幼兒游戲教學在健康領域的作用

劉全芳

摘 要：體育游戲教學是幼兒園體育教育最基本的形式，能效促進幼兒身體智力的發展，是促進幼兒身心健康發展的重要形式。在幼兒教學中，根據游戲活動的特點、幼兒身體發展的特點設計體育游戲對幼兒健康發展的價值是非常明顯的。

關鍵詞：幼兒；游戲；健康；作用

幼兒時期是一個人在生理上和心理上發展的關鍵時期。然而，社會上很少有一專門來探討幼兒健康教育這一特殊需要關注的話題的研究課題，使真正適合于幼兒的健康方法和手段遠少于其他年齡段的人群。

而且，社會一般更多地關注幼兒或學齡前兒童的智力發展與物質需求，從而導致了幼兒群體性的身體素質問題，如，肥胖問題在幼兒中比較嚴重。

如果一個人在幼年時期缺乏必要的運動，那他在將來的生活中會對運動持有相當的消極心態，表現為對運動既沒參與的熱情，也沒有相關的基本技能，從而使這些人由于長時間的處于靜止狀態，身體器官和各部位肌肉長期得不到活動和鍛煉，可能會致使體形變形、運動能力非常低下，甚至極可能使其智力得不到發展或受到損害。

一、幼兒游戲教學對幼兒身體健康的作用

在體育游戲中，幼兒身心處于極其興奮的狀態，使幼兒產生良好的情緒，形成樂觀開朗的健康品格。在幼兒園教育活動中開展幼兒游戲教學是提高幼兒身體健康素質的有效教學形式，能夠有效地發展幼兒的觀察力、思維能力，并鍛煉其應變能力以及協調能力，還有助于培養幼兒堅持、勇敢、不怕困難等意志品質，這對他們的健康發展是有益的。

所以說，幼兒階段的肢體動作訓練以及體能的訓練對其一生的發展起到了基石的作用。一個民族想要增強全民身體素質，就要從孩子抓起。

縱觀個人全程的發展，幼兒期是個體身體成熟、心智發展、個性形成的關鍵時期，幼兒期的心理發展為其一生奠定了重要的基礎。游戲是幼兒早期生活的重要組成部分，是幼兒最基本、最喜愛的活動，也是幼兒認識世界，與外界進行交流的一種活動方式，不同的心理學派對幼兒游戲都有自己不同的觀點，從不同方面闡述了游戲對幼兒身心發展的深遠影響。而體育游戲是與體育相聯系的一種游戲，是適合幼兒年齡特征的特殊的體育活動，是與幼兒動作和語言發展相適應的。

在幼兒園教學中，體育類的游戲是教學的一種特殊形式。幼兒體育游戲具有體育活動的基本特點以及基本作用，幼兒體育游戲其實是體育與游戲的結合，幼兒在參與游戲的過程中要完成教師規定的情節與動作。這些都不是一個孩子僅僅靠體力活動所能達到的，而是靠其體能與智力的結合才能實現。

所以說，幼兒體育游戲對幼兒的身體素質和智力的發展都具有相當程度的影響。幼兒體育類游戲教學對幼兒形成自我認識能力、培養其運動能力均有積極的作用。幼兒體育類游戲教學不僅能帶領幼兒開展身體活動，而且能引導和促進幼兒身心的發展。

二、幼兒游戲教學對幼兒心理健康的作用

幼兒園的教育過程是一個科學系統的過程，在這個過程中，幼兒得到德、智、體各方面的全面發展。其中，游戲教學對幼兒的身體素質教育有著不可替代的作用。

幼兒體育游戲教學有著豐富的內涵及現實意義。從幼兒游戲活動的本質看，其可以看作是一種特殊的社會實踐活動。游戲特別適合于幼兒，是促進幼兒身心發展的一種積極的教學方式。游戲有其社會屬性，是人的社會活動的初級模擬，是幼兒參與社會生活的直接體現。幼兒體育游戲不僅能促進幼兒身體健康，而且對其心智健康也起到了不可低估的作用。

關于幼兒健康的概念應從全面的角度來看。智力、品德和審美的健康也是一個人基本的健康價值體現。所以，幼兒健康教育與幼兒的全面發展有著密切的關系，幼兒園教育應當遵循幼兒的年齡特征，以游戲為基本的教學形式。

在幼兒教學中，每一個有游戲性的體育或每一個有體育性的游戲，都要求幼兒有相應的品格特征才能完成。所以，在幼兒體育游戲的教學活動中，可以有效培養幼兒堅強勇敢的意志品質及樂觀、合作的精神。這些品質的建立首先都要求幼兒擁有強烈的自信心。

在游戲活動中，教學可通過鼓勵的方法，增強幼兒的自信心，促使其喜歡上體育游戲，并體驗到體育游戲的快樂，在這一過程中能培養幼兒的毅力。

教師通過幼兒園堅持體育游戲教學活動，不僅能發展幼兒的耐久能力，培養他們頑強的意志品質，而且對改善他們的身心健康水平都有著積極的作用。幼兒教師通過在活動中加強對幼兒的關心愛護，耐心地指導幼兒在游戲中開展鍛煉，從而在教學中逐步培養幼兒自覺鍛煉的良好習慣，培養幼兒強烈的自信心。有了自信心，幼兒在將來的發展過程中才能表現出堅持不懈、克服困難的精神。從大的理念上看，幼兒園教師通過開展幼兒游戲教學，培養幼兒的自信心，并培養其頑強的意志品質及活潑開朗的健康性格，是21世紀培養新人才的需要。

參考文獻：

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