簡談網(wǎng)絡(luò)時代下思想政治教育的困境

范明睿

摘 要：當(dāng)今時代是一個高度信息化的時代，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，以網(wǎng)絡(luò)為核心的信息技術(shù)革命在人的思想、觀念、行為等方面都產(chǎn)生了深刻的影響。尤其是對青少年的影響最為突出。網(wǎng)絡(luò)時代下思想政治教育與傳統(tǒng)的思想政治教育相比面臨著新的環(huán)境，機遇與挑戰(zhàn)并存。如何全面、深入的分析網(wǎng)絡(luò)時代思想政治教育的困境并提出網(wǎng)絡(luò)時代下思想政治教育的對策，對做好思想政治教育工作具有重要的意義。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；信息；思想政治教育

當(dāng)今時代是網(wǎng)絡(luò)的時代，青少年學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)的主體。網(wǎng)絡(luò)是21世紀(jì)信息傳播新的媒體，它具有的開放性、交互性和及時性等特點為高校學(xué)生交流信息提拱了很大的方便，同時高校大學(xué)生受到互聯(lián)網(wǎng)的影響也越來越大。由于網(wǎng)絡(luò)不斷的普及，學(xué)生的思想狀況、價值觀念，態(tài)度乃至行為習(xí)慣等各個方面都不可避免地受到信息技術(shù)帶來的影響，而思想政治教育處于一個學(xué)校教育中的首位，受到網(wǎng)絡(luò)時代下信息技術(shù)的的沖擊是毋庸置疑的。

網(wǎng)絡(luò)對于思想政治教育的工作來說是把雙刃劍，利與弊共存。借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中，針對疑難問題可以從網(wǎng)絡(luò)上及時有效地獲取各種有價值的解決問題的辦法或者從網(wǎng)絡(luò)上獲取各方面有價值的科學(xué)文化。同時，網(wǎng)絡(luò)信息摻雜著各種良莠不齊的信息。充斥著大量反動、暴力、色情、迷信等信息。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，使這些信息不可避免的沖擊著學(xué)生的思想政治意識，對青少年學(xué)生產(chǎn)生了不同程度的影響，甚至?xí)竞χ嗌倌甑乃枷牒蛢r值觀，把他們引入歧途。所以我們要研究和分析信息技術(shù)給我們帶來的困境與成因，分析與探究問題的根源，跟隨時代的發(fā)展，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，為做好思想政治教育工作，引導(dǎo)青少年學(xué)生的良好發(fā)展打下基礎(chǔ)。

一、網(wǎng)上思想政治教育內(nèi)容少，不健康內(nèi)容難以控制

網(wǎng)絡(luò)是一種開放性的傳媒工具，里面的內(nèi)容是魚龍混雜、良莠不齊的。多數(shù)青少年學(xué)生都有意或者無意地瀏覽過傳播不良信息的網(wǎng)站，而這些不健康的網(wǎng)站信息主要內(nèi)容表現(xiàn)為：宣傳色情、暴力的信息大量存在，違背社會公德和倫理道德的信息充斥著我們的眼球，資本主義的金錢意識在社會信息的各個方面都有所滲透等等。這些客觀的因素使得網(wǎng)絡(luò)上的不健康內(nèi)容難于控制，無疑加大了思想政治教育工作的難度。面對雜亂的網(wǎng)絡(luò)信息，大多數(shù)青少年學(xué)生的思想觀念和行為習(xí)慣會受到耳濡目染和潛移默化的影響。所以要凈化網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境，做好思想政治教育工作的難度就大大的加強了。

二、網(wǎng)絡(luò)隱蔽性、虛擬性的特點，影響大學(xué)生良好道德品質(zhì)的培養(yǎng)

1、網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性和虛擬性容易造成當(dāng)代大學(xué)生道德的弱化。

有不少學(xué)生認(rèn)為“在網(wǎng)上，都是不真實的，虛擬的，所以無論做什么都可以毫無忌憚”，這就對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知勢必影響當(dāng)代大學(xué)生現(xiàn)實生活中的道德品質(zhì)與道德行為。

2、網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和隱蔽性，人們可以任意散發(fā)信息，虛偽欺騙，使得網(wǎng)絡(luò)環(huán)境充滿虛偽與欺騙。缺乏真實與信任的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不利于青少年學(xué)生良好道德品質(zhì)的培養(yǎng)。

3、部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)積極功能利用不夠，部分學(xué)生上網(wǎng)另有目的。

