中學(xué)音樂教育中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)研究

王璐洋

摘要：中學(xué)生正處于興趣培養(yǎng)和發(fā)展階段，面對(duì)時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，應(yīng)該充分開發(fā)學(xué)生的興趣，從而促進(jìn)學(xué)生向德智體美全面發(fā)展的方向前進(jìn)。全面的發(fā)展不能缺少音樂方面的發(fā)展，所以在中學(xué)生的音樂教育中必須要注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)。充分激發(fā)學(xué)生的音樂興趣才能讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在音樂方面的能力也能夠幫助學(xué)生更好的發(fā)展，更全面的發(fā)展。當(dāng)今的時(shí)代對(duì)于學(xué)生的要求不斷提高，其中就包括對(duì)于音樂方面能力的提高。本文就中學(xué)音樂教育中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)進(jìn)行了相應(yīng)的論述。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生；音樂教育；激發(fā)和培養(yǎng)

新課程改革后無論是國家還是學(xué)校都從這樣或者那樣的方式上加大了對(duì)學(xué)生課程的多樣化發(fā)展，增加體育、音樂、美術(shù)等興趣課程。其中對(duì)于音樂等興趣的培養(yǎng)也逐漸在加大力度，學(xué)習(xí)不僅需要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握也需要對(duì)各種興趣課程的一定掌握和了解。所以對(duì)于音樂興趣的培養(yǎng)不能被忽視，中學(xué)生音樂教育中興趣的激發(fā)和培養(yǎng)對(duì)于學(xué)生的成長具有重要的意義，能夠增加學(xué)生的知識(shí)了解更多的知識(shí)從而開闊眼界，為未來發(fā)展做好基礎(chǔ)工作。本文主要就中學(xué)音樂教育中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)的相關(guān)問題進(jìn)行了探討。

1中學(xué)音樂教育中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)的重要意義

1.1幫助學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)自己的興趣，促進(jìn)學(xué)生在音樂方面的發(fā)展

通過對(duì)中學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自我，看到自己在音樂方面的能力。讓喜歡音樂的學(xué)生看到自己的長處進(jìn)而增強(qiáng)這類學(xué)生的自信心。同時(shí)給這些學(xué)生一個(gè)充分展示自己的舞臺(tái)。讓他們充分發(fā)揮自己在音樂方面的才能進(jìn)而在音樂這條道路上走得更好更遠(yuǎn)。而對(duì)于那些興趣并不強(qiáng)的學(xué)生就會(huì)起到刺激作用，刺激他們自我表現(xiàn)，從而幫助他們也走上愛好音樂的道路。這樣就能夠幫助學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)自己也能夠起到幫助學(xué)生更好的選擇適合自己發(fā)展的路的作用。興趣是最好的老師，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的興趣能夠讓學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中更加積極主動(dòng)，更加能夠自覺主動(dòng)地去學(xué)習(xí)新的知識(shí)。這樣達(dá)到的效果意義十分重大，不僅會(huì)影響學(xué)生在音樂方面的發(fā)展也會(huì)促進(jìn)學(xué)生在其他學(xué)科方面的學(xué)習(xí)。

1.2能夠培養(yǎng)更加適應(yīng)時(shí)代的人才

首先音樂興趣的培養(yǎng)有利于培養(yǎng)更高素質(zhì)的人才，從而適應(yīng)時(shí)代對(duì)人才提出的更高的要求。當(dāng)今時(shí)代下，對(duì)人才有了更高的要求，不僅需要基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)的人才也需要興趣廣泛的人才。時(shí)代越來越進(jìn)步，生活越來越豐富吧，興趣的培養(yǎng)能夠幫助學(xué)生擁有更加豐富多彩的業(yè)余生活從而起到陶冶情操的作用。并且音樂能夠培養(yǎng)學(xué)生寧靜的心性，特別是在浮躁的現(xiàn)代生活中，一顆平靜的心顯得更加可貴。音樂還能夠帶給人們?cè)谄渌恼n程學(xué)習(xí)中所不能獲得的快樂從而使學(xué)生更加快樂，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)壓力下得到心靈的放松從而學(xué)會(huì)更好的處理壓力。不僅對(duì)于學(xué)習(xí)壓力的處理還有對(duì)于生活壓力的處理，音樂都是一種很好的選擇。

2如何進(jìn)行中學(xué)音樂教育中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)

2.1加強(qiáng)師生之間的交流，充分看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)

要想充分有效的激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣，就需要對(duì)學(xué)生有充分的了解。所以通過加強(qiáng)師生之間的交流來讓教師看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長處，從而更好地有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣的激發(fā)和培養(yǎng)。教師通過與學(xué)生的交流發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，了解學(xué)生心中的感受，傾聽學(xué)生對(duì)于音樂學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，才能夠更好的發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于音樂的興趣，從而針對(duì)興趣強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的培養(yǎng)和引導(dǎo)。看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)以及學(xué)生在音樂方面的突出表現(xiàn)從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。教師的鼓勵(lì)能夠給學(xué)生動(dòng)力支持學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)上更加努力，從而在音樂這條道路上走得更遠(yuǎn)。并且每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們?cè)谝魳贩矫娴哪芰Σ槐M相同，這就需要教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)。通過加強(qiáng)師生之間的交流能夠讓學(xué)生看到每個(gè)學(xué)生的不同從而進(jìn)行因材施教。對(duì)于那些興趣濃厚的學(xué)生加強(qiáng)培養(yǎng)力度而那些興趣不夠的學(xué)生注重加以引導(dǎo)。

2.2為學(xué)生提供更多展示自己的機(jī)會(huì)

學(xué)生只有得到一定的肯定才能收獲自信心才能更有勇氣和動(dòng)力在音樂方面發(fā)展下去。對(duì)于中學(xué)生來說自信心的獲得主要來自于教師和同學(xué)的肯定。所以應(yīng)該盡可能地給學(xué)生提供展示自我的機(jī)會(huì)，讓更多的學(xué)生看到這些興趣愛好者的表現(xiàn)。這樣就能夠給表現(xiàn)的學(xué)生自信心也能刺激更多的學(xué)生看到音樂學(xué)習(xí)的美好。

3總結(jié)

興趣是最好的老師，激發(fā)和培養(yǎng)興趣能夠幫助學(xué)生開闊眼界，看到更多的內(nèi)容，從而為學(xué)生的未來提供更多的選擇。天生我才必有用，每個(gè)人都有自己的長處也有自己的不足，只有充分的激發(fā)和培養(yǎng)才能更好的認(rèn)識(shí)自我。從而讓每個(gè)學(xué)生找到最適合自己的發(fā)展之路，讓學(xué)生的未來生活更多選擇，也更加豐富多彩。中學(xué)音樂教育中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)就是發(fā)覺學(xué)生對(duì)于音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生在音樂方面的能力。在新課程的要求下這是必要的，并且這也是時(shí)代的要求。endprint