淺析初中思想政治教學中如何滲透德育

徐恒勝

（臨沂黃山中學）

摘 要：初中思想政治是有關世界觀、人生觀、價值觀進行的社會經驗的總結，是一門綜合性學科。隨著素質教育的實施，學生身心素質的全面提高受到更多的重視，所以在初中思想政治教學中滲透德育是教學內容的重要組成部分。從發揮教師的表率作用，高效備課，豐富教學方法，注重教學實踐，完善教學評價等幾個方面來研究如何在初中思想政治教學中滲透德育。

關鍵詞：初中思想政治；綜合素質；教學評價

初中階段的學生正處于叛逆期，同時也是世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，所以要在這個階段的初中思想政治教學中滲透德育，將文化知識和道德教育有機結合起來。這就需要師生的共同努力，轉變傳統的教學觀念和學習觀念，不僅要重視文化知識的學習，還要不斷提高自身的思想道德素質，教師只有提高自身的綜合素質才能更好地為學生樹立一個良好的榜樣。

一、提高教師的綜合素質，發揮教師的表率作用

在初中思想政治教學中學生作為教學的主體，要充分發揮其主動性，但是教師在課堂教學中也發揮著重要的作用，教師的綜合素質體現在教學中的方方面面，為學生起著表率的作用。首先是教師的專業素質，在教學中老師要充分尊重學生、關心學生，仔細了解學生的情感體驗，結合學生的實際選擇合適的教學方法來有效滲透德育。如，在學習《正確認識個人與集體的關系》時，老師可以組織學生進行小組討論，分別說出自己生活過的集體有哪些形式，如何認識集體與個人的關系，這時學生就會積極發言、相互交流，有的學生講自己曾是籃球隊里的主力，在籃球隊這個集體中的感受，有的學生會講解自己是合唱團里的一員，如何為集體做出貢獻，這樣在討論結束后老師進行總結歸納，指出個人與集體的關系，相信團結就是力量，培養學生的合作精神。其次是教師的德育素質，教師作為學生學習的引路人，一舉一動都影響著學生，所以老師要提高自己的德育素質，在思想高度上為學生樹立一個良好的榜樣，用自己的實際行動發揮教師的表率作用。

二、高效備課，充分挖掘教材中的德育資源

政治教材是教學的依據，所以要在思想政治教學中滲透德育就需要教師高效備課，充分挖掘教材中的德育資源。初中思想政治教材并不是所有的章節內容都鮮明地顯示著德育內容，所以教師要仔細研讀教材，結合自己的教學專業對政治教材進行充分的整合、利用，從而在對學生進行文化知識的教學時潛移默化地滲透德育。例如，在學習《生命最寶貴》時，老師在進行備課時要明確教學的重難點，如何進行教學的有效導入，并提前制定好教學設計，然后通過實例的講解讓學生感悟生命的寶貴，同時教師在滲透德育時，可以以汶川地震為例，將一些感人的事跡引入教學中，將白衣天使、解放軍戰士、志愿者無私奉獻的精神進行滲透，這樣不僅使學生深刻掌握相應的教學內容，還能體會到無私奉獻精神的偉大，從而很好地對學生進行德育。

三、豐富教學方法，運用不同的教學形式進行德育

在初中思想政治教學中滲透德育的方法多種多樣，不同的教學方法各自有不同的特點，這樣可以使學生不會對政治教學感到枯燥，而是更好地調動學生的課堂參與性。例如，在學習《撐起法律保護傘》時，老師可以在教學的開始創設一個問題情境，讓學生思考我們有哪些權利，當我們的切身利益受到損害時應該怎么辦，這樣學生就會紛紛說出自己的想法，然后老師要積極引導學生學會用法律來保護自己，而不是用其他的形式解決，這樣學生就會認識到法律對我們的重要作用，同時也會更加敬畏法律。在教學中也可以采用多媒體教學法進行德育的滲透，這樣更加直觀形象。例如，在學習《感受大自然》時，老師可以通過多媒體將大自然的風光以圖片的形式展示出來，同時滲透德育，使學生養成良好的品德修養，不隨意踩踏花草，不亂扔垃圾，注意對環境和大自然的保護。

四、注重教學實踐，完善教學評價

在初中思想政治教學中滲透德育不能僅僅體現在課堂教學中，還要在教學實踐中進行有效的滲透，使學生用實際行動來提高自己的思想道德素質。同時對教學評價進行完善，不能僅注重對政治文化知識教學的評價，還要注重對德育的評價，使教學評價內容更加全面；評價主體也要由教師評價轉變為教師的評價、

學生的互相評價和自我評價三者的有機結合，這樣才能更加全面客觀地促進學生綜合素質的提高。

隨著社會的發展和素質教育的實施，社會更加需要德才兼備的人才，所以在初中思想政治教學中滲透德育是必不可少的內容。在教學中要發揮情感因素在德育滲透中的作用，師生之間進行交流互動不僅可以更好地提高教學的有效性，還能更高效地滲透德育，促進學生綜合素質的提高。

參考文獻：

[1]蔡秋蓮.初中思想品德教學中德育教育的滲透研究[J].科教導刊（上旬刊），2012（10）：50-51.

[2]畢桂君.新形勢下如何在初中政治教學中滲透德育[J].學周刊，2016（23）：70-71.

編輯 李建軍