大數(shù)據(jù)時代下高職學(xué)生寢室文化建設(shè)探究

饒蕓　郭嵐

摘要：寢室文化是我國大學(xué)校園文化中的一角，更是體現(xiàn)學(xué)生風(fēng)貌的重要部分。寢室文化在建設(shè)過程中可以有效促進(jìn)校園文化發(fā)展，提高學(xué)生自理能力，幫助學(xué)生成長。在現(xiàn)如今的社會當(dāng)中，大數(shù)據(jù)已經(jīng)成為時代發(fā)展的代名詞，大數(shù)據(jù)時代正好為校園的寢室文化建設(shè)提供了難得的機(jī)遇，學(xué)校可以利用數(shù)據(jù)支持，通過校園、領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生的不斷努力，徹底改變現(xiàn)有寢室文化建設(shè)現(xiàn)狀。文章將會通過實際探究，系統(tǒng)分析在大數(shù)據(jù)時代下，我國高職院校學(xué)生寢室文化建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時代；高職學(xué)生；寢室文化；文化建設(shè)

在信息時代，數(shù)據(jù)主要指的是通過收集、測度等手段保存起來的可以用于管理的信息。數(shù)據(jù)本身具有著數(shù)量大、樣式多、傳播快、價值高等優(yōu)質(zhì)特征，充分挖掘后才能真正實現(xiàn)其內(nèi)在價值。寢室文化以寢室為核心，每一個學(xué)生都是特殊文化形態(tài)的代表，建設(shè)寢室文化可以為學(xué)生快樂成長提供助力，寢室是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要陣地，尤其是我國高職院校的學(xué)生，他們本身存在學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳，學(xué)習(xí)興趣不濃、自身行為習(xí)慣上不足等多方面因素，因此高職院校學(xué)生的寢室文化建設(shè)刻不容緩。

一、高職學(xué)生寢室文化建設(shè)的主要作用

1.促進(jìn)校園文化建設(shè)，提高校園整體美觀度

寢室文化是校園文化的一部分，是學(xué)生除教室學(xué)習(xí)外的一個重要場所，它是大學(xué)生思想政治教育工作的重要陣地，它同班級文化、社團(tuán)文化等一樣重要，它直接影響著校園整體文化的建設(shè)與發(fā)展。良好的寢室文化將會為學(xué)生樹立正確的生活發(fā)展方向，尤其現(xiàn)代大學(xué)生基本上絕大部分的時間都是在寢室中度過，通過建設(shè)寢室文化還能讓彼此交流思想，相互督促。針對高職院校的學(xué)生來講，豐富他們的日常生活，讓他們更加愛護(hù)校園，愛護(hù)自己的寢室，提高自己的學(xué)習(xí)積極性，從而更為快速的融合到校園文化建設(shè)當(dāng)中，為校園整體發(fā)展提供助力。

2.提升凝聚力，促進(jìn)身心發(fā)展

寢室不僅僅是休息的場所更是學(xué)生學(xué)習(xí)、修養(yǎng)品性的關(guān)鍵場所。在寢室中學(xué)生彼此可能會相敬如賓，彼此友好的在一起生活。或者是，彼此冷漠、彼此針對，形成冷漠型、對立型的關(guān)系模式，這對學(xué)生正常發(fā)展影響甚大。寢室文化本身具備著感染力、凝聚力，它讓學(xué)生彼此可以玩在一起、學(xué)在一起，當(dāng)寢室學(xué)習(xí)氛圍濃厚，環(huán)境干凈整潔，每個個體相信都會自覺地愛護(hù)這個環(huán)境，學(xué)會相互關(guān)心，全面促進(jìn)學(xué)生身心的發(fā)展。

