2017年4期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開(kāi)發(fā)行的教育類(lèi)期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開(kāi)拓視野。
新課程·中學(xué)
教學(xué)研究A
- 初中語(yǔ)文散文閱讀教學(xué)的有效方法研究
- 淺析初中語(yǔ)文的閱讀教學(xué)
- 初中寫(xiě)景抒情散文簡(jiǎn)約教學(xué)
- 淺論羅杰斯理論在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的初中文言文教學(xué)有效性探究
- 提升初中古詩(shī)文鑒賞教學(xué)有效性的策略探究
- 驅(qū)煙尋澗戶(hù)，卷霧出山楹
- 淺談初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)
- 新課標(biāo)下初中英語(yǔ)閱讀策略的探究
- 過(guò)程寫(xiě)作教學(xué)法在初中英語(yǔ)議論文寫(xiě)作教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 初中歷史教學(xué)淺探
- 淺談初中有效教學(xué)的策略
- 初中數(shù)學(xué)提問(wèn)意識(shí)培養(yǎng)的理論依據(jù)與相關(guān)途徑
- 農(nóng)村初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化方式研究
- 淺談初中生物的探究性教學(xué)研究
- 提高中學(xué)生物課堂教學(xué)有效性的初探
- 初中科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)的有效策略探析
- “學(xué)法指導(dǎo)”：實(shí)現(xiàn)初中體育教學(xué)主動(dòng)有效的“華美轉(zhuǎn)身”
- 對(duì)標(biāo)槍投擲步教學(xué)的探討
- 芻議初中體育教學(xué)策略?xún)?yōu)化
- 淺說(shuō)美術(shù)學(xué)科有效教學(xué)策略
課改論壇A
- 十四年課改之我見(jiàn)
- 教師應(yīng)如何扮好課改新角色
- 淺談新課標(biāo)背景下的初中語(yǔ)文教學(xué)
- 新課程改革下的中學(xué)語(yǔ)文教育現(xiàn)狀
- 初中英語(yǔ)綜合實(shí)踐課背景下的語(yǔ)言項(xiàng)目學(xué)習(xí)
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的實(shí)踐與思考
- 民漢合校初中英語(yǔ)差異教學(xué)模式的應(yīng)用分析
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)與寫(xiě)作教學(xué)的有機(jī)結(jié)合
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小組合作探究學(xué)習(xí)模式研究
- 初中地理翻轉(zhuǎn)課堂模式研究
- 初議思想品德課的“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”教學(xué)
- 中學(xué)思想政治課自主教學(xué)嘗試
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 初一數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)分析
- 對(duì)初中數(shù)學(xué)課堂的體驗(yàn)學(xué)習(xí)探究
- 淺談初中數(shù)學(xué)的生活化教育
- 初中數(shù)學(xué)與綜合實(shí)踐課的整合
- 基于初中數(shù)學(xué)探究式學(xué)習(xí)的實(shí)踐分析
- 初中物理教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)研究
- 淺析初中物理生活化課堂的構(gòu)建
- 探討初中生物情景教學(xué)的創(chuàng)設(shè)
- 優(yōu)化初中科學(xué)課堂小組活動(dòng)模式的實(shí)踐
- 樹(shù)立課改理念，提高初中體育教學(xué)效率
方法展示A
- 分層教學(xué)在彝語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略探析
- 初中英語(yǔ)課堂運(yùn)用游戲教學(xué)法的策略探究
- 情境教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 初中英語(yǔ)興趣教學(xué)探討
- 基于分層教學(xué)法的初中英語(yǔ)教學(xué)探索
- 初中英語(yǔ)情境教學(xué)的應(yīng)用策略探究
- 初中英語(yǔ)閱讀理解教學(xué)中情感教學(xué)應(yīng)用
- 初中地理教師教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)行為研究
- 時(shí)時(shí)有奇趣，處處皆樂(lè)趣
- 針對(duì)蘇教版初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的探析
- 做好初中數(shù)學(xué)課堂的互動(dòng)教學(xué)
- 分層教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用研究
- 數(shù)學(xué)思想方法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 談數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)及教學(xué)方法
- 數(shù)學(xué)課中層次化教學(xué)的實(shí)效性
- 情境創(chuàng)設(shè)在初中物理教學(xué)中的常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策研究
- 初中物理教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 教學(xué)方法，提高課堂效率的“加速器”
- 趣味田徑教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法在中小學(xué)課堂中的運(yùn)用分析
