手段，更好的實現(xiàn)教學目標。

（二）有助于充分的激發(fā)學生的學習興趣

高職院校在制定教學計劃的時候，一般都需要根據(jù)整個行業(yè)的發(fā)展趨勢、專業(yè)特點以及崗位需求來綜合分析和考慮，這樣才能夠保證教學計劃的合理性和科學性。在體育教學的時候，還需要注重對學生實際健康需求的考慮，因此在教學過程中需要樹立“終身教育”的觀念，充分的結合社會實際與教學內容。這樣一來，學生的學習興趣就能夠得到更加充分的激發(fā)，進而積極、主動的參與到訓練活動當中來。

（三）有助于增強學生的自我概念

在高職院校中開展體育教學，除了需要促進學生鍛煉身體之外，還需要根據(jù)職業(yè)體能，來促進學生形成和提高自我鍛煉意識。這也就表示在實際教學的過程中，教師需要加強對多樣化教學方式的應用，逐步的增強學生的自我概念。通過拓展訓練，能夠很好的調整學生的思想觀念和行為方式，在訓練的過程中形成自我約束能力[3]。這樣一來，不僅僅能夠增強學生的訓練實效性，同時也能夠提升其適應能力。

（四）有助于提高教師的綜合素質和能力

對于高職院校的體育教師來說，如果想更好的應用拓展訓練，首先就需要加強對自身專業(yè)能力的提升，并促進教學方式的改進，全面的提升綜合素質。只有這樣，才能夠在實際教學的過程中順利的開展拓展巡訓練，保證教學水平和質量。因此通過對拓展訓練的應用，高職院校的體育教師需要不斷的學習，提高自身的綜合素質與能力，這也是教學活動順利開展的前提和基礎。

（五）有助于進一步優(yōu)化教學理念

在拓展訓練教學中，能夠有效的提高學生的專業(yè)技能，而且教師的教學理念和教學方式也得到了極大的改進和優(yōu)化。相較于傳統(tǒng)的教學方式來說，拓展訓練在各個方面都存在一定的差異，因此為了保證教學活動的順利開展，教師就必須改進和優(yōu)化傳統(tǒng)的教學理念，促進學生能夠在教學活動中更好的融入其中[4]。

三、結語

總的來說，在高職體育教學中應用拓展訓練是教學改革的重要部分，也是滿足素質教育要求的重要手段，通過應用拓展訓練，不僅僅能夠進一步完善教學手段、優(yōu)化教學理念，同時也有助于充分的激發(fā)學生的學習興趣，促進其自我概念的形成和增強，而且在這一過程中體育教師的綜合素質與能力也得到了有效的提升。因此，拓展訓練在高職體育教學中能夠發(fā)揮出重要的作用，在教學的過程中應該加強對這一方式的應用。

參考文獻：

[1]楊平.拓展訓練在高職體育教學中的作用[J].當代體育科技，2016，08：30+32.

[2]張繼良.試論高職體育教學中開展拓展訓練的重要意義[J/OL].體育世界（學術版），2016（12）.

[3]沈洪芳.研究高職體育教學中拓展訓練的運用[J].當代體育科技，2016，36：117118.

[4]馮慶雨.拓展訓練引入高職體育課堂的教學改革研究[J].湖北函授大學學報，2015，12：134135.