二、大數(shù)據(jù)時代對寢室文化建設(shè)產(chǎn)生的影響

1.有效的幫助教師進(jìn)一步了解學(xué)生

隨著互聯(lián)網(wǎng)+時代的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的全面覆蓋，現(xiàn)階段的高校教學(xué)中，很多學(xué)生使用的都是校園網(wǎng)絡(luò)，無論是QQ、微信還是微博都會產(chǎn)生非常多有價值的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)直接反映出學(xué)生現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)情況、生活狀況、心里波動等，這些都是幫助平臺的使用，讓教師、輔導(dǎo)員進(jìn)一步的了解學(xué)生，提供很好的了解途徑。教師與學(xué)生之間不再是簡單的面對面交流，更多的是通過虛擬通信渠道建立彼此聯(lián)系，繼而產(chǎn)生重要數(shù)據(jù)，通過分析重要數(shù)據(jù)采取相對應(yīng)的處理方式，這是數(shù)據(jù)帶給學(xué)生、教師們的影響之一。

2.便于發(fā)現(xiàn)問題，防患于未然

近年來，由于學(xué)生寢室內(nèi)部矛盾影響著同學(xué)間的學(xué)習(xí)生活，進(jìn)而發(fā)生慘劇，此類事件在現(xiàn)階段的社會發(fā)展中時而發(fā)生。例如馬加爵事件、復(fù)旦大學(xué)高材生投毒案等，這些悲劇的發(fā)生不是偶然，而是矛盾積攢后的結(jié)果。如果教師或輔導(dǎo)員可以及早發(fā)現(xiàn)問題，如果室友或同學(xué)之間可以第一時間進(jìn)行調(diào)節(jié)，給予雙方一定的幫助與開導(dǎo)相信悲劇是可以避免的。

因此大數(shù)據(jù)時代就為此提供了方便，教師、班主任或輔導(dǎo)員可以通過微博、微信朋友圈等時刻關(guān)注學(xué)生們的動態(tài)，了解其心理狀態(tài)，從而為其提供有效的幫助，把事情控制在萌芽狀態(tài)之內(nèi)。

3.寢室生活方式多樣化，發(fā)展更為完善

大學(xué)生的個人素質(zhì)是決定寢室文化、校園文化的核心，大學(xué)教育是在高中教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)行專門教育，而高職教育目的是為社會發(fā)展提供一線應(yīng)用性技術(shù)人才，為社會培養(yǎng)服務(wù)型、技術(shù)型的一線崗位的技術(shù)人員。鑒于此，大學(xué)生需要利用更多的方式和途徑來充實自己和提升自己的技能及綜合素質(zhì)例如社團(tuán)活動，社會志愿者服務(wù)等等，處在大數(shù)據(jù)時代下可以充分滿足學(xué)生對未知的渴望，讓學(xué)生通過微信、微博、微平臺等多種互聯(lián)網(wǎng)途徑獲取更多學(xué)習(xí)資源。同時，學(xué)生與學(xué)生之間在大數(shù)據(jù)背景下實際上就是“一根網(wǎng)線”的問題，他們彼此溝通了解讓寢室生活多種多樣，在提高自身素質(zhì)的同時豐富了身心，這對于高職學(xué)生來講更為重要。

4沖擊校園文化地位，形成負(fù)面影響

大數(shù)據(jù)時代屬于一把雙刃劍，既有好處，又有弊端。校園文化正常來講是高校發(fā)展的主文化，而寢室文化屬于亞文化，雖獨(dú)立存在卻又受其影響。校園文化的主旋律會影響學(xué)生自身的發(fā)展，理想狀態(tài)下寢室文化在發(fā)展時主要依托于校園文化，而且二者相互幫扶。當(dāng)大數(shù)據(jù)來臨時，信息復(fù)雜，很多學(xué)生無法分辨真?zhèn)危苋菀自诖饲闆r下形成負(fù)面文化，從而沖擊校園文化的發(fā)展，導(dǎo)致文化發(fā)展偏離原有的軌道。

5.沖擊學(xué)生主流價值觀

價值觀的形成與信息有著密切的關(guān)系，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)本身具有共享性與開放性，學(xué)生雖然可以很容易掌握信息，但也很容易收到影響。學(xué)生在大學(xué)階段，屬于人生價值觀定型的關(guān)鍵階段，他們本身好奇心強(qiáng)，很容易接受新鮮事物，區(qū)分真?zhèn)蔚哪芰^低，當(dāng)負(fù)面信息進(jìn)入后直接動搖其內(nèi)心的主流意識。因此，在如此復(fù)雜的校園環(huán)境下，開展豐富多彩的寢室文化活動，進(jìn)行正確的寢室文化建設(shè)必不可少。

