應(yīng)急教育：中小學(xué)體育與健康教學(xué)必須滲透的內(nèi)容

陳黎明

[摘要]中小學(xué)體育與健康教學(xué)中滲透應(yīng)急教育非常有必要。可以提高學(xué)生在緊急情況發(fā)生后如何開(kāi)展自救和互救，以提高個(gè)體生存能力。而建立應(yīng)急預(yù)案：平時(shí)教育與專門教育相結(jié)合以及班主任組織主題班會(huì)等方法是開(kāi)展應(yīng)急教育的有效方法。

[關(guān)鍵詞]應(yīng)急教育；中小學(xué)；體育與健康

應(yīng)急教育是一種指導(dǎo)個(gè)體在緊急情況發(fā)生后如何自救、互救以提高個(gè)體生存能力的一種教育活動(dòng)，它是安全教育的重要組成部分，是中小學(xué)體育教學(xué)必須滲透的內(nèi)容。在應(yīng)急教育未成為學(xué)校的常設(shè)課程之前，體育教師因其工作的性質(zhì)和職責(zé)決定了其肩負(fù)著實(shí)施應(yīng)急教育的重要使命，體育教師應(yīng)通過(guò)自己的創(chuàng)造性工作，積極實(shí)施應(yīng)急教育，引導(dǎo)學(xué)生積極地認(rèn)識(shí)生命、體驗(yàn)生命，進(jìn)而熱愛(ài)生命、珍惜生命。

一、應(yīng)急教育的內(nèi)容

應(yīng)急教育的內(nèi)容十分廣泛，小到走路防滑，大到野外生存，而對(duì)學(xué)生這一群體而言，應(yīng)急教育主要應(yīng)涉及以下四個(gè)方面：

（一）應(yīng)急求助渠道

一般情況下，掌握了解政府設(shè)立的常用應(yīng)急電話及其功能，是學(xué)校應(yīng)急教育最基本的內(nèi)容，但相當(dāng)部分學(xué)生對(duì)于110、119、120三種緊急求助電話的功能不能明確區(qū)分，很多學(xué)生只知道110，不管是煤氣泄漏還是急救事故，只會(huì)想到這個(gè)求助渠道。科學(xué)求助方法的缺失，無(wú)疑會(huì)使學(xué)生在突發(fā)事件到來(lái)時(shí)驚慌失措，而不當(dāng)?shù)那缶葎t會(huì)貽誤救助時(shí)機(jī)。因此，了解緊急求助電話的功能十分必要。

撥打以上求助電話應(yīng)注意：

1.講清事發(fā)情況（地點(diǎn)、狀況）

2.告之行車路線

3.約定等車地點(diǎn)

4.待工作人員明確終止電話后再放下電話

（二）火災(zāi)應(yīng)急措施近幾年來(lái)國(guó)內(nèi)外的校園火災(zāi)頻頻發(fā)生，它嚴(yán)重威脅學(xué)生的生命安全，因此對(duì)學(xué)生特別是住校生進(jìn)行火災(zāi)應(yīng)急教育尤為必要。火災(zāi)發(fā)生后的應(yīng)急措施有：

1.一旦教學(xué)樓著火，師生切忌慌張、亂跑，要冷靜地探明著火的方位，確定風(fēng)向，朝逆風(fēng)方向快速離開(kāi)火災(zāi)區(qū)域。

2.如樓道被煙火封死，應(yīng)立即關(guān)閉房門和室內(nèi)通風(fēng)孔，防止進(jìn)煙。隨后用濕毛巾堵住口鼻，防止吸入毒氣，并將身上的衣服澆濕，以免引火燒身。

3.如果樓道中只有煙，沒(méi)有火，可在頭上套一個(gè)較大的透明塑料袋，防止煙氣刺激眼睛和呼吸道，并采用彎腰的低姿勢(shì)，逃離煙火區(qū)。

4.如果樓層不高，可以在教師的組織和保護(hù)下，用繩子從窗口降落到安全地帶，千萬(wàn)不要從窗口往下跳。

5.發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不能乘電梯，應(yīng)沿防火安全通道朝底樓跑：如果中途防火樓梯被堵死，應(yīng)該向樓頂跑。同時(shí)可以將樓梯間的窗口玻璃打破呼喊，讓救援人員知道你的確切位置，以便營(yíng)救。

