淺談初中語文詩歌語言教學的德育策略

鄭國識

摘 要：在教育過程中，語文知識教育是學生最開始就接觸的一項課程，因此將對學生的成長產生重要的影響。對學生進行語文教育的過程中進行詩歌語言的教學將幫助學生對語言有著全新的認識，所以對于學生的綜合素質和審美觀點也將產生重要的幫助和意義。

關鍵詞：初中語文 詩歌語言教學 德育策略

在初中教育階段，由于學生正處于青春期的重要發展階段，因此這一年齡段的學生在心理和生理上都具備著十分明顯的特征，所以在事物上也具備了十分完善的感知能力，針對這種情況，教師就可以在學校教育中對其展開適當的教育工作，通過這種方式將對學生的人生觀、價值觀和世界觀產生更為有效的培養作用。在初中教學過程中要想更好的對學生進行語文知識的教育，首先需要幫助學生養成良好的學習習慣，做到由淺及深的學習，在對學生進行語文知識教育的過程中，會發現有很多詩歌類的文章，因此教師在對這類文章進行教學的過程中就需要適當的對教學方法進行調整，采用更為有效的方式對學生進行指導和幫助[1]。為了將教學任務更好的完成，教師可以在初中語文詩歌過程中適當的融合德育教育，通過這種方式對于學生更好的掌握知識和理解文字的魅力也將產生重要幫助，對于提升教學質量將產生重要影響和意義。

一、對初中語文詩歌語言教學中的德育教育開展的重要意義

當前隨著我國社會水平的全面提升，社會的勞動力結構也出現了十分重要的變化，在這個重要的發展過程中，初中生的思想水平和發展方向將在很大程度上影響著其在今后社會的發展和影響。因此在這種背景下有針對性的對學生展開思想道德修養教育工作將對學生的社會責任感起到十分重要的幫助和影響，同時還將對學生的綜合能力起到十分明顯的提升作用[2]。從當前我國的實際發展情況上來說，我國對初中生的教育特別是思想教育工作一直十分重視，在這種背景下，國家甚至出臺了相應的政策和方案，不斷強調對初中生的思想政治教育，因為在社會的發展過程中，學生不僅是我國的重要社會資源，更是一個國家乃至民族的發展希望。

對初中生進行相應的思想政治教育的主要意義是，思想政治教育在初中階段的整體教育中既有著重要的過渡作用，又有著明顯的承接作用，因此這項工作也是保證學生綜合素質進行提升的重要教學工作，就需要相應的引起重視。如果在實際教學過程中缺乏科學的思想政治教育，那么學生的綜合能力和素質就將得不到十分有效的發展和提升，如果學生得不到有效的發展，就將對學生的綜合發展起到十分不利的影響，并且對整個社會的進步也想產生十分不利的影響。針對這種情況，更應該積極的展開德育教育工作，通過這種方式良好實現民族的復興工作[3]。

二、在初中語文教學中對德育教育進行滲透的重要方式

隨著近年來教學質量的提升，我國初中語文教育的整體水平也在提升，無論是在現代文還是古詩的教學過程中，學生的成績和學習效率都已經比之前得到了很大的進步，但是究竟應該怎樣在初中詩歌語言教學中對德育教育進行滲透呢？筆者總結了以下幾種方法：

1. 將德育精神和語文學科進行有效結合

德育精神在實際語文教學中有著十分重要的體現，所以教師在實際教學過程中就需要將書本中的理論知識和日常教學中出現的德育知識進行著重分析和研究，通過這種方式讓學生在實際學習的過程中得到德育教育。比如在對抗日戰爭的歷史進行講解的過程中，教師就可以相應的向學生介紹一些相關的書籍和文章，讓學生對當前的幸福生活進行正確認識[4]。同時當前我國和世界上很多先進國家還存在十分明顯的差距，所以教師也有責任讓學生認識到自身的責任，通過這種方式更好的提升自身愛國主義精神。

2. 樹立起堅定的初中語文詩歌語言德育教育發展理念

學校的道德教育對當前社會穩定發展將起到十分重要的影響，因此無論是國家還是社會都對這項工作引起了高度的重視和關注。在當前的初中語文教學過程中，對學生開展德育教育需要引起相關教學工作者的重視，同時在這個過程中學校也需要按照新課標的標準樹立起相關的德育教學理念。通過這種方式更好的建立起初中語文詩歌的德育教學理念，在初中的語文教學工作中，教師需要對傳統的工作理念和方式進行改進，而是在教學過程中將學生的德育教育放在最為重要的位置上，通過這種方式也將更好的對德育教學理念進行發揮[5]。在對初中語文詩歌德育教育進行開展和落實的過程中，要想對學生的專業技術進行提升，要需要讓其掌握完善的道德品質，只有在正確思想品質的引導下，學生才能為社會的進步和發展起到更大的幫助和影響。

結語

通過上文的研究，確定德育教育工作在我國的教育環節中占據著十分重要的位置，其不僅存在于專業的課程教學中，其他課程中的教學也在很大程度上反映著德育教育，由此可見德育教學在初中教學中的重要性和影響的積極性。在教育過程中，語文知識教育是學生最開始就接觸的一項課程，因此將對學生的成長產生重要的影響。所以在今后的實際教學過程中，教師更應該加強對學生語文學科知識的教學，在這個過程中更有效的將其和德育教育進行融合，通過這種方式更好的對社會發展提供幫助，并且為今后社會信息化的發展奠定良好基礎。

參考文獻

[1] 陳軍.初中語文詩歌語言教學的美育策略[J].新課程·中學，2014，512（10）：175-176.

[2] 梁斌.初中語文詩歌語言教學的德育策略[J].課外語文（教研版），2014，21（8）：189-189，174.

[3] 黃鳳梅.試論中學生語文詩歌語言教學的美育策略[J].文理導航（下旬），2015，45（6）：45-45.

[4] 胡德松.試論高中語文詩歌語言教學的美育策略[D].華中師范大學，2015，35（2）：189-190.

[5] 李學敬.試論高中語文詩歌語言教學的美育策略[J].中華少年（研究青少年教育），2012，442（24）：337.