本科院校電子信息專業校企合作人才培養體系探討①

陳珍海 孫劍 寧仁霞

摘 要：隨著地方經濟社會發展對地方高層次應用型人才的急切需求，現有應用型本科院校的人才培養體系面臨著巨大挑戰。為適應當前社會經濟發展對電子信息工程專業人才的需求，更好地培養出工程創新型本科人才，本文結 合黃山學院實際情況，以電子信息工程專業的校企合作人才培養教學體系構建進行探索性改革與實踐，強化本科學生的工程實踐、現場問題解決和創新應用能力的培養。

關鍵詞：應用型本科教育 電子信息工程 校企合作 黃山學院

中圖分類號：F208 文獻標識碼：A 文章編號：2096-0298（2017）04（c）-190-02

當前我國應用型本科高校在校企合作人才培養教學體系構建、應用型人才培養質量等方面和發達國家之間存在明顯差距[1-2]。為適應黃山市地方經濟社會發展對應用型人才的需要，我們對黃山學院本科電子信息專業校企合作人才培養教學體系進行了研究與實踐探索，以突出學生的工程實踐、現場問題解決和創新應用能力培養，同時提升當前校企合作中高校對地方經濟建設貢獻不足的問題。

1 黃山學院電子信息專業基本現狀

黃山學院是一所綜合性地方應用型本科院校，必須加強應用性專業的建設，為地方經濟建設輸送各類應用型人才；必須強調科研技術服務的應用性，為地方經濟提供直接支撐[3]。黃山學院電子信息本科專業經過多年發展，通過不斷強化和豐富校企合作人才培養教學環節，逐步形成了以實驗教學為主體，實習為手段的校企合作人才培養教學模式。

電子信息產業是黃山市重點規劃和發展的支柱性產業。“十二五”期間，黃山市已逐步建立起了以汽車電子控制模塊和組件為核心的汽車電子產業群，以及以功率半導體芯片及器件為核心的半導體產業群。在此背景之下，目前黃山學院已與地方政府簽訂全面戰略合作協議，黃山學院電子信息工程專業所在部門也與黃山市電子信息相關企業簽訂校企戰略合作協議，取得了不錯的合作成果。

隨著電子信息產業的轉型升級，對電子信息類工程人才的實踐創新能力提出了更高的要求。作為提升學生實踐創新能力重要手段的校企合作人才培養教學，原有人才培養體系的問題日益突出。當前黃山學院電子信息工程專業校企合作人才培養仍然是以知識教育為主、能力培養為輔的傳統教育理念。這種模式不適合培養應用型人才，急需改革，有必要探索一種適合地方發展的新校企合作人才培養教學模式。

2 現有校企合作人才培養教學體系存在的問題

隨著地方電子信息產業戰略的變化，企業對電子信息工程技術人才的實踐創新和工程應用能力提出了更高要求，原有校企合作人才培養教學體系存在的不足日益突出[4]。主要表現在以下三個方面。

2.1 教學內容陳舊

電子信息產業是快速更新換代的行業，校企合作人才培養教學的內容應該緊跟時代和企業步伐。但當前校企合作人才培養教學的內容已經延用近15年，顯然無法適應地方產業的最新發展需求。例如，針對汽車電子控制系統的汽車嵌入式軟件平臺開發設計技術，功率半導體器件的設計、加工、封裝、測試等地方企業急需的知識和技能并未體現在現有教學內容中。

2.2 專業實踐深度不夠

由于條件限制，校企合作人才培養教學的內容與企業需求之間存在很大脫節。例如學生必須參加的金工實習和電子工藝實習基本上是在學校內部的標準通用場地進行，大多數時候學生并沒能參與到實際的生產過程，并且實習內容和電子信息行業的產品生產環節無任何直接聯系，對于實際企業運行的各類電子信息系統設計和生產只能是以參觀和講座等方式開展，導致在實踐內容和深度上都難以達到企業需求。

2.3 實踐場地的設備過時

電子信息產業的一個突出特點是技術發展日新月異，因此大部分企業的生產和試驗設備都會隨著產業和市場的變化隨時更新。但對于大多數應用型本科院校來說，由于資金投入有限，教學和實訓設施相對比較落后，通常落后10年以上，導致學生難以接觸到最新的生產和試驗設備。實訓授課內容與企業需求的技能不相符，影響學生工程應用能力的培養。