課程篇A
- 自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 《夏》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺析中考專(zhuān)題復(fù)習(xí)課對(duì)學(xué)生中考的重要性
- 中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的拓展及延伸
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)高潮的設(shè)計(jì)
- 提升英語(yǔ)文本解讀優(yōu)化閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 漫談?wù)n堂中的單詞教學(xué)
- 拼讀規(guī)則在初中英語(yǔ)單詞教學(xué)中的運(yùn)用
- 《多變的天氣》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中數(shù)學(xué)二次函數(shù)的研究
- 錯(cuò)誤，愚者之“絆腳石”，智者之“墊腳石”
- 過(guò)程就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是過(guò)程
- 精選細(xì)講數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課例題
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的課堂提問(wèn)
- “二次根式的加減（第1課時(shí)）”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)重點(diǎn)
- 新課標(biāo)下初中科學(xué)課堂提問(wèn)的技巧
- 初中生物課堂的教學(xué)技巧探究
- 巧用日常用品優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 高頻錯(cuò)題引發(fā)精彩課堂
- 讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)
- 焦耳定律演示實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)與創(chuàng)新
教育技術(shù)A
- 探究現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的初中語(yǔ)文教學(xué)生態(tài)建構(gòu)
- 利用現(xiàn)代教學(xué)手段優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 淺談多媒體技術(shù)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的微視頻運(yùn)用
- 淺談如何利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)
- 微課在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 微信在初中思想品德德育過(guò)程中的作用
- 利用信息技術(shù)發(fā)揮初中思想品德德育優(yōu)勢(shì)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用多媒體課件的實(shí)踐與研究
- 利用微課技術(shù)優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- “微課”走進(jìn)客家山歌課堂教學(xué)
- 微課在初中信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用
- 中小學(xué)創(chuàng)客教育課程開(kāi)展初探
- 巧妙分層，提高初中信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐的有效性
- 關(guān)于中小學(xué)創(chuàng)客教育認(rèn)識(shí)誤區(qū)的探討
- 關(guān)注課程改革
- 基于項(xiàng)目教學(xué)在Flash課程中的應(yīng)用與反思
- 突出自主探究促進(jìn)初中信息技術(shù)課堂教學(xué)
教學(xué)反思A
- 從公開(kāi)課《父母的心》初探
- 對(duì)初中英語(yǔ)有效課堂的幾點(diǎn)嘗試
- 七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題
- 英語(yǔ)教學(xué)新嘗試與思考
- 新課標(biāo)下初中地理課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 歷史人物在初中歷史教學(xué)中的作用
- 關(guān)于初中歷史教學(xué)的幾點(diǎn)反思
- 芻議新課改實(shí)施在農(nóng)村初中化學(xué)中的困難和對(duì)策
- 淺談中學(xué)化學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題以及對(duì)策
- 初中生物學(xué)困生轉(zhuǎn)化研究
- 初中數(shù)學(xué)教師課堂有效教學(xué)行為分析
- 新課標(biāo)下關(guān)于課堂數(shù)學(xué)探究教學(xué)的再思考
- 談?wù)劤踔袛?shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中的幾點(diǎn)體會(huì)
- 搞好教學(xué)反思，提高教學(xué)水平
- 新課改理念下的初中物理力學(xué)教學(xué)反思
- 關(guān)于物理課堂提問(wèn)有效性的思考
- 淺析初中音樂(lè)合唱教學(xué)現(xiàn)狀及策略
- 農(nóng)村初中學(xué)困生轉(zhuǎn)化存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 中小學(xué)教師疏于教學(xué)總結(jié)的原因分析
教學(xué)創(chuàng)新A
- 初中語(yǔ)文利用結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖開(kāi)展個(gè)性化閱讀的策略構(gòu)建與運(yùn)用
