高職高專英語翻轉課堂教學模式初探

田甜

摘要：高職院校為了提升學生的英語水平，激發學生的學習興趣，積極采用翻轉課堂的教學方法，利用網絡在人們生活中的普及，通過計算機信息技術的普遍性和便捷性，以期解決高職院校在教學方面的不足。文章主要分析了高職高專的英語翻轉課堂教學，期望能夠為高職高專院校的英語教學轉變提供借鑒。

關鍵詞：高職高專；英語教學；翻轉課堂

所謂的翻轉課堂就是指利用課堂教學模式的不同，來轉變原有的教學模式和教學理念。從教學形式上來看，翻轉課堂的教學模式與傳統教學模式相違背，但卻擁有獨特的教學優勢。在當代社會，傳統的英語教學模式已經不符合社會發展的需求，學生需要學習更多的實踐技能，才能夠真正將英語運用到工作實踐當中。

一、高職高專學生學習情況概述

目前，一些高職和高專學校不斷進行擴招活動，展開了更加全面的招生行動。但對近幾屆高等學校的學生進行調查來看，學生的綜合素質明顯下降。很顯然，高職高專院校所招收的學生是高等教育當中素質相對較差的學生。很多高專為了招收學生，只要考生過提檔線，就能夠進入學校就讀。部分高職高專院校甚至招收注冊生，規定只要考生能夠參加高考，就可以進入學校就讀。而這部分學生學習成績遠遠不如其他高校所招收的學生，這些學生的文化課程成績普遍不高，對待學習的態度也不端正。學生文化基礎差為高職高專的教師帶來了極大的難題。……