劉一艷,李廣武
(1.韶關(guān)學(xué)院 體育學(xué)院;2.韶關(guān)學(xué)院 保衛(wèi)處,廣東 韶關(guān) 512005)
體育教育專業(yè)學(xué)生專業(yè)思想現(xiàn)狀研究
劉一艷1,李廣武2
(1.韶關(guān)學(xué)院 體育學(xué)院;2.韶關(guān)學(xué)院 保衛(wèi)處,廣東 韶關(guān) 512005)
學(xué)生的專業(yè)思想是否穩(wěn)定關(guān)系到該專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量和辦學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),也會(huì)影響學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)。對(duì)體育教育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)思想現(xiàn)狀進(jìn)行分析研究,探討學(xué)生對(duì)院校及專業(yè)的態(tài)度和期望,希望通過(guò)研究院校調(diào)整的教學(xué)內(nèi)容,為提高教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)提供參考。
體育教育;專業(yè)思想;現(xiàn)狀
在高等教育大眾化發(fā)展的背景下,體育教育專業(yè)招生院校和招生人數(shù)大幅增加,部分為了升學(xué)而并非對(duì)體育教育專業(yè)感興趣的學(xué)生進(jìn)入該專業(yè)學(xué)習(xí),這部分學(xué)生存在專業(yè)思想不穩(wěn)定的問(wèn)題,對(duì)學(xué)校專業(yè)思想教育和就業(yè)工作帶來(lái)挑戰(zhàn)。筆者就體育教育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)思想現(xiàn)狀進(jìn)行研究,分析專業(yè)思想特點(diǎn),為該專業(yè)人才培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)服務(wù)。
惠州學(xué)院、嘉應(yīng)學(xué)院及韶關(guān)學(xué)院體育教育專業(yè)學(xué)生。
(一)文獻(xiàn)資料法
檢索、收集國(guó)內(nèi)外與研究相關(guān)的文獻(xiàn)資料,作為研究基礎(chǔ)。
(二)專家訪談法
對(duì)從事體育教育多年的專家及年輕教師進(jìn)行訪談,將訪談后的數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納,整理。
(三)問(wèn)卷調(diào)查法
根據(jù)社會(huì)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)原理設(shè)計(jì)問(wèn)卷,并對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行信度和效度檢驗(yàn),共發(fā)放問(wèn)卷390份,被試者主要是惠州學(xué)院、嘉應(yīng)學(xué)院、韶關(guān)學(xué)院體育教育專業(yè)的學(xué)生。回收問(wèn)卷384份,回收率98.5%;……
韶關(guān)學(xué)院學(xué)報(bào)
2017年5期