從發(fā)現(xiàn)開始

洪曉婷

美術(shù)雖然涉及多種感官，但主要還是訴諸視覺。視覺是人體重要的感覺通道，80%以上的信息是通過視覺獲得的，所以美術(shù)又被稱為視覺藝術(shù)。在一定意義上可以說(shuō)，沒有視覺就不會(huì)有美術(shù)。

作為美術(shù)繪畫形式之一的寫生，要求畫者能較準(zhǔn)確且細(xì)致地畫出寫生對(duì)象，包括物體的造型、細(xì)部結(jié)構(gòu)紋理及前后關(guān)系等。在多年的繪畫實(shí)踐教學(xué)中，筆者發(fā)現(xiàn)，寫生繪畫教學(xué)能夠極大地提高兒童的觀察力，讓兒童從中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。下面是筆者在兒童寫生繪畫教學(xué)中的所感所悟。

一、引導(dǎo)觀察，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣

觀察并發(fā)現(xiàn)應(yīng)從孩子們身邊最熟悉的人或事物開始，由此充分激發(fā)兒童寫生繪畫的興趣。一次課堂上，筆者讓一個(gè)孩子當(dāng)模特，大家一起寫生，孩子們都很興奮。在稚氣的線條中，筆者看到了孩子們的努力。

課后，筆者布置孩子們回家觀察自己的爸爸，并對(duì)自己爸爸的五官特征、衣著風(fēng)格、性格特點(diǎn)及職業(yè)特征等進(jìn)行記錄。回到課堂，不少孩子都能較準(zhǔn)確地畫出自己爸爸的外貌特點(diǎn)。如：臉型特征（方、圓、長(zhǎng)等），發(fā)型（中分、三七分、短、寸等），職業(yè)特征（警察、廚師等）。其中有一點(diǎn)特別讓人欣喜：這些5～10歲的孩子，竟然還觀察發(fā)現(xiàn)了自己爸爸的興趣愛好，讓一個(gè)個(gè)鮮明的“爸爸”形象，躍然于畫紙之上。

在評(píng)講會(huì)上，筆者讓孩子們將畫出的“爸爸”形象給大家做個(gè)介紹：

小萱（7歲）：爸爸大眼睛、頭發(fā)很有型、方型臉、中等個(gè)。爸爸平時(shí)很少在家吃飯，每次回家都帶著一身酒氣，紅著臉，你們瞧，爸爸就是這樣拿著酒瓶喝酒的……