三、如何在大數(shù)據(jù)時代下建設(shè)高職學(xué)生的寢室文化

寢室文化建設(shè)不能一蹴而就，它屬于一個積累的過程，需要學(xué)校、管理者、學(xué)生自身三者共同努力。數(shù)據(jù)信息是現(xiàn)階段寢室文化建設(shè)的助推劑，無論是學(xué)校還是管理者都必須要依靠數(shù)據(jù)支持，依靠網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)了解學(xué)生，了解學(xué)生內(nèi)心所想，為寢室文化的建設(shè)樹立正確的方向。

1.從學(xué)校入手，統(tǒng)籌建設(shè)之路

（1）提供物質(zhì)幫助，奠定堅實基礎(chǔ)。物質(zhì)基礎(chǔ)是文化發(fā)展的根基，高校需要在保證基本設(shè)施完善、安全設(shè)施完善的基礎(chǔ)上，堅持人性化、多元化的原則，為學(xué)生提供更為溫馨的環(huán)境。以浙江省某高職院校調(diào)研為例：高職院校的學(xué)生本身在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)成績較比普通本科高校的學(xué)生有一定的差距，他們自身也表示對于學(xué)習(xí)的興趣不高，校園環(huán)境、寢室環(huán)境一般更加無心學(xué)習(xí)。此次調(diào)研近乎50%的學(xué)生同時標(biāo)識寢室環(huán)境直接影響自身心情，他們還認(rèn)為校園應(yīng)當(dāng)提供更多的寢室設(shè)施，或者是提供“準(zhǔn)許自行完善”的機(jī)會。endprint

現(xiàn)在很多高職院校基本設(shè)施由于場地建設(shè)限制還無法保證，尤其是民辦的高職院校，它們空間小、透光性差、通風(fēng)不暢、隔音不好等缺陷嚴(yán)重影響了學(xué)生自身的舒適感。因此要想建設(shè)寢室文化首先就要滿足物質(zhì)需求，校園可以利用更多網(wǎng)上信息，了解其他院校建設(shè)的方向與樣式，在固定供應(yīng)商或者網(wǎng)絡(luò)上為學(xué)生采購一些基本設(shè)施。

（2）建立預(yù)警防護(hù)機(jī)制，防患于未然。大數(shù)據(jù)時代，數(shù)據(jù)信息最重要的一點(diǎn)優(yōu)勢就是數(shù)據(jù)分析及數(shù)據(jù)預(yù)測，通過海量的數(shù)據(jù)可以分析預(yù)知出事物發(fā)展的大方向。例如：一些購物網(wǎng)站可以根據(jù)顧客的瀏覽痕跡、收藏記錄等預(yù)測顧客的購買愛好，從而為其進(jìn)行推薦。在寢室文化建設(shè)的過程中一樣可以利用預(yù)測功能，對問題產(chǎn)生的時間、原因、可能發(fā)生的后果等進(jìn)行預(yù)測，預(yù)測后教師可以對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)母深A(yù)及管理。高職院校的學(xué)生他們的思維很活躍，但是問題處理可能較為單一或片面，信息時代下，很多學(xué)生喜歡將自己發(fā)生事情或者喜怒哀樂發(fā)布送到多媒體平臺上，無論是學(xué)習(xí)還是戀愛都可能發(fā)布在上面。學(xué)校可以利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺，在后臺通過數(shù)據(jù)收集、分析、處理及時告知相關(guān)人員，從而進(jìn)行疏導(dǎo)或者管理，做到防患于未然；同時現(xiàn)在很多不法分子騙子利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行詐騙，在引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)的同時也要防止被騙的悲劇發(fā)生。

2.管理者層面，實現(xiàn)直接干預(yù)

