低碳理念在包裝設計教學中的應用研究

梁翠娥

摘 要：隨著自然資源日趨枯竭、環境污染不斷加重、溫室效應日益加劇，脫離環境問題而開展的包裝設計研究不能滿足現實的需要，傳統的包裝設計面臨改革與挑戰。低碳包裝設計已成為包裝發展的必然趨勢，對緩解環境壓力起積極作用。文章以賀州市旅游紀念品包裝設計為例，從低碳理念、材料、結構等幾個方面進行分析研究，對包裝設計的發展具有重要的理論與現實意義。

關鍵詞：低碳；包裝設計；教學；旅游紀念品

現代包裝設計中仍存在過度包裝等現象，沒有將包裝設計的重點放在真正意義的創意設計上，既浪費了社會有限的資源，又帶來了環境污染。沒有環保功能的包裝必將被淘汰。低碳包裝設計既是技術方面的追求，也是觀念的變革。為了適應低碳這一理念，包裝設計有必要抓好教學這一源頭。

一、低碳包裝設計

與傳統的包裝設計相比，低碳包裝設計除了具備保護功能、便利功能、銷售功能、美化產品功能、心理功能等，還兼具環保功能。由于環境污染帶來的困擾，人們越來越意識到環境變化與經濟發展的密切聯系，低碳發展逐步成為主流的價值觀，它將影響人們的生活及消費方式。低碳包裝設計利用相關材料及技術，盡可能減少包裝污染，甚至沒有污染，起到低碳可再循環發展的作用。

二、賀州旅游紀念品包裝設計與低碳理念

就目前來說，人們對低碳包裝有不同的認知程度，有些人對賀州市旅游紀念品包裝低碳化持理解和支持的態度，有些人對此并未引起重視。隨著社會自然資源日趨枯竭、環境惡化，人們對低碳化、可持續發展理論越來越重視。因低碳理念的影響，人們也樂于接受低碳化的包裝設計。對于賀州市旅游紀念品包裝的設計，我們也要從環境的保護與資源的可持續發展的角度考慮。

低碳理念與賀州旅游紀念品包裝的共同研究，能幫助人們挖掘賀州本土文化元素，利用賀州市特有的天然環保材料與工藝技術，將賀州文化元素與現代旅游經濟融合，設計出集美觀實用、文化特色、低碳環保于一體的賀州旅游紀念品包裝。

三、低碳理念融入包裝設計教學

1.包裝的材料

旅游紀念品使用的包裝材料不同，給消費者的感受也不同。如棉麻、紙質、玻璃，每一種材料都會給消費者帶來不同的觸覺和視覺感受。低碳包裝應選擇可降解、可回收、可再生的材料，這些材料的包裝可被再利用，且同樣具有資源價值。學生要根據賀州市旅游紀念品的特點，合理地選擇包裝材料，謹記減少廢料及材料的消耗，考慮包裝是否有追加價值等，避免對環境造成負面效應和資源過度浪費。

2.包裝的結構

結構是包裝的框架。要引導學生合理地優化賀州市旅游紀念品包裝的結構，節約材料，降低生產成本，減輕環境壓力。在包裝結構設計的過程中，學生可采用便利性的包裝結構設計來體現人性化設計，設計出適合運輸、存儲、展示、便攜的包裝；運用電腦制作時，學生要思考在當前的生產技術條件下，所設計的包裝結構能否實現工藝上的制作，是否符合人們的認知度。

3.包裝的容器

容器也是包裝中非常重要的組成部分。學生要根據賀州市旅游紀念品的特性和形狀來決定包裝的容器。在這個過程中，學生既要考慮它是否符合人體工程學要素、加工工藝的可行性等原則，還要考慮它是否能再利用，是否能減少對環境的污染。

4.包裝的裝潢

賀州市旅游紀念品的包裝裝潢設計的學習要求學生把握圖形、色彩、文字等內容。學生設計的賀州旅游紀念品包裝要符合人們的審美習慣，不能盲目追求視覺上的效果而過度包裝；要迎合消費心理，滿足消費者的物質與文化需求，將賀州文化元素通過包裝裝潢設計展現在消費者面前，引起消費者的購買動機，達到銷售賀州市旅游紀念品的目的。

包裝的設計既要有包裝的基本功能，體現獨特的文化內涵，還要從低碳理念角度出發，減少對環境的污染，提高經濟效益和環境效益。這是人們對環保意識的重視和行為的實踐，對高校包裝設計教學也有著重要意義。

參考文獻：

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