（三）集會(huì)應(yīng)急措施集會(huì)是學(xué)校經(jīng)常舉行的一種集體活動(dòng)，學(xué)生參加集會(huì)前應(yīng)進(jìn)行安全教育，應(yīng)嚴(yán)格服從統(tǒng)一安排，做到進(jìn)出有序。集會(huì)時(shí)發(fā)生緊急情況，傷亡主要來(lái)自相互推搡、踐踏。因此，在集會(huì)秩序難以維持或局面失控的情況下，作為學(xué)生個(gè)體的應(yīng)急措施是：雙手握成拳頭，雙臂護(hù)住自己的胸腔，適當(dāng)降低身體重心，千萬(wàn)不能被擠倒，盡量離開(kāi)人員稠密區(qū)域。

二、應(yīng)急教育的實(shí)施

作為安全教育的一個(gè)重要內(nèi)容，我們體育教師在教學(xué)中必須高度重視應(yīng)急教育，并有計(jì)劃有步驟地深入開(kāi)展下去。由于應(yīng)急教育還未成為學(xué)校的常設(shè)課程，如何實(shí)施就成了一個(gè)比較棘手的問(wèn)題，根據(jù)目前的學(xué)校教育現(xiàn)狀，我們?cè)隗w育教學(xué)中滲透大致可以從以下幾方面入手：

（一）建立一套應(yīng)急預(yù)案應(yīng)急預(yù)案的制訂既體現(xiàn)了安全工作的完整性，又可以增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件時(shí)的心理穩(wěn)定性，從而提高自救能力。應(yīng)急預(yù)案最核心的內(nèi)容是明確責(zé)任人員和具體的應(yīng)對(duì)方法，還可以繪出相關(guān)圖示。

（二）平時(shí)教育與專門教育相結(jié)合體育教師在平時(shí)教育教學(xué)中應(yīng)系統(tǒng)地安排應(yīng)急教育的內(nèi)容，如每月一次，在體育課堂教學(xué)時(shí)確定一個(gè)主題，這樣通過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的積累，學(xué)生就能掌握必要的應(yīng)急知識(shí)和技能。此外，在室內(nèi)體育課教學(xué)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行專門教育，可以強(qiáng)化學(xué)生對(duì)應(yīng)急知識(shí)和技能的掌握，同時(shí)，也是安全教育中一種未雨綢繆、防患未然的積極預(yù)防措施。

（三）配合班主任組織主題班會(huì)

主題班會(huì)是一種進(jìn)行應(yīng)急教育的有效形式，每年國(guó)內(nèi)外都會(huì)發(fā)生一些意外事件，體育教師可在平時(shí)教學(xué)中及時(shí)滲透、及時(shí)通報(bào)，更可以以此作為主題班會(huì)的內(nèi)容，配合班主任通過(guò)學(xué)生的積極參與，及時(shí)總結(jié)其中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高學(xué)生的應(yīng)急能力。

三、實(shí)施應(yīng)急教育的要求

（一）體育教師應(yīng)具備科學(xué)應(yīng)急知識(shí)

（二）應(yīng)急知識(shí)的傳授與應(yīng)急技能的培養(yǎng)要有機(jī)結(jié)合

（三）應(yīng)急教育中應(yīng)特別重視應(yīng)急心理的訓(xùn)練

應(yīng)急教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是體育教學(xué)的有益補(bǔ)充素材，它提供的知識(shí)和技能會(huì)使學(xué)生受益終生，它的本質(zhì)是要教會(huì)學(xué)生珍視與敬畏生命，幫助學(xué)生了解生命的價(jià)值、目的和意義，進(jìn)而熱愛(ài)生命、珍惜生命，并能夠尊重自己、他人、環(huán)境及自然。有鑒于此，應(yīng)急教育應(yīng)成為學(xué)校教育的重要組成部分，這是時(shí)代發(fā)展的必需，也是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基本前提和重要內(nèi)容。我們廣大體育教師必須把應(yīng)急教育滲透在平時(shí)的體育教學(xué)之中，適時(shí)突出應(yīng)急教育主題，創(chuàng)造條件，營(yíng)造氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的生命安全意識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，給學(xué)生一個(gè)安全健康的身體。

（作者單位：江蘇省常熟市義莊小學(xué)）