電臺新聞播音主持的技巧及其特點的綜合分析

王曉芳

摘要：電臺新聞播音主持與電視臺的新聞主播是大不相同的，所面臨的環境也截然不同。電臺新聞主播通過借助電臺這一媒介，向聽眾傳達新聞信息。因為沒有與聽眾面對面的接觸與交流，僅僅通過聲音傳遞信息，所以，怎樣吸引聽眾的注意力就顯得尤為重要。其中技巧是重中之重，情感的把握，交流節奏的掌控，氣氛的調節等幾個方面作為交流的重點，可以幫助電臺新聞播音主持更好的與聽眾交流，達到節目效果。

關鍵詞：電臺新聞；播音主持；技巧

電臺新聞播音主持沒有和觀眾面對面交流的機會，那么只能停留在語言的表達上。因此，為了更好的達到節目效果，與觀眾互動，增加節目的收聽率，電臺新聞播音主持必須加強自身的專業能力與技巧，讓整個電臺的新聞節奏可以有序的進行。

一、電臺新聞播音主持的要求

首先，電臺新聞播音主持應具有基本主持人的能力，在播報新聞的過程中吐字清晰，字正腔圓。在節目開始之前對節目過程與內容有大致的了解與把控，對新聞稿件進行各個角度的理解與剖析，準確把握文章主旨，通過節目對聽眾傳播更多的積極向上的正能量信息。

其次，電臺新聞播音主持的基本功要更加扎實，同時也要求主持人涉獵面更加廣泛，面對龐大的新聞稿件，為了可以更好的向聽眾傳達信息，就要了解更多的知識與常識，同時需要將這些知識與工作巧妙地結合起來。在平時日常生活中要有一雙善于觀察的眼睛，留心身邊發生的事情，虛心學習前輩的經驗，取長補短，不斷增強自身的知識儲備，在學習的過程中沉淀自己，更好的服務聽眾。

二、把握正確職業方向

對于電臺新聞播音主持人而言，電臺新聞播音主持人面對的更多是日常生活中的大眾，與社會上真實的事情打交道，是人民群眾與新聞媒體溝通的橋梁，所以這就要求新聞主持人要充分理解自己職業的特點，懂得盡自己所能為國家建設貢獻出一份力量。在做好自己播音主持的本職責任之外，還要向聽眾傳達、樹立正確的價值觀。這就對主持人多了一個能力的要求，要投入感情，將自己的專業知識和情感進行融合，熟練的駕馭好有聲語言的魅力，讓聽眾對播音主持人感到親切，在情感上產生共鳴。

三、電臺新聞播音主持的特點

首先，對于電臺新聞播音主持人來說，新聞稿件就是主持人播報信息的來源與基礎。主持人應該準確的把握好方向，掌握新聞事件的特點，為工作的順利展開打下基礎。首先新聞稿的最大特點即為真實性。而作為面向大眾的電臺新聞節目，保障節目的真實性是極為重要的。如若新聞稿件的真實性出現了問題，那么對電臺的公信力帶來的影響是不言而喻的。所謂新聞，注重“新”，其意義也體現在新聞稿的新鮮性與獨家的特點，只有及時將最新的新聞告知公眾，這樣新聞電臺節目才可以長久發展下去。

其次，播音主持人的語言更是重要。精煉簡潔的語言，對于細節方面的把控都在一定程度上影響了電臺節目的收聽率。對于自己的語言要進行精準的把控，經得起廣大公眾的推敲。在播報節目的同時，融入自己的看法與觀點通過論證的方法與聽眾互動，增強節目的趣味性，為聽眾帶來正確的價值觀。最重要的是，要運用嚴謹的思維模式準確的描述新聞事件，突出節目的主題，深化節目層次。

四、電臺新聞播音主持的技巧

第一，注意情感的把握。首先主持人要養成不斷學習的良好習慣，提高自身對事物的看法有認識理解，把握住新聞節目的主要走向，明辨是非，樹立正確的價值觀，在新聞播報的過程中也要準確的把握情感的表達，給聽眾帶來正確的情感引導。因為新聞播音主持屬于一項群眾性工作，主持人更要積極地參與到和它相關的工作中來，在工作空隙，也要對采訪和編輯等工作進行一定程度的理解，還原新聞信息的真實面貌，加強和聽眾的交流互動，運用專業知識把情感的表達巧妙地結合在一起，爭取讓寫新聞播音主持工作開展的更加順利。

第二，節目的氣氛把握也十分重要。在新聞播報節目中，主持人盡管與聽眾沒有面對面的互動，但是也要時刻注意自己的精神狀態，好的精神狀態會帶給聽眾很好的體驗，聲音要飽滿并且流暢，注意力也要集中，巧妙地運用抑揚頓挫，停頓等把讀者帶進節目中來。提高自身的洞察力。事實上，許多的電臺節目都存在著嚴重的氣氛不足的問題，讓聽眾產生一種索然無味的感覺，影響節目的收聽率。如果在播報主持的過程中，發生了意外狀況，主持人也不要驚慌，應當沉著冷靜的面對并且思考出對策盡可能的補救場面。

五、邏輯順序

嚴謹的邏輯順序對于新聞工作者的要求是很高的，對一件事進行播報時，電臺主播就必須具備把事件快速梳理清楚，并且通過簡潔的語言進行敘述，給聽眾呈現一個簡潔明了的新聞事件，同時對語調的調控能力也十分重要，可以讓聽眾最直觀的感受到新聞事件的主題，明白播報內容，達到新聞播報的目的。

綜上所述，電臺新聞播音主持人的要求不僅要懂得巧妙地把控語言的節奏，同時還要在恰當的時間融入適當的個人情感，尤其是在與聽眾的交流，認真傾聽，掌控好節目的氣氛，對于節目的播報可以靈活應變，有自己的一套主持風格，各種技巧融會貫通運用在播音工作中。

參考文獻：

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