高職學生消費主義傾向調查研究

韓鵬

摘 要 本研究編制《高職學生消費主義傾向調查問卷》，從消費觀念和行為、消費心理、對消費的評價、消費影響因素等方面對高職學生的消費主義傾向進行問卷調查，通過數據統計分析，結合文獻研究和實踐經驗，分析總結出高職學生消費主義傾向的特征，以期為相關研究提供參考和借鑒。

關鍵詞 高職學生 消費主義 消費觀念 消費行為 消費心理 思想政治教育

中圖分類號：G715 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.03.090

Abstract The establishment of "Higher Vocational Students' consumerism tendency questionnaire"， from the aspects of consumer attitudes and behavior， consumer psychology， consumer evaluation， influence factors of Higher Vocational Students' consumerism questionnaires， through statistical analysis， combined with literature research and practical experience， analyzed and summed up the characteristics of higher vocational students consumerism. In order to provide reference for related research.

Keywords vocational college students； consumerism； consumption concept； consumption behavior； consumption psychology； Ideological and political education

隨著經濟全球化的發展，西方消費主義思潮對我國人民特別是青年一代的社會生活產生了越來越深的影響，高職學生作為廣大青年中的一個群體，同樣受到消費主義思潮的影響，出現了一些消費主義傾向，這給高等職業院校的學生思想政治教育工作帶來了新的挑戰。

本研究參考相關文獻資料，結合對高職學生的訪談，編制了《高職學生消費主義傾向調查問卷》，該問卷通過消費觀念和行為、消費心理、對消費的評價、消費影響因素等方面來反映高職學生的消費主義傾向。

本研究以高職學生為被試進行了問卷調查，發放調查問卷1000份，回收調查問卷985份，有效問卷971份。調查數據錄入后，使用SPSS19.0進行統計分析。在對調查數據進行統計分析的基礎上，結合文獻研究和實踐經驗，對高職學生消費主義傾向的特征進行了分析總結。

1 人口學變量數據統計

從被試的性別、年級、家庭所在地、是否獨生子女等變量來看，男性占30.2%，女性占60.8%；大一的占59.5%，大二的占39.3%，大三的占1%；來自城市的占53%，來自農村的占36.7%，來自城鄉結合部的占10.3%；獨生子女占63.7%，非獨生子女占36.3%。

從被試父母的受教育程度、家庭年收入、每月可支配費用等變量來看，父親的受教育程度為高中以下的占34.6%，為大專的占37%，為本科的占22.2%，為研究生以上的占6.2%；母親的受教育程度為高中以下的占38.2%，為大專的占31.4%，為本科的占24.4%，為研究生以上的占6%；家庭年收入為5萬元以下的占25.9%，為5-10萬元的占32%，為10-15萬元的占28%，為15萬元以上的占14.1%；每月可支配費用為500元以內的占16.2%，為500-1000元的占32.8%，為1000-1500元的占32.7%，為1500元以上的占18.3%。

2 消費主義傾向數據統計分析

本研究通過問卷調查，對高職學生的消費觀念和行為、消費心理、對消費的評價和消費影響因素等方面進行了數據統計和分析，來反映高職學生的消費主義傾向。

2.1 消費觀念和行為數據統計分析

在消費觀念和行為方面，考慮到社會贊許性，主要從高職學生對良好消費觀念和行為的認同和對不良消費觀念和行為的否認兩個方面來分析。調查數據顯示，高職學生在注重消費實用性、崇尚節儉消費、制定消費計劃等良好的消費觀念和行為方面的認同率偏低。在“我認為商品有沒有用才是最關鍵的”、“我消費時首先會考慮商品或服務的實用性”、“我通常只在有需要的時候才會去購物”、“我認為無論貧富都應該勤儉節約”、“我通常在消費之前會有一個詳細的計劃”、“我日常的支出主要用于自身成長和發展”等問題中，被試的認同率分別只有37.4%、48.4%、32.6%、51.2%、32.1%、35.9%，認同率大部分不到一半。

調查數據顯示，高職學生在超前消費、品牌消費、享樂消費、奢侈消費、崇洋媚外消費等不良的消費觀念和行為方面的否認率偏低。在“我認為超前消費是未來發展的一種趨勢”、“我認同那些花錢只為買品牌的現象”、“我消費時，品牌通常是我考慮的主要方面”、“我贊同不會掙錢就不會花錢的說法”、“我認同及時享樂的觀點”、“我的支出主要用于娛樂和享受”、“如果我有錢，我會愿意去購買一些奢侈品”、“我認為國外的東西比國內的要好”、“我認為消費是衡量人生價值的重要標準”等問題中，分別只有35.7%、48.5%、34%、37.1%、38.3%、39.8%、29.9%、32%、33.9%的被試表示否認，否認率大部分在三四成。

2.2 消費心理數據統計分析

在消費心理方面，調查數據顯示，高職學生對從眾性消費、盲目性消費、沖動性消費、隨意性消費等不成熟消費心理的否認率偏低。在“如果大家都去購買某件商品，我通常也會去購買”、“很多情況下，我購物只是因為喜歡購物的感覺”、“我經常會因為一時興起而去買一些沒有什么用處的東西”、“我的消費狀況受心情影響很大”等問題上，分別只有44.3%、40.9%、37.9%、27.3%的被試表示否認，否認率均不到一半。