互聯(lián)網(wǎng)的信息儲存量好比浩瀚的信息海洋，對求知欲強烈的大學(xué)生有著強烈的吸引力。再加上網(wǎng)絡(luò)的普及，借助網(wǎng)絡(luò)，我們可以在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、教學(xué)、購物等等。可以說網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了極大的便利。但是目前有的學(xué)生上網(wǎng)卻另有目的，有的學(xué)生過分沉溺于網(wǎng)絡(luò)QQ交流或者網(wǎng)絡(luò)游戲。有的學(xué)生制造信息垃圾、病毒、充當(dāng)盜碼者，這些會給社會帶來了許多違反道德的事情，有的學(xué)生甚至走向歧途，走上違法犯罪的道路。這與網(wǎng)絡(luò)帶給我們的不利環(huán)境影響有關(guān)。

三、網(wǎng)絡(luò)虛擬導(dǎo)致人格虛擬，不利于學(xué)生健康心理的形成

首先，網(wǎng)絡(luò)世界往往是一個虛擬世界，人們在網(wǎng)上常常表現(xiàn)出與現(xiàn)實人格不同的虛擬人格。一些學(xué)生依賴網(wǎng)絡(luò)游戲或QQ的聊天來逃避現(xiàn)實等等。不管學(xué)生用哪種形式來上網(wǎng)，無非是想借助網(wǎng)絡(luò)釋放自己在現(xiàn)實中的不順與壓抑，從網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中找尋現(xiàn)實中所沒有的滿足與快樂。如果長期沉溺于借助網(wǎng)絡(luò)帶給人們的虛擬世界中，容易導(dǎo)致人格的虛幻，出現(xiàn)生活幻想，甚至造成人格分裂。

其次，網(wǎng)絡(luò)充當(dāng)了人與人相互交往的媒介，隔著電腦屏幕，人們體驗不到對方作為一個鮮活的人的情感變化。我們傳統(tǒng)交往中的人人交往變成了人機交往，這樣就容易使人們忽視交往對方的情感反應(yīng)，使得人人之間的人情味變淡，不利于學(xué)生的社會交往以及健康心理的形成。

再次，網(wǎng)上學(xué)校、網(wǎng)上購物、網(wǎng)上交流，使具有真實感的人際交往行為減少，拉大了人際關(guān)系的距離。高校部分學(xué)生出現(xiàn)逃課上“通宵”的現(xiàn)象，學(xué)生把大量時間花費在了人機交流上，而花費越來越少的時間在人人交流上，這勢必會使學(xué)生產(chǎn)生人際交往受到影響，導(dǎo)致人際關(guān)系緊張，容易造成部分學(xué)生的人際交往障礙，有損于他們健康心理的形成。

四、網(wǎng)絡(luò)時代思想政治教育針對性和時效性不足，沒有在學(xué)生中占領(lǐng)市場

傳統(tǒng)的思想政治教育要注意通過“聞其言，觀其行，察其情”來及時掌握教育對象的思想政治狀況及變化。但是在網(wǎng)絡(luò)上，“你想知道我是誰？我的工作、學(xué)習(xí)狀況怎么樣？我可以是高富帥，也可以是白富美，也可以是矮黑挫……”面對任何虛擬自己一切的網(wǎng)民，思想政治教育的“聞其言，觀其行，察其情”就不知該從何入手了。網(wǎng)絡(luò)運行的虛擬性、匿名性、隱蔽性等特點給思想政治教育的針對性和時效性增加了很大的難度。當(dāng)代大學(xué)生多數(shù)都比較關(guān)心時事，但表現(xiàn)出的政治意識普遍不高。有些學(xué)生對實現(xiàn)共產(chǎn)主義的理想，表示出來的堅定性不夠，部分學(xué)生對實現(xiàn)共產(chǎn)主義的理想是無所謂的態(tài)度。此外，思想政治教育無論在內(nèi)容上，方法上都與當(dāng)今時代發(fā)展的步伐有一段距離，存在滯后性。

事實說明，網(wǎng)絡(luò)時代思想政治工作的對象已經(jīng)不同于傳統(tǒng)的思想政治教育的工作對象。新時期的青少年在不斷地接受新信息、新思想，知識面在不斷地開拓，科學(xué)文化素質(zhì)在不斷地提高。如果思想政治教育的隊伍仍局限于傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容，那么思想政治教育很難適應(yīng)時代的要求，滿足青少年的發(fā)展需求，很容易使新世紀(jì)思想政治教育工作陷入無所收獲的局面。可見，加強思想政治教育的隊伍建設(shè)，提高教育者的素質(zhì)顯得尤其重要。

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