大數(shù)據(jù)時代背景下高中英語閱讀教學(xué)的創(chuàng)新思考

肖嵋

（江西省信豐縣第二中學(xué)）

摘 要：近年來，大數(shù)據(jù)越來越多出現(xiàn)在人們的視野中，逐漸引起人們的重視，對其研究力度也在不斷地加大。大數(shù)據(jù)具有四個方面的特征，大量（volume）、多樣（variety）、高速（velocity）、價值（value），其對生產(chǎn)力水平的提高、技術(shù)的發(fā)展有著重要的作用。閱讀教學(xué)作為高中英語教學(xué)的重要組成部分，對大數(shù)據(jù)時代背景下高中英語閱讀教學(xué)的創(chuàng)新進行思考是十分必要的，對此展開分析和探討。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時代；高中英語；閱讀教學(xué)；創(chuàng)新

近年來，大數(shù)據(jù)越來越引起人們的重視，其對于各行業(yè)的發(fā)展都有著重要的影響，同時其還是生產(chǎn)力水平提高、技術(shù)創(chuàng)新的助推劑。隨著大數(shù)據(jù)時代的來臨，給教育行業(yè)帶來了一場變革，傳統(tǒng)的高中英語教學(xué)模式很難再適應(yīng)當今的現(xiàn)實需求，閱讀教學(xué)作為高中英語教學(xué)的重要內(nèi)容，對其教學(xué)模式進行創(chuàng)新，是大數(shù)據(jù)時代下高中英語教學(xué)發(fā)展的內(nèi)在要求。

一、大數(shù)據(jù)概述

近年來，大數(shù)據(jù)越來越多出現(xiàn)在人們的視野中，逐漸引起人們的重視，對其研究力度也在不斷地加大。“大數(shù)據(jù)”這一概念在2011年由麥肯錫咨詢公司在《大數(shù)據(jù)：創(chuàng)新、競爭和生產(chǎn)力的下一個前沿領(lǐng)域》中提出，并強調(diào)了數(shù)據(jù)對各行業(yè)發(fā)展的重要性。我國關(guān)于大數(shù)據(jù)的研究近幾年也呈現(xiàn)出迅速增加的趨勢，國內(nèi)學(xué)者對其越來越關(guān)注。

二、大數(shù)據(jù)時代給高中英語教學(xué)帶來的變革

通過分析學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，進行針對性教學(xué)，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的分析主要是指通過分析學(xué)生在高中英語學(xué)習(xí)中形成的數(shù)據(jù)，以了解學(xué)生對知識的掌握情況，掌握其學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生英語學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，并對其可能趨向進行預(yù)測，以為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生找到適合的學(xué)習(xí)方法。在大數(shù)據(jù)時代下，更應(yīng)加強對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中形成的數(shù)據(jù)進行分析，如學(xué)生在聊天、游戲、社交網(wǎng)站中的英語使用和接受情況，首先將這些數(shù)據(jù)收集在一起，然后對收集的數(shù)據(jù)進行分析，通過這一分析結(jié)果能夠很好地解決學(xué)習(xí)評價指標的單一性問題，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和個性學(xué)習(xí)能力。

三、大數(shù)據(jù)研究對高中英語教學(xué)的重要意義

豐富了高中英語教學(xué)的內(nèi)容，傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式是一種說教式的教學(xué)，教學(xué)主體以教師和教材為主，學(xué)生被動式地接受。這種教學(xué)模式很難調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生對教學(xué)活動的參與度不高，教學(xué)質(zhì)量很難得到提升。而在大數(shù)據(jù)時代，教學(xué)資源多元實用、十分豐富，教師很容易就能獲取非常實用的“數(shù)據(jù)”，同時，通過對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的分析，還能使教師對學(xué)生的英語水平、學(xué)習(xí)興趣等有一個全面的了解，并據(jù)此制訂教學(xué)計劃，恰當?shù)剡x取教學(xué)資料，如名人演講、時事新聞等，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中，進而提高英語教學(xué)的質(zhì)量，促進學(xué)生英語水平的提升。

四、閱讀教學(xué)在高中英語教學(xué)中的重要性分析

閱讀教學(xué)作為高中英語教學(xué)的重要內(nèi)容，其對于學(xué)生的英語成績提升、英語素質(zhì)和技能的培養(yǎng)都有著十分重要的作用。為此，對英語教學(xué)中閱讀教學(xué)的重要性形成正確的認識，對于提高閱讀教學(xué)的質(zhì)量、提升學(xué)生的閱讀能力是尤為重要的。從教學(xué)大綱中看閱讀教學(xué)的重要性，高中英語教學(xué)大綱中明確指出，應(yīng)使學(xué)生具有較好的英語閱讀能力，能夠?qū)⒂⒄Z作為獲取專業(yè)信息的工具。這是對閱讀教學(xué)規(guī)定的細化，體現(xiàn)了英語教學(xué)中閱讀教學(xué)的重要性。通過該規(guī)定可知，高中英語教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀能力的重視，且學(xué)生英語閱讀能力的培養(yǎng)手段主要是通過閱讀教學(xué)進行。

五、高中英語閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀

閱讀教學(xué)以講解英語課文為主，教學(xué)方法亟須創(chuàng)新，高中英語閱讀教學(xué)其教學(xué)重點長期以來都是文體和語言兩類知識，認為閱讀材料只是實例練習(xí)，其作用就在于運用語言規(guī)則，強化語言規(guī)則的記憶就是其根本目的，而閱讀所具有的交際功能則被完全忽視。閱讀是交際能力的一種書面體現(xiàn)，其主要目的就在于信息的有效獲取。但是，目前英語閱讀教學(xué)采用的仍是傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教師以對課文的講解為主，學(xué)生只需認真聽講，做好筆記。在課堂教學(xué)中，教師教授的重點內(nèi)容就是單詞、語法、結(jié)構(gòu)，而不注重對學(xué)生的閱讀能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

閱讀教學(xué)作為英語教學(xué)的重要內(nèi)容，現(xiàn)階段的閱讀教學(xué)還存在閱讀教學(xué)以講解英語課文為主，而閱讀學(xué)習(xí)存在聽錄音、記單詞為主、閱讀教學(xué)方式落后等一些問題，在大數(shù)據(jù)時代下，傳統(tǒng)的英語閱讀教學(xué)模式很難適應(yīng)現(xiàn)實需求，創(chuàng)新閱讀教學(xué)是尤為重要的。為更好地適應(yīng)大數(shù)據(jù)時代下的英語教學(xué)改革，了解大數(shù)據(jù)時代給英語教學(xué)帶來的變革及大數(shù)據(jù)研究對英語教學(xué)的重要意義是十分必要的，同時還應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)兩個方面創(chuàng)新閱讀教學(xué)的教學(xué)方式、教學(xué)手段，以確保大數(shù)據(jù)時代背景下閱讀教學(xué)的順利展開，促進學(xué)生閱讀能力的有效提升。

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編輯 李琴芳