新時期加強大學生誠信教育的思考

劉靜

摘 要：市場經濟是信用經濟，這就要求我們必須加強誠信建設，建立與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規范相協調、與中華民族傳統美德相承接的社會主義思想道德體系。我們應讓大學生從日常生活入手，從我做起，從點滴做起，初步塑造當代大學生的誠信新形象。

關鍵詞：大學生；誠信教育；方法方式

誠信是中華民族的傳統美德。在中華民族五千年的燦爛文明史中，得到了不斷的洗禮和升華，誠信教育已在神州大地上扎下深厚的基礎，具有悠久的歷史淵源，培養了一大批倡導誠信的仁人志士，留下了許多膾炙人口的佳話，激勵著一代又一代的中華兒女為國家和民族做著貢獻。中華民族乃禮儀之邦，從來都是重信守諾，是最講“誠信”的民族。關于“誠信”問題，孔子曾講“民無信不立”，孟子曾說“朋而有信，人無信而不交”。

誠信是公民道德規范的基本要求。在我們的倫理道德觀念中，“誠信”的核心是強調誠，就是誠實守信，要講信用，主要包括在商業交往中要講誠信，對朋友的信義、愛人的忠貞等。孔子把教育的目標定位于培養“士”，亦即君子，且以畢生精力致力于此。孔子認為君子的標準之一就是有“信”和“守信”，他曾鄭重地說：“君子博學而孱守之，微信而篤行之。行必先人，言必后人。”可見，作為君子的基本道德標準，欲成君子不可“無信”。

誠信是對他人和社會的一種承諾、一種保證，誠信就是一諾千金。信用是一個人內在氣質的反映，是衡量一個人綜合素質的重要標準，是個人發展的必備品德之一。在社會主義市場經濟條件下，信用指的是一個人的資信記錄，是指一個人的負責任的能力，不是簡單的道德人品問題。一個人如果時時、處處、事事講信用，那么他的事業將會逐漸走向成功，人生將會越來越亮麗多彩。反之，一個處處背離信用的人，如果經常食言，久而久之他就會失去周圍人的支持和信任，最終會抑郁、不得志，其人生必然會變的黯淡無光。當代大學生應當把誠信看成與生命一樣重要，視誠信為自身道德品質的生命，注重自身誠信意識的培養。否則，在社會上很難有立足之地，更談不上實現自己的人生價值，建設社會主義現代化的宏偉事業。

誠信也是一個民族和國家的精神要求，是現代社會文明的基石和重要標志。一個民族如果是一個不講信用的民族，那么這個民族只能是一個可憐的生物群落。黨中央提出要“以德治國”，大力提倡“愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會的職業道德。”在十八大報告中著重提出“認真貫徹公民道德建設實施綱要，弘揚愛國主義精神，以為人民服務為核心、以集體主義為原則、以誠實守信為重點，加強社會公德、職業道德和家庭美德教育，特別是加強青少年的思想道德建設，引導人們在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德目標”。可見講誠信，不僅是個人的事，也是關乎國家民族進步、生存與發展的大事。

誠信教育對大學生健康人格的形成、學業的發展，都具有非常重要作用。大學是人才薈萃的高等學府，大學生們來自全國各地，四面八方，有著不同的生活和學習習慣。大家應以“誠信明義”為基礎，以“誠信”為前提，確立約定，信守承諾，真誠相見，和睦相處，實現自立自強，做到“慎獨”，求真務實，言行統一，努力營造良好的系風、班風和宿舍風氣，共創團結協作、健康向上、充實美好的大學生活，使自己不斷進步，盡快成長為合格的社會主義現代化建設人才。

教育本應是一塊凈土，但是在大學校園里，在我們的大學生身上還是看到了不少缺乏誠信的表現，讓我們不禁憂心忡忡。不可否認在大力發展社會主義市場經濟發展的今天，在帶來物質文明繁榮、人們思想觀念解放的同時，道德滑坡、誠信缺失等現象也與之俱來。大學校園是個小社會，社會上的各種現象，幾乎都會或多或少在校園里留下投影。當前社會上一些不正之風、腐敗現象正在潛移默化地、無孔不入地侵蝕著莘莘學子以及象牙塔那方殿堂。我們也必須清醒地看到，大學生的誠信教育在某些方面仍不成熟、不完善，部分大學生的誠信狀況仍不理想，存在一些問題和弊端，亟待探討解決。

