葫蘆島體育教學訓練中心籃球教學現狀調查與分析

任地

摘要：籃球運動的定義很廣泛，但從本質上來說，它是以一個特定條件為標準下，通過傳授籃球知識并且組織學習此活動的一個特定運動目標。在我們的日常教學中，首先要讓學生們對籃球的一些基礎知識有所了解，讓他們逐漸掌握一些基本的籃球運動的方法以及技巧，這樣才能讓他們從心底里把籃球動作當作一項可以一直進行的體育鍛煉項目，并最終能以此來保持健康。所以，可以將籃球運動看作體育教學中心的一個重要組成部分。體育教學中心怎樣將籃球這種教育手段發揮到極致，這是學校探索和重大的責任。因此，本人通過查找文獻資料，問卷調查，統計調查的方法，對葫蘆島體育教學訓練中心籃球教學情況進行了一些研究，提出自己的觀點。

關鍵詞：體育教學中心；籃球教學；分析

在學生的心目中，籃球運動是一項既有趣又能鍛煉身體的一項體育項目，它有助于學生的心身發展?；@球運動不僅僅只是一項體育運動，它還是一種文化，它包含著許多文化知識。教師通過籃球知識的傳授可以提高同學的心理健康水平，并且能夠間接地促進個體社會化發展，在提高學生全面素質方面發揮著極其重要的作用。因此，老師發揮的作用就非常重大，老師應該調動學生學習的籃球、了解籃球的積極性，讓同學們能夠主動學習籃球，這才能達到我們最初的目的。當然，任何事情都不是一蹴而就的，籃球教學也是一樣，我們不能盲目追求速度，在籃球教學中，必然會遇到各種各樣的因素，教師需要根據這些變化時刻調整自身的教學方法，做到與時俱進，適時調整。因此我對葫蘆島體育教學訓練中心籃球運動進行調查，以下就是我的一些看法。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

葫蘆島體育教學訓練中心的部分學生作為研究對象。

（二）研究方法

1.文獻資料法。通過查閱相關文章進行文獻收集和檢索工作進行。

2.問卷調查法。在葫蘆島體育教學訓練中心進行調查問卷，其中，共發放問卷160份，回收問卷148份，回收率為92.5%，有效問卷145份，有效率為91%。

3.數理統計法。運用Excel軟件對收集的數據進行統計分析。

二、結果與分析

（一）葫蘆島體育教學訓練中心籃球教學的現狀

葫蘆島體育教學訓練中心調查顯示，體育課的教學方法還是非常老舊基本還是“三基”的體育課程模式，即掌握基本知識、技能、技術。教學內容重復繁多，一個動作從小學一直學到高中，這使得很多學生在心理就很排除體育課的內容，老師反復的強度學生也很難掌握基本的技術，導致很多學生只能掌握一門體育技能，因此來看，這種教育方法已經被時代所淘汰，不適應時代的發展。

（二）葫蘆島體育教學訓練中心學生對籃球學習動機情況

運動動機具有多樣性。做任何事情都是有動機的，動機是我們做事的目的，它起到了內部動力的作用。在我們做某件事情時，我們會不斷思考，為什么要去做這件事，并且會花多少精力、強度去做這件事。當然，這些動機也是在內部需要和外部條件下共同牽引而成。學生能夠主動去學習了解籃球文化，這是內部動因。受環境等外部因素的共同的作用下才將內部動因轉換成具體的實際行動。我們就是從兩個條件來分析葫蘆島體育教學訓練中心的籃球教學情況。

對葫蘆島體育教學訓練中心學生進行了籃球運動動機的調查，發現學生在籃球運動的動機選擇上，學生參加體育活動動機中身體健康占43.5%比重最大依次是喜歡籃球運動占20.7%和娛樂占14.4%，可以看出學生把籃球運動已經作為一種增強體質、提高生活質量的方法。而增進友誼（交往）占 4.3%、消遣占5.8%和提高運動水平占11.3%，還是可以看出學生的動機追求還是多樣化的。由此表明葫蘆島體育教學訓練中心學生籃球動機是完全可以滿足他們生理、心理的需求。

（三）葫蘆島體育教學訓練中心籃球教學的對策

1.用俱樂部或選課方式來提高學生的技能。用俱樂部或選課方式從而提高學生的籃球基本技能，將跑、跳、投真正體現到日?；@球比賽中。在這樣的比賽中，同學們不僅能夠耳睹目染，還能提高自身的身體協調性，從而達到全面發展?；@球俱樂部這種教學模式對提高學生學習積極性有很大影響，它有利于提高學生學習動機，從而獲得熟練技術知識，將籃球當作一種習慣。

2.葫蘆島體育教學訓練中心在籃球教學中應當考慮到學生多方面的動機需要。在調查中，不難發現這一情況，葫蘆島體育教學訓練中心學生對于體育的認識有著天差地別的區別，籃球已經是學生交流、豐富生活、提高學習效率的方法，打籃球在學生中間不僅是一種體育項目，還是娛樂的方式，交友的方式，不少學生通過打籃球認識了志同道合的朋友，這種放松的方式，治療緊張情緒的方式應該成為葫蘆島體育教學訓練中心的教學目標。

三、結論與建議

（一）結論

1.葫蘆島體育教學訓練中心學生對籃球運動非常喜歡，學生選擇籃球運動的動機是多元化的，部分學生參與籃球運動不僅是為提高籃球技術，而是為了身體健康和消遣娛樂。

2.葫蘆島體育教學訓練中心教學方法和手段比較陳舊，基本都是實踐課為主理論課輔，不能使學生很好的理解技戰術，這就限制學生對籃球技戰術的理解和運用。

（二）建議

1.葫蘆島體育教學訓練中心可以通過俱樂部和選課的方法，提高學生的興趣愛好，這樣也能更好的發揮學生的主動性和積極性。

2.在教學硬件應進行一定的投入，多采用多媒體教學，這樣會更加生動，也能從而提高學生對理論知識的興趣使同學充分展示自己。

參考文獻：

[1]楊紀太.臨沂市高中籃球隊現狀及影響因素的研究[D].山東師范大學，2011.

[2]孫曉波.河南省鶴壁市高中籃球教學現狀調查與對策研究[D].西南大學，2011.

（作者單位：葫蘆島市體育局）