- 初中語(yǔ)文創(chuàng)新教學(xué)淺談
- 淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中語(yǔ)文的教育創(chuàng)新
- 善用活動(dòng)培養(yǎng)寫(xiě)作意識(shí)
- 初中語(yǔ)文課堂情感教育的滲透研究
- 掌聲走進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)活動(dòng)中的效益
- “以讀促寫(xiě)”在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)教學(xué)情感策略運(yùn)用
- 英語(yǔ)歌曲在初中英語(yǔ)教學(xué)中的輔助作用
- 靜待花開(kāi)
- 把藝術(shù)帶入英語(yǔ)課堂
- 在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中融入思維導(dǎo)圖的策略分析
- 積極心理學(xué)在初中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 文學(xué)作品與地理教學(xué)的美好互動(dòng)
- 如何在初中歷史課堂教學(xué)中培養(yǎng)“課標(biāo)意識(shí)”
- 歷史故事在初中歷史與社會(huì)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析時(shí)事政治在初三思想品德課上的運(yùn)用
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的激發(fā)與引導(dǎo)
- 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)在初中物理教學(xué)中的實(shí)踐與研究
- 善用數(shù)碼顯微鏡提高初中生生物學(xué)習(xí)興趣
- 巧用“微量元素”，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 民間美術(shù)在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 花樣跳繩進(jìn)入初中體育課堂的可行性研究
- 新課標(biāo)下的初中體育創(chuàng)新教學(xué)
高效課堂A
- 建立新型的師生關(guān)系是提高課堂效率的關(guān)鍵
- 多措并舉構(gòu)建有效的初中語(yǔ)文課堂
- 初中語(yǔ)文高效課堂閱讀教學(xué)策略研究
- 淺析如何提高初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性
- 初中語(yǔ)文教學(xué)高效課堂之我見(jiàn)
- 淺析新課標(biāo)背景下初中語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建
- 創(chuàng)意朗讀，讓語(yǔ)文課堂鮮活靈動(dòng)
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教師如何提高課堂效率
- 淺析初中英語(yǔ)高效課堂的研究
- 構(gòu)建初中地理高效課堂教學(xué)模式初探
- 讓歷史教材生動(dòng)傳神
- 初中歷史教學(xué)高效課堂構(gòu)建
- 讓學(xué)生在初中政治課堂上綻放激情
- 淺談如何推進(jìn)初中思品高效課堂的構(gòu)建
- “問(wèn)”出有效課堂
- 巧借四招提高思想品德課堂的有效性
- 如何踐行課程改革，打造“高效課堂”
- 淺析如何使用導(dǎo)學(xué)案打造初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 新課改形勢(shì)下構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂的策略
經(jīng)驗(yàn)交流A
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)探討
- 初中語(yǔ)文朗讀教學(xué)之我見(jiàn)
- 想讀書(shū)會(huì)讀書(shū)愛(ài)讀書(shū)
- 提升初中語(yǔ)文教學(xué)效率之我見(jiàn)
- 語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)
- 如何讓英語(yǔ)教學(xué)充滿(mǎn)樂(lè)趣
- 淺析初中英語(yǔ)自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 如何提高初中學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力水平
- 淺談如何在初中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村初中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)的探究
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的培養(yǎng)
- 論從史出
- 淺談歷史教學(xué)中如何重視對(duì)孤兒學(xué)生情感態(tài)度及價(jià)值觀的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的反思習(xí)慣
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探討
- 在物理教學(xué)實(shí)踐中不斷提升學(xué)生的物理學(xué)科素養(yǎng)
- 激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的興趣
- 如何有效布置初中美術(shù)作業(yè)
- 立足農(nóng)村留守學(xué)生的心理狀況提升初中生的自我意識(shí)
學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)A
班級(jí)管理A
- 初中物理后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的策略研究
- 淺析現(xiàn)階段初中班主任管理存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
- 淺談如何做好班主任工作
