淺談大學生社團建設中存在的問題及解決措施

蔡心+徐曉煒

摘 要：大學生社團是高校第二課堂的重要組成部分，其在促進學生學習、鍛煉學生實踐能力以及人格造就等方面起著重要作用。但是目前大學生社團創立和管理的過程中存在許多問題，學生很難從社團活動中受益。本文就以上問題進行分析并提出解決措施。

關鍵詞：大學生社團；存在問題；解決措施

一、目前大學生社團發展中存在的主要問題

1.社團創立目的與高校人才培養核心無關

高校人才培養的關鍵是促進學業發展和人格造就。每年新生入學時，眾多社團在吸引新生入社團時總是競爭激烈。但是入社之后，許多新生反應自己所加入的一些社團并沒有持續性地組織活動。有些社團組織的活動與宣傳時所說的主題不一樣，許多活動并無意義，對學業進步和人格造就毫無益處，導致大量社員要求退出，社團無法繼續運行。

筆者在調查中發現，高校成立社團的手續相對簡單，一些學生一時興起建立社團，而后興趣漸失；再加上這些社團與學生的學業進步及人格造就沒有任何關聯，因此往往曇花一現，浪費人力物力。還有些社團為了牟利，僅收取會費，不組織活動，社員之間攀比吃穿，拜金主義觀念盛行。這些都反映出部分大學生社團的創立目的與高校人才培養核心無關。

2.社團重復建設，浪費教學資源

目前許多高校中的社團重復建設，存在看重創立數量、不思后期建設發展的問題。每個學期都有新成立的社團，而真正有影響力的品牌社團卻是屈指可數。還有許多社團看似活動繁多、形式多樣，但是活動時間安排隨意，甚至占用上課時間。細看這些社團及活動，雖然名目五花八門，但其實質較為單一，形式、內容重復，非但不能提升學生的能力，還浪費了場地和經費。

另外，我國高校有師范、外語、音樂、美術、體育、醫學等多種類型。在調查中發現，學生在校期間需要培養的素質不盡相同，但是不同類型學校中的大學生社團有很多重復現象，缺乏個性，沒有結合本校的特色創立特色社團，也沒有在學校之間進行整合交流。這樣不容易發揮各校的長處，造成社團多而不精，浪費有限的教學資源。

二、解決大學生社團建設中現存問題的措施

1.高校應對學生社團發展進行整體規劃，建立長效機制

一方面，高校的團委、學工部在審核、批準社團成立時應該制訂更為嚴格的條件及標準，仔細論證社團發展的可行性；另一方面，學校應該定期統計本校社團的數量及類型，結合本校的校園文化特點，根據本校教學資源的負荷量，將促進學業進步和人格造就作為大學生社團建設的方針，制訂本校學生社團建設的整體規劃，為社團后期發展提供有力保障。

高校還應該為學生社團配備有效的師資團隊。大學生社團是學生進行社會實踐的重要平臺，因而應采用學生自管的模式。但是有些社團剛剛建立，運行機制尚不成熟，如果交給缺乏管理經驗的學生管理，很難實現快速發展。雖然在社團成立時要確定指導教師，但是教師指導社團均為義務勞動，不算課時，所以指導教師大多只是掛名而已。針對這一現象，學校應該將指導社團工作計入教師工作量，將其納入教師考核體系，提高專業教師參與社團建設的積極性。

2.高校應將促進學生學業進步和人格造就作為社團建設的方針

在社團創立之初，要用促進學業進步和人格造就這一方針來衡量其是否具有可行性，使社團建設與管理緊密圍繞高校人才培養的核心，系統建設并管理大學生社團，使大學生社團沿著正確的方向發展，讓社團活動服務于學生學業，寓教于樂，這樣既有利于學生成長，也能使社團建設創出品牌。

在社團活動的組織上，要以促進學生學業進步和人格造就這一方針為社團活動的開展指明方向，使社團活動既結合學生興趣和社會需要，又結合學業指導和素養提升，兼具趣味性、學術性、思想性、知識性。這樣可以提升社團活動價值，有針對性地服務學生，可使社團發展吸引學生，并讓學生受益其中，有利于形成良好的長效機制，保證社團良性發展并取得預期效果。

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