農村中職學校學生社團建設及發展研究

楊永信　王國強

學生社團是指學生為了實現會員的共同意愿和滿足個人興趣愛好的需求、自愿組成的、按照其章程開展活動的群眾性學生組織。學生社團是凝聚青年學生活力、豐富校園生活的重要組成部分，是學生增強自信、培養能力、提高素質的重要途徑，是校園文化傳承和發展的重要載體。結合農村中職學校學生的特點，本文以紫金縣職業技術學校為例，分析學生社團的重要性，重視學生社團建設和發展，提出學生社團存在的問題，研究其解決方案。

一、農村中職學校學生特點分析

農村中職學校的學生大多屬于沒有被普通高中錄取的落榜生，文化基礎薄弱，學習成績較差，但大多數學生思想活躍、精力充沛、興趣廣泛、動手能力強。進入中職學校以后，學生學習負擔相對輕松，空閑時間比較多，容易感到空虛無聊。這些現象的存在給學校管理和學生身心健康帶來了較大的影響。對于此類學生，如果老師不能因勢利導，只是一味批評、責罰，勢必引起他們的逆反心理，甚至導致其退學，對學校和班級的穩定帶來不利的影響。針對農村中職學校這樣的情況，建設和發展學校學生社團，引導中職學生參加社團活動，豐富學校的校園生活，提高學生的綜合素質就成了一個非常重要的課題。

二、農村中職學校學生社團的重要性

針對農村中職學校學生存在的特點，作為老師絕不能單純只看學生的問題和缺點。每一位學生都有其優點和閃光點，老師要通過多種途徑和方式，在學習、生活和工作中多挖掘他們的閃光點，加強引導，給其機會鍛煉，培養學生優秀品格，讓學生勇于表現自我、閃現光芒、重拾信心和獲得成就感。學校應該大力建設和發展學生社團組織，鼓勵學生加入社團，積極開展學生社團活動。開展學生社團活動不僅是發現學生優點和閃光點最有效的途徑之一，同時也是提升校園文化內涵，豐富校園文化生活，發揮學生興趣特長，培養學生道德品質，引導學生健康發展的主要途徑，為學生重新認識自我、發展自我、肯定自我、展示自我提供了很好的機會。

三、農村中職學校學生社團存在的問題

中職學校學生社團的建設和發展非常重要，但經調查發現，大部分農村中職學校對學生社團的建設和發展重視不夠，認識不足；同時受經費短缺、場地受限、缺乏指導等影響，無法正常普及社團活動，社團缺乏吸引力，沒有發揮社團的作用和社團的能量。

經調查，農村中職學校的學生社團在成立時都是非常活躍的，社團干部開展工作和活動的積極性很高，但隨著時間的推移，因各種因素導致社團活動無法正常開展。下面以紫金縣職業技術學校為例，對農村中職學生社團存在的問題進行分析。

1.學生社團發展機制不健全，社團規模數目增長遲緩

紫金縣職業技術學校學生社團的發展一直處于起步階段，沒有制訂長期的社團發展規劃，沒有根據學校發展的需要，作為專業教學的延伸，相應專業社團發展得不到引導和重視，社團規模數目增長遲緩，發展社團比較隨意。社團數量少，社團人數少，學生參與社團的積極性較差。其中學生會是幾個社團中發展較為規范的社團，學生會幾乎承擔了全校的學生管理工作和志愿服務工作，學生會工作繁重，工作壓力大，導致學生會干部很容易產生對工作的畏難情緒，甚至退出學生會的工作，不利于社團的健康發展。

2.農村中職學校社團活動場地缺乏

以前，受學校場地面積所限，各專業的實訓室、室內的各社團活動的

功能室、室外的活動場所都一直嚴重不足。如計算機、電子、會計、電子商務實訓室都還未能滿足學生的上機實訓要求，更無法提供給社團作為功能室使用；再如學前教育專業的室內美術室、舞蹈室、聲樂室、鋼琴室的設備相對簡陋，沒有室內的乒乓球室、羽毛球場地和塑膠籃球場，也沒有室外標準跑道。受場地影響，普遍受學生歡迎的社團都無法成立或成立后無法得到發展壯大。據調查，籃球是全校師生非常喜愛的運動項目，如果成立籃球協會，參與籃球協會的人數應該可以達到較大的規模。面對社團活動場地的不足，社團建設和發展一直停滯不前。

3.農村中職學校經費不足，社團發展受到限制

每一個社團都需要一定的經費，用于購置購買社團所需設備和組織活動開支。調查發現，學校給予的支持經費嚴重不足，沒有專項資金作為經費支持。每次社團活動的開展，指導老師都需要向學校提出書面申請，手續繁瑣。如果經費開支較大，預算不足，報告難被批準。面對經費問題，開展社團活動時縮手縮腳已經成為常態。雖然向社會及企業尋求贊助經費是其中方法之一，但現處于商業社會時代，所謂的贊助都帶著嚴重的商業性質和商業氣息，這類的贊助對社團的健康發展并不利。

4.社團指導老師的配備、精力、補助不足

隨著學生社團數量的增多，為引導和適應學生社團的發展，學校應為社團配備專業的指導老師。據調查了解，很少有老師主動自愿申請擔任社團指導老師，配備專業指導老師的社團只占30%，指導老師的配備不足影響了社團活動的發展，指導工作壓力過大，直接影響了對社團活動指導的時間和效果。 每一個學生社團學校都要安排專職指導老師，但實際上好多指導老師同時身兼多職。他們課程任務重，工作量大，能夠放在社團活動指導的精力非常少。學校指導老師的工作補助標準偏低，指導老師的工作量和工作補助達不到正比，打擊了指導老師的工作積極性。