- 初中班級(jí)管理工作藝術(shù)探究
- 試論中學(xué)學(xué)校后勤舍務(wù)工作
- 用愛(ài)關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)用心引導(dǎo)學(xué)生未來(lái)
- 班主任如何提升班集體的凝聚力
- 教育改革中校長(zhǎng)的“超常律”之我見(jiàn)
- 淺談中學(xué)班主任管理工作中積極心理學(xué)的一些應(yīng)用
- 愛(ài)是班主任工作的核心
- 淺談班主任如何推動(dòng)班級(jí)小組合作建設(shè)
- 優(yōu)秀班主任要善“謀”
- 精益求精抓細(xì)節(jié)厚積薄發(fā)提素養(yǎng)
- 活用“妙”招，做“智慧型”的班級(jí)管理者
- 淺談初一新生和諧班集體創(chuàng)建的策略
德育天地A
教學(xué)研究B
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用研究
- 話(huà)語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)在初中英語(yǔ)寫(xiě)作中的應(yīng)用
- 英語(yǔ)文化導(dǎo)向型教學(xué)的實(shí)施與優(yōu)化
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中的傳統(tǒng)文化滲透研究
- 初中語(yǔ)文自主探究閱讀教學(xué)研究
- 《歷史與社會(huì)》學(xué)生作為探究者的角色定位
- 無(wú)為縣鄉(xiāng)土資源在歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中思想品德的生活化教學(xué)
- 數(shù)學(xué)史融入初中數(shù)學(xué)教育的研究
- 例談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 披上“生活”外衣，初中物理生活化課堂的構(gòu)建
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 多元智能理論在初中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的研究
- 淺談初中科學(xué)教育
- 在學(xué)校合唱教學(xué)中融入原創(chuàng)作品的實(shí)踐研究
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 學(xué)生主體意識(shí)在高中語(yǔ)文教學(xué)中的培養(yǎng)研究
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的創(chuàng)新思考
- 基于化學(xué)素養(yǎng)的高中化學(xué)知識(shí)教學(xué)研究
- 高中體育與健康課程內(nèi)容實(shí)施的調(diào)查
課改論壇B
- 語(yǔ)文教學(xué)的成功需要高揚(yáng)課改旗幟
- 新課程改革背景下初中作文教學(xué)創(chuàng)新探究
- 新課改下的初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)效率探析
- 歷史課堂中的合作學(xué)習(xí)初探
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)方法初探
- 初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)探索
- 對(duì)初中英語(yǔ)自主合作學(xué)習(xí)的探討
- 新課改形勢(shì)下的初中化學(xué)教學(xué)策略研究
- 淺議初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂的核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 新課改背景下初中化學(xué)教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用
- 探索初中體育教學(xué)中如何實(shí)行拓展訓(xùn)練
- 新課程背景下高中語(yǔ)文有效課堂教學(xué)策略研究
- 源頭活水潤(rùn)苗圃
- 攜有聲有色的情境，讓初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)更精彩
- 高中英語(yǔ)完形填空的有效教學(xué)探索
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的研究
- 探析高中課堂教學(xué)中合作探究的問(wèn)題與策略
- 激勵(lì)機(jī)制在高中數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用初探
- 新課改下提升高中生物教學(xué)效率的策略研究
- “生活化”有效性在高中生物課堂教學(xué)的探究
- 課改下初高中化學(xué)教學(xué)的銜接
- 生本理念下高中化學(xué)教學(xué)的探索與實(shí)踐
方法展示B
- 初中語(yǔ)文拓展閱讀教學(xué)策略研究
- 如何在初中語(yǔ)文（語(yǔ)文出版社）教學(xué)中滲透法制教育
- 農(nóng)村中學(xué)初中生語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)
- 加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)
- “閱讀”“悅讀”
- 初中生英語(yǔ)習(xí)作能力的培養(yǎng)策略
- 歷史課本劇在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)初中生政治核心素養(yǎng)策略淺談
- 探究如何在初中地理教學(xué)中滲透鄉(xiāng)土地理
- 前置性學(xué)習(xí)下的初中地理課堂環(huán)境優(yōu)化
- 淺談當(dāng)今農(nóng)村初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化對(duì)策
- 主題型活動(dòng)在初中生物學(xué)教學(xué)中的探索
- 淺議提高初中生物課堂實(shí)效性的策略
