如何運(yùn)用英美原聲電影提升高中生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力

孫曉萍

【摘要】當(dāng)前高中英語(yǔ)教學(xué)采用以精讀為主輔以考試的教學(xué)，高中學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力普遍比較差，利用英美原聲電影進(jìn)行教學(xué)是有效解決這個(gè)問(wèn)題的重要方法之一。我們可以通過(guò)選擇合適的英美電影，安排合適的時(shí)間（如我們學(xué)校高一安排了校本課程），設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，安排觀看的過(guò)程，組織觀看后討論的方法進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。此教學(xué)方法可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的興趣，也有利于教師鉆研英語(yǔ)原聲電影，從而促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】英美原聲電影 提升 高中英語(yǔ) 聽(tīng)說(shuō)能力

一、我國(guó)高中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)的現(xiàn)狀

雖然廣大英語(yǔ)教學(xué)研究者和英語(yǔ)教師都了解英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的重要作用，但在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)階段，老師和同學(xué)們都把聽(tīng)力訓(xùn)練作為一項(xiàng)重要的任務(wù)來(lái)抓，然而效果卻不明顯。如在我們學(xué)校，很多英語(yǔ)老師上課都用中文，這樣就不能給學(xué)生提供一個(gè)很好的英語(yǔ)情境。訓(xùn)練英語(yǔ)聽(tīng)力就是讓學(xué)生多聽(tīng)課文錄音磁帶和多做聽(tīng)力訓(xùn)練題來(lái)提高聽(tīng)說(shuō)能力的目的，此種方法單一枯燥，不易引起學(xué)生的興趣。因此如何來(lái)提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)的興趣，是長(zhǎng)期困惑英語(yǔ)教師的難題。因此利用英美原聲電影開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)是提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)水平的一項(xiàng)重要途徑，從而改變我們的教學(xué)方法。

二、運(yùn)用英美原聲電影進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的作用

1.有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣去聽(tīng)去模仿。學(xué)習(xí)興趣是最好的老師。學(xué)習(xí)興趣一旦形成，學(xué)生便會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，從而積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)去聽(tīng)。英美原聲電影內(nèi)容豐富生動(dòng)，引人入勝，看電影使英語(yǔ)的學(xué)習(xí)變的輕松愉快。為了讓英美電影欣賞教學(xué)更有實(shí)效性，筆者在所教班級(jí)做了問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果顯示，100%的學(xué)生喜歡看英美電影，90%的學(xué)生認(rèn)為有必要開(kāi)英美電影欣賞課，但是只有45%的學(xué)生喜歡學(xué)英語(yǔ)。為了更好的理解和觀看電影，學(xué)生會(huì)主動(dòng)的學(xué)習(xí)影片中的臺(tái)詞和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，學(xué)習(xí)唱里面的歌曲，如在《Tatanic》這部電影中，最經(jīng)典的就是他的主題曲《My heart will go on》，以及模仿Jack和Rose的經(jīng)典對(duì)白，這樣都能提高他們的興趣去多聽(tīng)英語(yǔ)。

2.訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)能力。英語(yǔ)當(dāng)中聽(tīng)和說(shuō)是緊密結(jié)合的，在人們的交流過(guò)程中，首先是通過(guò)聽(tīng)來(lái)獲取信息，通過(guò)大腦加工以后，再由說(shuō)來(lái)輸出信息。我們通過(guò)觀看英美原聲電影，來(lái)看大量的視頻資料，這不僅為我們提供了聽(tīng)的信息，而且通過(guò)強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，從而為說(shuō)提供了更多的素材和空間。

3.促使學(xué)生了解英美文化，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。電影是一個(gè)國(guó)家和民族的社會(huì)文化和生活的最直觀，最生動(dòng)的反映。它包括了生活的方方面面，反映了最突出的社會(huì)問(wèn)題，可加深學(xué)生對(duì)英美文化的理解。如在《Forrest Gump》中，出現(xiàn)了貓王、肯尼迪總統(tǒng)遇刺，黑手黨，越南戰(zhàn)爭(zhēng)等情節(jié)。因此通過(guò)看原聲電影，能夠激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，也為學(xué)生全面掌握和靈活運(yùn)用口語(yǔ)奠定了基礎(chǔ)。

