口腔工藝技術技能型人才培養模式分析

楊學龍+史會萍

摘 要：口腔健康狀況與個人生活質量緊密相連。現代社會中口腔醫學迅速發展，推動口腔工藝技術逐漸成為新興專業，作為口腔修復醫生的主要幫手，根據患者情況制造合適、精美的修復體。但口腔工藝技術專業屬于新興專業，相關培養模式并不完善，改革培養模式已成必然。基于此，本文中主要分析創新口腔工藝技術技能型人才培養模式的措施。

關鍵詞：口腔工藝；技能型人才；培養模式

1引言

現階段我國民眾健康意識不斷提高，其中牙齒保健問題愈發突出，成人僅有一副牙齒，可以說每個人都有可能受到牙齒疾患的困擾。在這樣背景下，口腔修復學迅速發展。目前口腔工藝技術專業已經逐漸成為熱門專業，該專業主要要求學生從事可摘、固定義齒修復體與矯治器制作等工作。本文中以口腔工藝技術技能型人才培養現狀為切入點，探討優化人才培養模式的措施。

2口腔工藝技能型人才培養現狀

2.1校方不甚重視

目前存在的最大問題就是部分院校并不重視培養學生的實踐能力，主要表現為以下幾點：①缺乏詳細教學規劃。多數院校并沒有制定詳細的實踐能力培養的規劃，也沒有在課程標準中納入實踐教學，造成理論知識體系與實踐培養相脫節；②專業教師授課中只關注理論知識的傳授，缺少關于實踐教學的內容；③學生不夠重視專業知識在實踐中的應用，大部分學生更多的關注卷面成績，不能有效培養自身實踐能力。這點要引起專業課教師的重視，教學過程中有效結合理論知識與實踐教學。

2.2理實關聯度不足

院校口腔工藝教材設置主要針對大中型企業的口腔工藝模式，對于小企業卻不是很關注。但學生畢業后步入社會，大部分進入小企業工作，這就造成學生就業后發現所學知識與崗位職責不符，不能有效應用。目前我國院校口腔工藝教材側重于西方口腔工藝理論，但我國口腔工藝與西方口腔工藝之間存在很多的差距，比如市場環境、經濟體制等，造成院校畢業生在實踐工作中難以應用專業理論知識，影響自身競爭力，對職業發展產生影響。

3口腔工藝技術技能型人才培養模式

經過數年改革與教學實踐，已經初步形成技能型人才培養模式。其具體措施主要包括調整培養方案、強化師生互動、優化課程體系及改善考試形式。

3.1調整培養方案

這里以我院口腔解剖學為例，已經由傳統先理論后實訓模式調整為兩者交替進行，并根據實際情況增加實訓課課時。如2010年理論課與實訓課比例為1∶2，2011年比例調整為1∶4，明顯增加實訓課課時。2010級學生先理論后實訓，結果發現實訓課時學生對前面理論知識存在遺忘情況。基于此，2011級口腔解剖學教學模式進行適當調整，交叉進行理論與實踐課，學完一顆牙齒解剖形態立即進行實訓課，并再解剖學中反復強調解剖學特點。通過這種模式發現，2010級學生有效掌握牙齒雕刻技能與解剖形態，知識掌握速度與技巧明顯高于2009級學生。

3.2強化師生互動

教學互動不斷包括師生互動，還存在生生互動。其中生生互動的最佳方式就是小組教學法。合作學習的前提就是合理分組，確保組員各方面存在一定差異，小組分組完成后選定小組長，通常由小組成員共同推舉。實訓課中教師引導學生學習，遇到問題時先組內討論解決，無法解決時再與教師溝通，教師解答問題時側重引導與提示，不要直接告訴學生答案。而是通過引導、提示讓學生掌握相關技巧與學習方法，重點讓其明白“是什么”與“怎么用”。側重讓學生熟練掌握各類工具書、手冊及圖表的使用方法。學習過程中全面發揮組員團隊合作能力與綜合應用能力。有效培養學生團隊合作能力、溝通能力及創造能力。

3.3優化課程體系

口腔工藝在制定人才培養方案前，要了解市場需求，明白口腔工藝學生需要具備哪些素質，才能滿足崗位需求。根據這些必須具備的崗位素質制定出核心課程，并以此為基礎構建出足以支撐核心課程的專業課程體系。通過此方式，構建起口腔工藝課程的課程體系，可以將其大致分成公共基礎課、專業核心課程、支撐課程及素質拓展課程。每部分根據專業要求設計具體課程標準、實施方案及后續課程，以培養應用型人才為基礎構建完善的課程體系。高校要切實做好學生口腔工藝課程考核工作，建立完善的考核標準，保證每個學生都可以參與實踐課程，在教學中充分鍛煉自己的綜合能力。

3.4改善考試形式

改革傳統考試形式增加實踐技能考核的比例，促進學生實踐操作水平的提高。傳統教學模式中只在期末考試考核學生實踐技能，且比例僅為總成績的40%，現在依據學校情況將技能考核定位每月一次，專業技能大賽每年舉行一次，并將技能成績作為單獨的考核指標。考核方式僅采用單人實際操作，使學生具有學習動力與目標，奠定基礎方便后期技能考試及崗位需求。在這樣的學習環境中學生可以集中訓練專業技能，避免傳統學習松散、不到考試不著急的情況。考試形式改革后，教師也可以及時發現學生知識掌握與技能中存在的問題，及時調整與優化，及時糾正與優化操作中不規范行為。

4結語

總而言之，口腔工藝技術專業正處于快速發展階段，民眾對專業人才需求增加，相關專業數量不斷增加。但總的來說，口腔工藝技術技能型人才培養模式存在一些問題，影響人才培養質量與素質。本文中醫人才培養現狀為切入點，分析創新與完善技能型人才培養模式的措施。希望通過本文論述，為口腔工藝技術專業人才培養模式進步與完善貢獻一份力量。

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