- 創(chuàng)設(shè)初中物理教學(xué)情境存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 淺析初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略初探
- 淺談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題
- 論高三古文復(fù)習(xí)中訓(xùn)詁思想的滲透
- 高中語(yǔ)文學(xué)生繼承傳統(tǒng)文化的“生長(zhǎng)點(diǎn)”
- 元認(rèn)知策略在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用途徑
- 跳出題海戰(zhàn)術(shù)，提高高三化學(xué)復(fù)習(xí)效率的策略研究
- 探究高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)的策略
- 談?wù)劇肮适抡n”在物理教學(xué)中的重要作用
課程篇B
- 走出課堂的界限整合課程的資源
- 淺析牛津初中英語(yǔ)教學(xué)中新課標(biāo)理念的運(yùn)用策略
- 試論數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 初中數(shù)學(xué)建模思想的培養(yǎng)與應(yīng)用
- 淺談北師大版與人教版中《平行線的判定》的異曲同工之處
- 《反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《我們周?chē)目諝狻穼?zhuān)題復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 金屬礦物鐵的冶煉教學(xué)課例
- 基于核心素養(yǎng)的初中化學(xué)用語(yǔ)教學(xué)策略
- 初中化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與教學(xué)分析
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- 利用對(duì)數(shù)均值不等式破解極值點(diǎn)偏移問(wèn)題
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- 《成語(yǔ)：中華文化的微縮景觀》教學(xué)設(shè)計(jì)
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教育技術(shù)B
- 對(duì)中學(xué)語(yǔ)文多媒體教學(xué)誤區(qū)的一些認(rèn)識(shí)和思考
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教學(xué)反思B
教學(xué)創(chuàng)新B
- 多則材料的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”作文審題立意例析
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- 激勵(lì)理論在政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
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- 談音樂(lè)教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 提升高中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的有效路徑研究
- 情境設(shè)置
- 新課程理念下高中英語(yǔ)分層教學(xué)的必要性
- 淺析小組合作在高中數(shù)學(xué)課堂中的有效性
- 從構(gòu)建主義到討論法教學(xué)
- 淺談高中化學(xué)課堂教學(xué)的創(chuàng)新教育
- 新課程理念在高中生物翻轉(zhuǎn)課堂中的滲透
高效課堂B
經(jīng)驗(yàn)交流B
- 如何在初中語(yǔ)文教學(xué)中提升學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的審美建構(gòu)
- 淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 結(jié)合中考走向指導(dǎo)初三數(shù)學(xué)教學(xué)
- 注重情感因素優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 初中物理學(xué)案導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)及應(yīng)用淺析
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- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中學(xué)生的思維能力培養(yǎng)
- 高中化學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中導(dǎo)學(xué)案的運(yùn)用
- 淺談視唱練耳教學(xué)中旋律聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練
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學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)B
- 中學(xué)英語(yǔ)應(yīng)當(dāng)構(gòu)建開(kāi)放的評(píng)價(jià)體系
- 減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的對(duì)策
- 城鄉(xiāng)結(jié)合部初一學(xué)生學(xué)業(yè)拖延現(xiàn)狀的研究
- 例談初中生數(shù)學(xué)“讀題”能力的培養(yǎng)策略
- 減負(fù)提質(zhì)優(yōu)化校本作業(yè)設(shè)計(jì)
- “家庭協(xié)助式”作業(yè)單在初中體育教學(xué)中的實(shí)踐研究
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- 分層教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用