管理者除了輔導(dǎo)員、班主任、教師之外最重要的就是宿舍管理者。他們都是高校管理隊伍的重要組成部分，無論是知識傳授還是德育教育，他們都是骨干力量。因此，在大數(shù)據(jù)時代需要他們掌握數(shù)據(jù)并學(xué)會分析數(shù)據(jù)的能力。

通常來講，輔導(dǎo)員與宿舍管理者同學(xué)生之間接觸的最為廣泛，尤其是宿管員他們掌握這學(xué)生日常生活的第一手資料，不僅是衛(wèi)生檢查、安全檢查，更重要的他們還需要利用多元化的觀察手段監(jiān)管學(xué)生們的動態(tài)。例如，宿管員可以日常翻看監(jiān)控錄像，掌握學(xué)生平時的動態(tài)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)或者不斷重復(fù)某種狀態(tài)時要分析其中的可能，及時予以溝通，必要時需要向?qū)W校反映情況。學(xué)校也需要定期對宿管員進(jìn)行工作培訓(xùn)，提高其服務(wù)意識，督促其養(yǎng)成收集數(shù)據(jù)的習(xí)慣，發(fā)揮宿舍管理的關(guān)鍵作用。

3.學(xué)生自身層面，從根源抓起

（1）提升辨別是非能力，樹立主流價值觀。寢室文化本身存在育人、塑人的作用，當(dāng)大數(shù)據(jù)威脅指數(shù)上升時，學(xué)生需要自行提高辨別能力，鍛煉自己從理性兼感性的層面人手，適當(dāng)適時處理自身所存在的問題，保證寢室文化的純潔性。寢室文化塑造中，充分利用好學(xué)生黨員、學(xué)生干部這個主力軍，做好這支隊伍的先鋒模范作用，為學(xué)生寢室文化建設(shè)做好很好的抓手作用。當(dāng)然，還要管理好學(xué)生信息員這支隊伍，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題或者困難時要及時匯報和反饋，并予以幫助，采取最為恰當(dāng)?shù)拇胧橛袑W(xué)生提供幫助從而良好的效果。

（2）加強(qiáng)交流，形成歸屬感。寢室內(nèi)部成員會對寢室文化形成一種認(rèn)可，這種認(rèn)可來源于他們對于寢室的歸屬感，最為直接的表現(xiàn)形式就是他們自身喜歡呆在寢室，喜歡建沒寢室。數(shù)據(jù)信息不單單是網(wǎng)絡(luò)信息，實際上每個成員他們本身的交流就是一種有用的信息，而且會產(chǎn)生不一樣的效果。學(xué)生之間需要進(jìn)行交流，尤其是學(xué)習(xí)成績稍差的學(xué)生要主動請教其他人；失戀的學(xué)生要主動找自己的好朋友傾訴而化解煩惱；無聊的同學(xué)要找傾訴對方等；因此這些都是營造良好氛圍、提高歸屬感的方式，更是建設(shè)寢室文化的關(guān)鍵所在。

4.提供平臺，營造良好的寢室文化氛.圍

高職院校要充分利用學(xué)生的特點(diǎn)，利--用學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)微平臺這個有效的平臺，鼓勵學(xué)生參與寢室文化活動中來。通過寢室文化系列活動來增進(jìn)室友之間的情感交流，增強(qiáng)寢室同學(xué)之間的凝聚力建設(shè)，以活動促進(jìn)寢室文化建設(shè)，以活動促進(jìn)同學(xué)之間的情感交流，從而促進(jìn)建設(shè)寢室文化的建設(shè)。

綜上所述，文章分析了我國高職院校學(xué)生如何在大數(shù)據(jù)時代下建設(shè)寢室文化，利用大數(shù)據(jù)提供的信息建設(shè)寢室文化是當(dāng)下社會不可替代的方式

，無論是高校工作者還是學(xué)生自身都需要挖掘數(shù)據(jù)信息的有用性，提升自身收集、分析數(shù)據(jù)的能力，相信在每個人的努力下，寢室文化將會更加貼近時代發(fā)展的方向，學(xué)生之間也會建立起親人般的感情模式，從而促進(jìn)我國高職院校的校園文化建設(shè)。endprint