三、欣賞英美原聲電影過(guò)程中需要注意的問(wèn)題

1.選擇適合自己的影片：影片要思想健康，要用正確的人生價(jià)值觀念來(lái)影響學(xué)生；影片要發(fā)音清晰地道，內(nèi)容貼近生活，可以為劇情片、喜劇片、動(dòng)畫(huà)片等，可以選擇獲得奧斯卡獎(jiǎng)的影片如《阿甘正傳》、《肖申克的救贖》、《泰坦尼克號(hào)》、《海底總動(dòng)員》等。影片內(nèi)容要盡量與教材相結(jié)合，如《Home Alone》這一課，我們就可以選擇看《小鬼當(dāng)家》。不一定是一整部電影，可以選擇幾個(gè)精彩的片段，或者是一些經(jīng)典的對(duì)白場(chǎng)面，也可以是電影剪輯。

2.電影的使用：選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間放映，如我們高一就放在周五下午的第四節(jié)課，這個(gè)時(shí)候?qū)W生也疲勞了，使學(xué)生放松了心情，又促進(jìn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

3.精看精聽(tīng)與泛看泛聽(tīng)相結(jié)合：對(duì)電影當(dāng)中的一些經(jīng)典橋段，要多看多聽(tīng)，挑出其中的精彩片段進(jìn)行模仿，朗讀，背誦。課后讓學(xué)生寫(xiě)影評(píng)，就影片中感興趣的角色或精彩描述和評(píng)論，對(duì)人生有什么啟發(fā)意義。如《阿甘正傳》中，“Miracles happen every day.（奇跡每天都在發(fā)生） ”和“It made me look like a duck in water.（它讓我如魚(yú)得水） 以及”I dont know if we each have a destiny，or if were all just floating around accidental—like on a breeze.（我不懂我們是否有著各自的命運(yùn)，還是只是到處隨風(fēng)飄蕩） “There is one small step for a man，a giant leap for mankind.（某人的一小步就是人類(lèi)的一大步）”與此同時(shí)，要注意泛看泛聽(tīng)，要選擇不同題材，不同背景，不同時(shí)代的影片，盡量拓寬學(xué)生的視野。

4.觀看電影過(guò)程中要穿插教學(xué)活動(dòng)：在一個(gè)班級(jí)中，聽(tīng)說(shuō)能力好的學(xué)生可以借助英美電影來(lái)提高聽(tīng)力水平，但聽(tīng)說(shuō)能力差的學(xué)生只能記住單個(gè)的單詞或短語(yǔ)，因此放映前老師要介紹這個(gè)電影的內(nèi)容、背景，把一些精彩的片段打印出來(lái)發(fā)給學(xué)生，但是中間要留幾個(gè)空，要學(xué)生填一下，也可以讓學(xué)生學(xué)著唱影片里的經(jīng)典歌曲，如在《The Sound Of Music》里，我們可以學(xué)唱《do，re，me》。學(xué)生在學(xué)唱的過(guò)程中，提高了口語(yǔ)，也體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

經(jīng)典的英美電影學(xué)習(xí)為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)真實(shí)地道的口語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，提供了大量的語(yǔ)言材料，有利于學(xué)生跨文化交際能力的培養(yǎng)，同時(shí)也豐富了英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)手段。因此教師如果能在英文電影學(xué)習(xí)過(guò)程中選擇電影題材合理，充分準(zhǔn)備課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容再加上必要的課外指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的口語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情，必將發(fā)揮英文電影學(xué)習(xí)的巨大優(yōu)勢(shì)，逐步提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力和聽(tīng)力水平。但是教師要注意電影的娛樂(lè)性，要把握好尺度，只有這樣才能使英美電影在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮更重要的作用。

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