2.3 對消費的評價數據統計分析

在對消費的評價方面，調查數據顯示，高職學生對消費良好評價的認同率偏低，對消費不良評價的否認率偏低。在“我對自己目前的消費狀況比較滿意”、“我認為自己的消費方式比較合理”兩個問題中，被試的認同率分別只有39.3%和39.7%，認同率均不到四成。在“我認為周圍很多高職同學存在過度消費現象”、“我認為高職學生屬于高消費群體”兩個問題中，只有32.8%和31.2%的被試表示否認，否認率均在三成左右。

2.4 消費影響因素數據統計分析

在消費影響因素方面，調查數據顯示，高職學生認為自身經濟狀況、自己的眼光、網絡環境、同伴和廣告等方面對自身消費有不同程度的影響。在“我的消費狀況主要取決于自己的經濟狀況”、“我消費時通常會相信自己的眼光”、“網絡環境對于我消費的影響很大”、“我的消費很大程度上受同伴影響”、“廣告對于我購物的影響作用很大”等問題中，分別有81.4%、79%、72.3%、61.7%、58.9%的被試并沒有否認這些因素對自身消費的影響。

3 人口學變量與消費主義傾向的相關分析

本研究將父母的受教育程度、家庭年收入、每月可支配費用等人口學變量與消費觀念和行為、消費心理、對消費的評價、消費影響因素等反映消費主義傾向的變量進行了相關分析。

（1）人口學變量與良好消費觀念和行為之間的相關分析。高職學生父母的受教育程度、家庭年收入、每月可支配費用與注重消費實用性、崇尚節儉消費等良好消費觀念和行為之間存在顯著的負相關。高職學生每月可支配費用與制定消費計劃這一良好的消費觀念和行為存在顯著的負相關。

（2）人口學變量與不良消費觀念和行為的相關分析。高職學生父母的受教育程度、家庭年收入、每月可支配費用與超前消費、品牌消費、享樂消費等不良消費觀念和行為之間存在顯著的正相關。高職學生母親的受教育程度、家庭年收入與崇洋媚外消費之間存在顯著的正相關。高職學生家庭年收入、每月可支配費用與奢侈消費存在顯著的正相關。

（3）人口學變量與消費心理之間的相關分析。高職學生父母的受教育程度、家庭年收入、每月可支配費用與沖動性消費、盲目性消費、從眾性消費之間存在顯著的正相關。高職學生每月可支配費用與隨意性消費之間存在顯著的正相關。

（4）人口學變量與對消費的評價之間的相關分析。高職學生父母的受教育程度與認為高職學生存在過度消費現象之間存在顯著的負相關。高職學生家庭年收入、每月可支配費用與認為高職學生屬于高消費群體之間存在顯著的正相關。

（5）人口學變量與消費影響因素之間的相關分析。高職學生父母的受教育程度、家庭年收入、每月可支配費用與廣告對其消費的影響之間存在顯著的正相關。高職學生家庭年收入、每月可支配費用與同伴對其消費的影響之間存在顯著的正相關。高職學生家庭年收入與網絡環境對其消費的影響之間存在顯著的正相關。高職學生父母的受教育程度、家庭年收入與自身經濟狀況對其消費的影響之間存在顯著的負相關。

4 高職學生消費主義傾向的特征

（1）消費主義傾向明顯，對傳統消費觀念造成沖擊。受消費主義思潮影響，部分高職學生在消費觀念、消費行為、消費心理等多方面出現了消費主義傾向，他們對物質的追求遠遠高于滿足實際需求，對精神層面的追求相對不足，往往希望通過物質消費來證明自身的價值、獲得心理的滿足。這種消費主義傾向對崇尚勤儉節約、提倡艱苦樸素等傳統消費觀念造成了沖擊。

（2）消費觀念和行為扭曲，與現實狀況形成鮮明對比。部分高職學生的消費觀念和行為出現了扭曲，他們并沒有樹立一些良好的消費觀念和行為，例如，注重消費實用性、制定消費計劃等等；反而養成了一些不良的消費觀念和行為，例如，超前消費、品牌消費、享樂消費、奢侈消費、崇洋媚外消費等等。然而，大部分高職學生并沒有獨立的經濟能力，他們主要的經濟來源是父母或家人定期給予的生活費，有些高職學生的家庭并不富裕，甚至有不少高職學生的家庭年收入和每月可支配費用都相對較低。不少高職學生在消費觀念和行為方面的扭曲與他們的現實狀況形成了鮮明的對比。

（3）消費心理不夠成熟，反映出心理發展階段的特點。高職學生大部分正處于青春期，他們往往在多方面追求獨立自主，卻又時常擺脫不了對父母的依賴；對客觀世界充滿好奇，卻又時常難以理性控制自己的情緒和行為；自我意識不斷發展完善，卻又時常對自己的認識和需求感到迷茫。不少高職學生存在從眾性消費、盲目性消費、沖動性消費、隨意性消費等不成熟的消費心理，這在一定程度上反映出他們心理發展階段的特點。

（4）消費影響因素范圍廣泛，消費主義傾向預防是系統工程。高職學生的消費受自身心理發展特點、消費經驗和習慣、朋輩關系、家庭環境、學校教育、社會層面等多方面主客觀因素的影響，預防高職學生出現消費主義傾向是一項系統工程，需要全社會共同承擔起各自的責任，特別是高職院校學生思想政治教育工作者，要以社會主義核心價值觀為引領，引導高職學生樹立正確的消費觀，助力他們成就精彩人生。

參考文獻

[1] 王媚.論大學生群體中消費主義現象的危害極其矯正[J].學校黨建與思想教育，2016.4.

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