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淺析小學語文課堂貫徹“生本”理念的途徑

2017-06-28 05:24:42黃云燕
神州·下旬刊 2017年4期
關鍵詞:途徑小學語文

黃云燕

摘要:由于國家對教育的重視,教育思想處于不斷地改進和發展中,隨著“生本”理念的提出,如何將“生本”理念貫徹整個小學語文課堂成為了新時期教育面臨的重大難題。小學語文課堂中,只有將學生作為教學的主體,充分體現學生的主體地位,才能更好地提供小學語文教學的質量,促進學生的發展。將從小學語文課堂貫徹生本理念的途徑進行分析,提出一些有效的建議。

關鍵詞:小學語文;生本理念;途徑

隨著教育思想的不斷革新,生本理念對于小學語文課堂教學來說,越來越具有重要性。由于小學生自身的特性,所以對于教師來說,必須要根據學生的實際情況進行教學,提高整體的教學質量,而這不僅保證了學生良好的學習,同時也更好地貫徹了生本理念,對于學生以后的發展具有重大的意義。

一、生本理念的含義

生本理念主要強調以學生為核心,要求教育必須以學生為主體,尊重學生、依靠學生、一切為了學生。隨著教育模式的革新和教育思想的轉變,生本理念已經深入人心,與學生為主體,教師為主導的思想共同促進教育的發展,這不僅能提高學生學習的積極性,提高課堂教學的效率,還讓學生有了充分的自信,對其以后的發展具有重大的意義。

二、生本理念貫徹小學語文課堂的必要性

在小學語文課堂教學中,生本理念已經被廣泛地應用。其對于小學生語文知識的學習、語言應用能力的提高都有著重大的意義,而且要求教師將教學主體放在學生身上,這不僅符合小學語文教學的理念,對于促進學生的全面發展來說,也是極其必要的。

(一)生本理念的貫徹是小學語文教學的必然要求

小學語文的良好教學對于小學生的健康成長和全面發展具有很大的幫助,隨著教育理念的不斷改革以及教育水平的不斷提高,傳統的教學理念已經不適用于新時期的語文教學了,所以生本理念的貫徹便成了小學語文教學的必然要求,其不僅可以激發學生學習語文的興趣,提高語文學習的能力,還能夠讓學生樹立主人翁意識,從而促進其自主學習語文的能力。所以生本理念的貫徹是小學語文教學的必然要求。

(二)生本理念的貫徹是提高小學語文教學質量的良好途徑

由于小學生自身的特性以及語文課堂的嚴肅性,學生在課堂中往往會感到枯燥無味,從而降低對語文學習的興趣,導致課堂教學的有效性大打折扣。例如,教師在講《靜夜思》這首詩歌時,如果只是講解這首詩歌每個句子的意思以及詩歌思想情感的表達,就不能引起學生的共鳴,畢竟學生的年紀小以及生活閱歷不多,對其情感沒有更深的體會,所以可能在教師講解詩歌含義的時候,不會認真聽講,甚至做其他違反紀律的事情。生本理念的引進是從學生的角度考慮,從學生的興趣出發來進行教學的,教師可以在講解《靜夜思》這首詩歌時,創設一個情境,讓學生來扮演李白,然后教師通過生動的語言進行環境的描述,這時學生就會融入詩歌所描訴的環境中,學生通過想象,自行體會當時詩人心中的所念所感,這時教師通過良好的引導讓學生更好地對詩歌的思想感情進行理解,從而提升自己的語文理解能力,以此來提高語文課堂的教學質量。

三、小學語文課堂貫徹生本理念的途徑

(一)創設平等的教學環境

由于生本理念是以學生為主體,所以教師在進行語文教學時,要改變教師與學生不平等的關系,從學生的角度出發,營造一個輕松活躍的學習環境,讓學生能夠自主進行語文知識的學習,提高其對于語文學習的興趣。教師在語文教學的過程中,應逐漸讓自己將教師身份變為學生家長的身份,這樣便可以設身處地為學生的良好學習著想,通過和諧、愉快、輕松、平等的語文課堂教學,讓學生發揮最大的學習能動性,從而促進其全面的發展。

(二)創新語文教學模式

由于傳統的教學模式對于學生來說,多于乏味,沒有新意,所以為了更好地將生本理念貫徹進小學語文課堂,教師必須創新語文教學模式。教師在進行語文教學時,須將課堂內容與實際生活結合起來,通過生動幽默的語言進行語文內容的講解,提高學生對于語文學習的積極性,并通過有效的引導,讓學生能夠自主地對語文內容進行分析,從而更好地提高自身的語文基礎知識。

(三)加強實踐教學

教學的目的是為了讓學生增長知識,而只是憑借理論知識的教學,學生很難對其有更深的理解,從而阻礙了自身語文基礎知識的增長。生本理念的貫徹,要求教師必須結合實際生活,在課堂中設計一些實踐活動,通過讓學生自主體會、自主實踐,提高其實踐能力,促進其更好的發展。例如,在學習《藺相如廉頗列傳》時,教師可以讓學生自行扮演文中的角色,通過對整個情境的表演,從而加深對文章的理解。學生在表演過程中,可以更好地體會人物的思想感情、了解各種人物之間的聯系、熟悉整個文章發展的脈絡,從而對文章的主旨有了更好的感悟,以此來加強自身的實踐能力。

四、結束語

生本理念的良好貫徹對于小學語文的教學來說,具有重大的意義。生本理念要求教師將教學核心放在學生身上,從學生的角度出發,提高學生學習語文的興趣,通過良好地引導,讓學生能夠自主進行學習,從而提高自身的語文知識,促進自身的全面發展。endprint

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