淺談美術鑒賞方法的運用

彭海娥

教了多年的美術鑒賞課，我感覺已被這些古今中外的美術作品深深地吸引，每一幅作品都有著不同的魅力，讓我增長了不少見識，特別是當我再一次講到《蒙娜麗莎》這幅作品時，我頓時激情澎湃，甚至有些激動，似乎有太多太多的感悟，下面我想借助幾種鑒賞方法來談談我對《蒙娜麗莎》這幅作品的賞析。

一、感受美術作品（感悟式鑒賞）

每當《蒙娜麗莎》這幅作品呈現在我眼前的時候，我都會被它深深地吸引，我看到的是一位雙手搭在扶椅上，半側著身子，面帶微笑的女子形象。她看起來雖然沒有我想象中的那么漂亮、美麗，但她的姿態很有氣質，端莊而又優雅。更令我著迷的是她總是對著我微笑，她的微笑、她的眼神讓我覺得她似乎就站在我眼前的不遠處，正想和我說點什么，又似乎在欣賞我。我感覺到她很友善，所以我的臉上也情不自禁地泛起了微笑以作回應。畫中人似乎活了，她那優雅的姿態讓我在她的面前也學會了含蓄與矜持。總之，每一次看著她，我都會浮想聯翩。

二、觀察美術作品（形式鑒賞）

在構圖上：達·芬奇的這幅作品運用了三角形構圖形式，這種構圖給人以穩定的感覺，使人物顯得既端莊又優雅。

在背景處理上：畫面中的背景是一幅自然山水，其遠山和河流看起來被籠罩在一層薄薄的霧氣之中，人物置身其中感覺柔美而又寧靜，這是達·芬奇使用了一種獨特的處理手法——薄霧法。

在光影處理上：達·芬奇一貫科學的態度使他對光影有著深刻的認識，用明暗變化處理過的畫面增加了立體感、空間感，人物好像從畫面中生動地浮現出來，畫面中的明暗對比從上而下，由強轉弱，達·芬奇對光影的描繪細致入微，人物顯得更生動、更真實。

在繪畫角度上：據記載，《蒙娜麗莎》這幅作品誕生之前，人物肖像都是從正面和正側面來表現的，而達·芬奇是第一個發現四分之三側面的美的。

色彩處理：畫面中的棕褐色調，略帶些青綠色相，色彩簡潔而凝重。單純渾厚的色調與人物沉靜內斂的精神氣質相得益彰。深暗的衣飾、迷蒙的背景將人物的臉龐及雙手襯托得光亮動人，而均勻的裂紋則給人物增添了神秘的氣息，讓我們欣賞她時帶上更多的崇敬與神往。

三、探究美術作品（社會學式鑒賞）

人們對《蒙娜麗莎》這幅作品如此癡迷，作者在作品中到底蘊含著哪些秘密呢？他畫的到底是誰？作品在文藝復興時期究竟有著怎樣的價值和意義？

一方面，我們需要了解作品的作者達·芬奇，達·芬奇是歐洲文藝復興時期最杰出的藝術家之一，也是500多年來人類歷史上難得的一位天才，他不僅是天才畫家、雕塑家、發明家、建筑師，他還在解剖、數學、物理、天文、地理以及機械工程方面都有極大的成就。那么這樣的天才畫家為什么要畫蒙娜麗莎呢？這個人到底是誰？據米開朗基羅的學生瓦薩里在書中記載：達·芬奇接受了意大利佛羅倫薩一位銀行家的妻子的委托為她畫像，他為此忙碌了四年，最終都沒能完成，這幅畫現藏于法國國王名下的鳳丹白露宮里。在達·芬奇的這幅作品中有著一種令人心醉的微笑，她是那樣的超逸，那樣的圣潔，此微笑難以捉摸，不可思議，在生活中再沒有比這更具有活力的微笑了。500多年來，人們一直對蒙娜麗莎神秘的微笑莫衷一是，有研究者認為，這與達·芬奇善于捕捉人物的內心世界，以及對人物的結構表現精準有關，特別是在眼部和嘴角部位表現得惟妙惟肖，在不同的時間和不同的地點，不同的人去看蒙娜麗莎，感受似乎也會不同，有時覺得她笑得柔美而又愜意，有時又顯得無可奈何，有時又略含哀傷，有時甚至顯出譏嘲和不屑。畫中，光線照在蒙娜麗莎的臉上，微暗的陰影時隱時現，為她的雙眼與唇部披上了一層面紗，因此才會有這令人“捉摸不定”的神秘的微笑。

另一方面，作品的時代背景值得我們探究。一幅作品反映了一個時代的歷史，達·芬奇處于歐洲文藝復興時期，他作為文藝復興的先驅，率先復興人文主義思想，歌頌人、贊美人，《蒙娜麗莎》成了這個時代的標志。

文藝復興之前是宗教統治時代，西歐人經歷了一千多年殘酷蒙昧的封建統治和基督教禁欲主義的精神摧殘，早已喪失了思想自由和追求幸福生活的權利，現實生活的一切喜怒哀樂都被視為觸犯上帝的天條，所以在中世紀的畫像中，圣母、耶穌也好，普通人也好，總是那樣僵硬、呆板，面部毫無表情，直到文藝復興的到來，一切才發生了變化，使喪失已久的笑容又回到人間，特別是回到獲得解放的婦女們的臉上，那笑容里充滿著新時代人們的自信和樂觀，洋溢著他們對未來，對真、善、美的渴望。“蒙娜麗莎”的微笑不僅成為這幅肖像畫的重要特征，還為文藝復興時期的女性美樹立了典型，也生動地體現了這個時代人對自身的肯定，成為這個時代的一種精神美。這幅作品也成了畫家可以放開手腳傾心頌揚真、善、美的象征，成為西歐人結束漫長中世紀痛苦生活的標志，這也正是《蒙娜麗莎》歷史意義所在。

面對一幅美術作品，我們不僅需要投入情感去感受它，還要去觀察它、比較它甚至探究它，這樣才能真正全面地去認識一幅作品。

美術鑒賞是一門學問，學會鑒賞美術作品，掌握美術鑒賞的方法至關重要。

（作者單位：湖南省瀏陽市第五中學）