淺談如何開展具有中國特色的高校思政教育工作

齊斌++劉生遠

[摘要]思政課是高校堅持馬克思主義的指導地位的重要陣地，依托提高思政課教師素質，使之成為中國特色高等教育發展的助推者；指明思政課教學要堅持中國特色社會主義發展道路；實現改革思政課教學模式，提升師資建設增強教學有效性；構建改革高校思想政治教育管理體制，為中國特色高等教育提供體制保障。為推進我國高等教育事業健康發展，意義重大而深遠。

[關鍵詞]思政課；中國特色高等教育；大學生

[中圖分類號] G641[文獻標識碼] A

[文章編號] 1671-5918（2017）07-0053-02

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2017.07.025

[本刊網址] http：//www.hbxb.net

高校作為人才培養的主陣地，其思政課程的開展方式會對人才思想素質培養產生關鍵性影響。習近平總書記在全國高校思想政治會議上做出的講話，為我國高校思政課如何進一步體現出中國特色，實現對新中國發展過程中高校思政教育價值的體現提出了進一步指導，其對于推進我國高等教育事業發展具有重要意義。為了進一步貫徹和落實習近平總書記的會議思想和精神，做好對具有中國特色的高校思政教育研究意義深遠。

一、提高思政課教師素質，使之成為中國特色高等教育發展的助推者

教師是人類靈魂的工程師，承擔著神圣使命。思政課教師的素質高低，直接影響到高等教育發展建設的效果，他們是關系到能否將大學生培養成為德才兼備、全面發展的人才。在此認識的指導下，高校有必要對思政教師予以進一步培養和深造，讓他們能夠在現有思想水平基礎上，進一步實現專業水平的提升，提高他們對馬克思思想的深刻認識，并能夠將其與我國當前的發展相結合，建立起以構建和諧社會為基礎的思想政治素質，實現對具有中國特色社會主義人才培養的基礎構建。

（一）修身養德。高校思政教師作為負責學生思想素質教育的工作者，他們想要真正的實現教育目標，就必須要先做好對自身德行的提升。“師者，以言傳身教為佳”，在實際工作中，高校思政教師要不斷地進行修身養德，加強對自我思想、言行的約束，實現對自我思想、素質的提升，并將這種思想水平潛移默化的滲透到日常生活中，讓學生能夠在耳濡目染的環境下，實現自我素質的提升。在此基礎上，教師還可以通過學習我黨先進理念來提升自己的思想水平，在實際工作中將其應用于教學當中，發揮出自己的橋梁作用，為高校思政課程教育效果的提升帶來支持。

（二）傳道授業。“師者，傳道授業解惑也”，高校思政教師作為肩負高等教育思想政治教育責任的教育工作者，其必須要發揮出自己的教育引導作用，使課堂的育人功能能夠充分地發揮出來，為學生的思想素質水平提升帶來支持。在實際教學過程中，教師需要進一步落實“理論&實踐”相結合的教學模式，以社會中的實事為基礎來展開思想政治教育工作，從而將思想政治理論以更為直觀、具象的方式展現給學生，讓學生真正地認識到思政教育對于其個人素質發展的關鍵性影響，為思政課教學主動力的激發帶來支持。

二、思政課教學要堅持中國特色社會主義發展道路

新時期，大學生面對思想多元、價值多元的挑戰，思想狀況呈現復雜的局面。信息全球化對大學生的思想影響具有兩面性。

積極的一面：（1）互聯網為大學生學習提供豐富的信息，增長了大學生知識視野；（2）互聯網擴大了人際交往范圍，提高大學生交往能力。消極的一面：（1）互聯網對大學生三觀構成一定沖擊。信息的入侵變相是文化入侵，以美國為首的西方資本主義國家利用國際互聯網資源的絕對壟斷，極力向世界特別是堅持走社會主義道路的國家傳播西方政治制度、意識形態、文化思想，進行文化入侵，在不同程度上削弱本民族文化思想；（2）互聯網對大學生身心健康構成一定影響。互聯網不僅是信息寶庫，也是一個信息垃圾場，它的開放性的特點，讓人人都可以獲得，未經過濾的信息難免魚龍混雜。在互聯網繁榮的今天，出現電信詐騙、校園貸款、散布有害信息、惡意人身攻擊等不良信息。不斷侵襲著大學生思想。面對信息全球化現象，思政課教學要堅持中國特色社會主義發展道路。思政課堂要因事而化、因時而進、因勢而新。要遵循教書育人規律，遵循學生成長規律，不斷提高工作能力和水平。