5.學生社團管理制度不完善，社團活動不能正常開展

據調查發現，農村中職學校的學生社團大致采取兩種管理方法。一種是完全由學生自行組織，管理社團；一種是學校團委統一管理社團。從實際效果來看，這兩種管理方法均不完善，沒有達到最好的效果。以前紫金職校一直采用學校團委統一管理的模式，隨著社團數量的增加，沒有成立社團聯合會統一有機管理社團，造成社團各自為政，社團之間缺乏有效管理和監督。大部分社團雖都有章程和內部管理制度，但制度屬于粗線條，未系統化、條理化、細致化，尚未形成學校管理制度與社團組織內部管理制度的有機結合。

農村中職學校學生社團建設及發展研究

四、農村中職學校社團問題的解決方案

1.重視社團的發展，建立可持續性發展機制

作為一所中等職業學校，學生社團的數目和規模是衡量校園文化建設好壞的一項重要指標，也是衡量學校實力、魅力的一項重要指標。學校要足夠重視學生社團的建設和發展，大力鼓勵老師或學生組織成立社團，制訂相應的學生社團申請制度和審批制度，有方向性、有政策性地引導學生成立積極、健康、特色、有益的社團。在社團的可持續性發展方面，第一，加強學生社團指導教師的配備和使用，學校要安排最適合的老師來擔任指導老師，加強對社團發展的引導；第二，加強社團干部的選拔和培養，有計劃地組織開展社團干部業務培訓，不斷提高社團干部的管理能力和工作技巧，培養他們成為社團的骨干力量；第三，學校團委組織做好社團招新工作，讓更多的新生了解社團，有選擇性地加入社團；第四，各社團要制定完整的選拔制度，組織面試和考核，注重社團干部培養的梯度，做好新老換屆工作，不斷提高社團的競爭力，幫助社團實現其可持續的良性發展。

2.充分利用學校有限資源，合理劃分社團活動場地

學校需要為學生社團正常開展活動提供場地、條件等硬件保障。根據學校實際情況，學校團委組織成立了舞蹈協會、武術協會、籃球協會和田徑協會，并且充分利用學校有限資源，劃分相應的社團活動場地。如舞蹈協會和聲樂協會的場地問題，把實訓大樓舞蹈室和聲樂室納為社團的活動場地，上課時間作為專業班級學生上課場地，活動課時間作為社團活動場地，充分利用學校有限資源，做到上課使用和社團活動兩不誤。

3.投入充足經費發展社團，真正滿足社團發展需要

學校需要逐步大量投入社團經費，添置社團發展所需要的設備，設立專項的學生社團活動經費，納入到學校經費預算中。例如，學校成立了新廣播站室，在全校安裝了一整套校園廣播系統校園音響覆蓋整個校園；學校文學社社刊采用普通紙張黑白印刷制成，印刷效果不是很理想，學校投入更多的經費對文學社社刊進行改版，由普通紙張黑白印刷改成硬底光紙彩色印刷，整個版面印刷效果成倍增長。通過設立社團發展專項資金，投入充足經費發展社團，真正滿足社團發展的需要。

4.社團量化管理納入考核，完善指導老師補助標準

學校團委向學校領導提出申請，動員并挑選更多有能力、有興趣、有干勁的教師加入社團指導，完成每1個社團有1個指導老師的配備標準，減輕指導老師的工作量，同時把社團指導老師的指導工作納入工作量，在評定職稱時量化加分。制訂每學期優秀社團和優秀指導老師的量化考核評分方案，按照評分方案，團委組織干部進行量化考核評分，按照30%的比例，根據評分的高低評比優秀社團和指導老師。每學期定期統一召開社團總結表彰大會，表彰優秀社團、社團干部和社團指導老師，頒發獎狀、獎品和獎金，鼓勵社團的優秀表現，提高社團干部的工作積極性，肯定指導老師的工作表現。

5.健全學生社團規章制度，開展形式多樣的社團活動

健全的規章制度、規范的管理、科學有效的運行機制是解決社團組織松散、活動無序的根本。結合社團實際，制訂并完善各社團章程，制定科學合理的規章制度和管理制度，明確社團活動的宗旨、部門的組織結構、人員分工、活動計劃、考核制度等，嚴格遵照制度， 確保社團活動正常運行，增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力。隨著社團數目的增加，社團的自制管理必須納入團委工作范疇。學校團委向學校申請成立社團聯合會，鞏固社團聯合會的地位，制訂社團聯合會管理制度和辦公室管理制度，做到有秩序管理。

總之，農村中職學校學生社團的建設和發展非常重要，它可以增強學生信心，提升整體素養，強化專業技能，提升實踐能力，培養動手能力，豐富校園生活，陶冶學生情操，提升校園文化內涵，培養學生良好品質。學生社團的建設與發展將是中職學校的重要課題，應讓社團走進校園、邁入社會，讓社團之花開遍整個校園。

[基金項目：2016年度共青團中央學校部全國學校共青團課題研究資助項目課題批準號2016LX297。]

責任編輯陳春陽