3 服務地方型電子信息專業校企合作人才培養教學體系

3.1 優化重組應用型本科院校內部實踐教學資源

根據電子信息工程專業校企合作人才培養教學體系中各階段訓練的內容特征，對學校內部現有實踐教學資源進行配置重組，優化校企合作人才培養需要的教學資源[5]。可采取以下3個具體措施實施：（1）按實驗訓練內容，對電子工藝、電路原理、模擬和數字電子技術實驗室進行重組，構建若干專業基礎驗證實驗室，實現各門基礎課程實驗內容間的無縫銜接。（2）按綜合系統設計項目訓練內容，對單片機原理、EDA 技術、電子系統設計和高頻電子線路試驗訓練室進行整合，結合企業工程實踐需求，完成綜合性電子系統設計項目的訓練任務。（3）按創新性研究項目訓練內容，建立開放式的大學生創新研究項目訓練體系，實現實驗實訓中心的校內實驗用房優化，提高實驗室利用率和儀器設備使用率。

3.2 政校企合作、產學研結合共建聯合實驗室和實訓中心

依托政校企合作創新體制，在校企間形成優勢互補和戰略合作，使地方產業與應用型本科院校應用型人才培養體系緊密融合，共建共享兼具研發、生產、教學功能的開放性實驗室和技能實習實訓中心。黃山學院電子信息專業面向黃山市電子信息產業中汽車電子和功率半導體產業群，開展了三個方面的校企合作：科研項目合作、實驗室/實習基地共建、實驗/實習教學大綱的制定。

在科研項目合作方面，由電子信息專業的教師根據各自的研究方向分別與地方對應的企業合作開展校企合作科研項目研究，目前針對功率半導體產業方向，已由3位教師和地方上3家企業開展合作項目研究，1年來申請專利6項，教師業務能力提升的同時，企業也獲得技術提升；針對汽車電子產業方向，已由2位教師和地方上3家企業開展合作項目研究，1年來申請專利8項，取得了不錯的雙贏成果。

實驗室/實習基地共建方面，針對功率半導體產業方向，黃山學院成立了半導體技術與微系統研究所，獲得地方政府和祁門縣電力電子行業協會的大力支持，研究所和多家企業全面開展校企合作科研項目研究；針對汽車電子產業方向，由電子信息專業教師牽頭聯合瑞興汽車電子和黃山學院聯合申報了市級工程技術中心，推動雙方科研平臺大幅升級。

實驗/實習教學大綱的制定方面，電子信息專業電子工藝設計、單片機及EDA類課程的課件和教學大綱的制定邀請了多位企業高級工程師進行討論，實施效果顯著。

黃山學院電子信息專業面向黃山市電子信息產業中汽車電子和功率半導體產業群開展針對性的校企合作人才培養教學改革，經過近1年的實施，取得了非常顯著的成果。教師應用能力大幅提高，企業急需人才得到一定程度緩解，在校地合作背景下為地方經濟社會發展提供了支撐。

參考文獻

[1] 劉曉杰，羅印升，薛波，等.電子信息工程專業校企合作人才培養教學體系構建的研究與探索——以江蘇理工學院為例 [J].江蘇理工學院學報，2016（2）.

[2] 何根海，譚甲文.基于校地合作的應用型本科人才培養的改革與實踐[J].中國高教研究，2011（4）.

[3] 曾書琴.產業轉型升級背景下廣東地方本科院校的發展定位與實施路徑[J].高教探索，2015（5）.

[4] 韓宇龍，宋鵬.工科院校電子信息類專業校企合作人才培養教學的現狀、問題與對策[J].中國電子教育，2012（4）.

[5] 李磊.電子信息類專業生產實習現狀及對策研究[J].教育教學論壇，2014（1）.

①基金項目：安徽省教育廳質量工程項目（2016jyxm0978）；黃山學院質量工程項目（2014ZZGG02）；黃山學院示范性課程改革項目（2015XBJC03）。

作者簡介：陳珍海（1982-），男，漢族，安徽黃山人，黃山學院，高級工程師，2014年獲得西安電子科技大學博士學位，主要從事數模混合集成電路和功率半導體器件設計方面的研究。