三、改革思政課教學模式，提升師資建設增強教學有效性

思政課程作為高校最為重要的教育內容，對其教學模式予以改革，實現高效化、科學化的思政課程構建，能夠為高校思政課程教育有效性的提升帶來重要支持。

首先，以實事見思想。在實際教學過程中，教師要做到充分了解思政教材內容、掌握思政教育目標的基礎上，對思政課堂教學模式予以改變，實現具有特色的思政課堂構建。在這一環節中，教師要貼近學生的生活，做到將思政教育內容融入到實際生活當中，給學生帶來一種別樣化的學習體驗，實現“思想融入故事，故事闡明道理，道理贏得認同”。

其次，開展“微課”教育。“微課”作為現代教育模式中最具代表性的教學方法，將其融入到高校思政課程教學中，對于提高思政課程教學效果，提升思政教育效果具有重要意義。在實際教學過程中，教師可以通過建立“為課程”視頻庫的方式來為學生構建起一個快捷、便利的學生方式，讓學生能夠在不受到時間、空間限制的基礎上，依靠網絡就可以完成對思政內容的學習，為快捷化、高效化的思政課程教學帶來支持。

第三，集體教研模式。集體教研模式是指開展集體教學研討，通過集體備課、交流、反思等方式，來實現對各教師教學能力的體現，然后通過相互之間的交流，來對遇到的典型性教學問題予以分析探討，找到思政課程教學中的問題，并通過共同努力來將其予以解決，實現教學能力的提升。在這一環節中，教師除了能夠實現對課堂教學問題的有效解決，還可以通過與其他思政教育同事的經驗交流，來找到自己的教學不足，實現對自身教育水平的取長補短，從而實現共同進步，為高校思政教育水平提升帶來良好致賀詞。

四、改革高校思想政治教育管理體制，為中國特色高等教育提供體制保障

高校思想政治教育是教育事業的重要一環，要做好高校思想政治教育管理工作：其一，要始終堅定走社會主義教育方向。高校的思想政治教育要牢牢把握政治方向，不斷加強責任感、使命感，用社會主義意識形態引領社會思潮。深入掌握師生的思想、心理的變化，采用樂于接受的教育方法，來正確引導高校師生的三觀。其二，構建思想政治教育管理體制合力。習總書記指出，廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，特別是幫助和引導學生扣好人生的第一粒扣子。高校要努力把思想政治教育管理與教學結合起來，建立起互通的體制，如：我校一貫堅持由黨委書記在新生開學的第一天為全體大一同學上第一節課，同時各學院開展各類專家講座、學術報告、社會實踐活動，潛移默化地提升學生的思想政治素質，讓大學生能真正體會到社會的正能量。其三，管理互動要展現技術創新。善于運用互聯網做好思想政治教育工作。打造網絡新陣地，進一步融合和推進課堂內外、校園內外，線上線下呼應的管理模式，既要能進行網下理論教學，也能進行網上答題解惑。

高校是人才的搖籃，也是各種文化相互碰撞的主陣地。思政課教學必須堅持以馬克思主義為指導，以社會主義核心價值觀為引領，全面貫徹黨的教育方針。思政課要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，讓思政課建設成深受學生歡迎的熱門課程，努力開創中國特色高等教育事業發展新局面。

參考文獻：

[1]本報評論員.把思想政治工作貫穿教育教學全過程[N].中國教育報，2016-12-11.

[2]鐵錚.高校教師思想政治工作是重中之重[N].人民政協報，2016-12-14.

[3]宗河.學習好貫徹好落實好全國高校思想政治工作會議精神[N].中國教育報，2016-12-26.

Discuss How to Develop Education Work in Colleges and Universities with Chinese Characteristics

QI Bin，LIU Sheng-yuan

（Institute of Ideological and Political Education， Changchun Normal University， Changchun Jinlin 130032，China）

Abstract： Ideological and political education in colleges is an important position on the guiding position of the Marx doctrine， relying on the increase of teachers of ideological and political quality. It is to boost the development of higher education has become China characteristics； indicate the teaching of Ideological and political education should adhere to the China socialism； reform of teaching mode of ideological and political education， enhance the construction of teachers to enhance teaching effectiveness； construction of the management system reform of college ideological and political education. It provides the system safeguard for the Chinese characteristics of higher education. In order to promote the healthy development of China's higher education. It is of great significance.

Key words： ideological politics lessons；China- featured higher education；college student

（責任編輯：章樊）