淺談英文歌曲應用于大學英語教學

郭美燕

摘 要 英文歌曲作為一種教學特殊的教學手段能夠讓學生在音樂輕松的環境中學習英語，其寓教于樂的功效能夠激發學生的英語學習興趣，了解到西方多元文化知識，讓學生領略到英語語言的魅力，從而促進大學英語的教學效果。

關鍵詞 英文歌曲 大學英語教學

0引言

馬克思說：“音樂是人類第二語言”。《樂記》中說：“移風易俗，莫善于樂。音樂是表達思想感情的一種藝術手段，還是一種有效的教育工具。而隨著現代教學多媒體的融入，課堂恰當結合多媒體和英語音樂素材，有機結合英文歌曲和英語學習，能使英語的教學方法豐富多彩，激發學生的學習興趣，使他們在歡快的氣氛中掌握和運用知識，從而達到教與學的完美結合。

1英文歌曲應用于教學的研究綜述

音樂對于語言學習重要作用促成了音樂在語言教學課堂上的應用。比如，美國英語教學專家Millie Grenough （1994）寫了一本Sing it！ Learn English Through Songs，該套教材不僅把所教曲目的歌詞印在書本上，還配有該流行的時代背景和演唱難點。此外Griffee Dale T.（1992）和 Tim Murphey （1992）從不同方面介紹歌曲應用于英語教育的方法和要點，這在當時的英語教育界起到了一個引領作用。Fonseca Mora（2000）認為語言的音樂性會影響學生的英語發音甚至整個英語習得過程，因而推薦使用“旋律方法”來提高英語學習的效果。英語歌曲教學在國內也掀起了一股研究浪潮。1999年4月浙江大學應惠蘭主編了《新編大學英語》（1999）率先把英語歌曲帶進了除聽力課以外的非專業課課堂，把英語歌曲教學推向了一個新的起點。2001年，外語教學與研究出版社推出了《新視野大學英語：視聽說教程》，“歌詞填空”這種方式從中得到了很好的體現。此外，胡蓉（1998）認為，聽歌會不僅可以促進輸入、內化和習得目的語，還可以提高音樂的理解力和得到文化的熏陶，激發學習英語的興趣和動機。

2 英文歌曲在大學英語教學中的具體應用

對于英語學習者來說，流利地說英語、說原汁原味的英語是十分重要的，英文歌曲的學習可以作為一種創新的學習方法，給學生帶來獨特的學習體驗。

在把英文歌曲具體應用到大學英語教學過程中，教師可以選取兩大類作為目標英文歌曲，一是出于教授詞匯、句型、語法等而選擇的達到基礎語言能力訓練目的的英文歌曲；二是為提高學生學習興趣，培養其情趣，欣賞異域文化等目的英文歌曲。

對此在歌詞方面目標歌曲應該具備詞匯適當、主題明確等特點，在音樂方面，選擇節奏鮮明、朗朗上口的英文歌曲。教師可對一些重點生詞進行標注，難點句式進行分析，典型句式點撥翻譯技巧。此外，學習效果很大程度上取決于學習的興趣，所以應選擇時代性、流行性強、傳唱度廣的歌曲，同時遵循由易及難、循序漸進的原則。當然，歌曲還應內容健康，積極向上，讓學生在聽歌學英語的同時，身心得到陶冶，心靈得以凈化。

3英文歌曲在大學英語教學中的作用

英文歌曲既能為英語學習者提供既真實又豐富的英語語言材料，又能生動形象地傳播英語國家的風土人情。將英文歌曲應用到大學英語教學中去，既可以促進其語言學習，又能使其受到思想文化教育，具體體現在以下幾個方面：

3.1激發學生的學習興趣

興趣是最好的老師。采用聽、唱英文歌曲等教學，創造生動、活潑的課堂學習氛圍，學生在獲取愉悅的同時，更激活了學習的心理內驅力，從而推動其英語學習取得事半功倍的成效。

3.2降低學習壓力，提高學習效率

通過欣賞音樂可以避免反復操練的枯燥，消除學生在學習過程中出現的緊張情緒。此外，音樂歌曲可以用于掌握和鞏固諸如語音、語法和詞匯等基礎知識，還可對聽、說、讀、寫等語言技能進行綜合訓練，以提高學生的語言綜合運用能力。

3.3提高審美情趣，拓寬文化知識

音樂屬于文化的范疇，經典的音樂往往來源于深遠的文化背景。學生在學習英文歌曲的過程，一方面情操得以陶冶，審美情趣得到提高，另一方面歌曲蘊藏的文化背景可以拓展其知識體系。

4結語

英文歌曲集詞匯、語法、口語、聽力、文化等于一體，可以讓學生隨著動人的歌曲旋律訓練英語的各項技能，在學習英文歌曲的過程中擺脫枯燥乏味的學習方法，提高學生們的學習興趣，從而增強英語學習的效果。學習英文歌曲也是學生了解外國文化、完善文化知識體系、提高文化修養的有效途徑。

參考文獻

[1] Fonseca Mora，C. Foreign Language Acquisition and Melody Singing[J]. ELT Journal， 2000.

[2] Grenough，Millie. Sing it！ Learn English Through Songs[M]. New York：McGraw-Hill，1994.

[3] Griffee，Dale T.Hey baby！ Teaching short and slow songs in the ESL classroom [J].TESL Reporter， 1990（23/4）：3-8.

[4] 胡蓉.音樂在英語中的作用[M].吉林大學出版社，1998，p208-213.

[5] 李群艷.論英文歌曲在培養素質型人才中的作用[J].零陵學院學報，2002.

[6] 王琴琴.文化素質課《英文歌曲欣賞》與英語教學[M].大學時代，2006.

[7] 應惠蘭.新編大學英語[M].北京：外語教學和研究出版社，1999.

[8] 鄭樹棠.新視野大學英語[M].北京：外語教學和研究出版社，2001.