加強大學生誠信教育，是一項長期復雜而又艱苦細致的工作，我們必須立足現實，著眼長遠，根據大學生誠信狀況的現實特點，與時俱進，開拓創新，將理論與實踐緊密結合起來，真正把大學生誠信教育落到實處。我們必須從以下無個方面著手；

第一、切實加強“兩課”教育，提高大學生思想理論素養

加強大學生的思想理論教育，就是要把馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的教育同大學生的世界觀、人生觀和價值觀教育結合起來，引導他們運用正確的立場、觀點與方法去認識與解決現實生活中的問題。牢牢把握住自己誠信選擇的方向，結合具體鮮活的事例進行誠信教育，提高大學生的理論素養，體現“兩課”教學的堅定性、徹底性、時代性和現實性，提高誠信教學效果，提高大學生的道德修養。

第二、努力創新誠信教育的方法

高等學校的誠信教育一定要緊跟時代步伐，在充分利用傳統的教育方法的基礎上，充分發揮現代化教育手段優勢，運用現代化的傳播媒介和手段，充分發揮互聯網、QQ群、微博、微信的作用，廣泛了解大學生日常道德行為規范方面的信息，多方面、全方位地對大學生進行立體的誠信教育，并積極探索創新誠信教育的新方法，力求提高大學生誠信教育的影響力和覆蓋面。

第三、將誠信教育與學生生活實際結合起來

我們在對大學生進行誠信教育的時候，必須堅持理論與實際相結合的原則，關注大學生的思想變化，關注大學生的日常生活，將解決思想問題，開展誠信教育，滲透到處理大學生日常生活的實際問題中去。針對大學生在日常生活中所遇到的生活、學習和思想壓力加重等現象，采取有步驟、有計劃的誠信教育措施，通過了解學生的思想狀況和生活實際狀況，做耐心細致的思想教育工作，幫助大學生減輕各方面壓力，正確面對生活挑戰，保持樂觀、向上、健康的精神狀態，養成“言必行、行必果”的良好習慣，從而切實提高誠信教育的實效性。

第四、廣泛開展誠信評價，營造誠信教育氛圍

針對少數大學生在誠信問題上是非不分、標準不明的現象，我們應該合理有效的組織大學生開展誠信評價，引導他們對社會上的熱門話題、國內國際局勢展開討論與評價，對各種社會現象和行為規范進行道德評價，提高大學生的自我教育、自我管理、自我服務的能力和水平，從而使當代大學生明確誠信教育的價值標準，明確什么是真善美，什么是假丑惡，明確應該提倡什么、反對什么，肯定什么、否定什么，切實營造良好的誠信教育氛圍。

第五、廣泛開展誠信教育活動，在實踐中加強誠信教育

實踐是檢驗真理的唯一標準，身體力行是加強大學生誠信教育的重要措施，我們在從思想上、理論上加強對大學生進行誠信教育的同時，應該切實引導大學生參加各種各樣的社會實踐活動，也可以有組織的開展以“誠信”為主題的演講、朗誦、辯論、報告、講座等活動，并鼓勵廣大學生走向社會，積極參加社會實踐活動，在實踐中開展批評和自我批評，在實踐中檢驗自身的誠信素養，從而真正將誠信教育貫穿于大學生的學習、生活和工作之中。

不講誠信的大學生不能稱之為人才，人無信不立，國無信不強。當代大學生應該誠實守信，志存高遠，胸懷寬廣，在全面深化改革，加快開放的現代化建設舞臺上，充分發揮自己的聰明才智，實現自己的人生價值，努力創造無愧于時代和人民的業績，為中華民族的偉大復興貢獻力量。