高中化學教學如何培養學生的自主學習能力

廖順喜

（四川省涼山州鹽源縣教研室）

摘 要：隨著社會的不斷發展，科學技術決定著一個國家的命運，國際競爭異常激烈，必須要重視知識的不斷創新和應用。在現在的教學過程中，各階段、各學科的老師必須要充分培養學生的自主學習能力，從而為提高國家競爭力做好基本的準備。將結合高中化學教學的實踐情況，圍繞如何在高中化學教學中培養學生自主學習能力做研究探討，以期能進一步提升學生整體自主學習水平。

關鍵詞：高中化學教學；培養；自主學習能力

隨著時代的飛速發展，教育改革不斷推進和深入實施，教學質量得到了充分的提高，在這樣的大背景下，高中化學教學安排的課時相對減少，但是整個學習的內容并沒有減少。因此，在這樣的情況下，高中化學教師更加要注重學生自主學習能力的培養，讓學生能在課下做好預習、復習等各個環節的任務，如何培養學生的自主學習能力也是教師研究方向之一。

一、高中化學教學中存在的問題

1.高中化學知識是比較復雜而豐富的

在教學中我們不但要求學生掌握完備的基礎知識，而且需要他們能夠進行一定程度的化學實踐，這是具有相當難度的一件事情，因而可能會令學生產生厭惡情緒。與此同時，在學習化學知識時，學生需要進行分子公式和元素組成等的記憶，這也導致了他們對化學知識的積極性不高，從而滯后了高中化學的教學效果與教學效率。

2.化學實驗教學的觀念相對落后

在傳統的高中化學實驗教學中，通常都是以單方面講授的形式灌輸學生知識，由于資源與設備等原因，僅有少部分學生能夠參與到實驗中，在這樣的教學模式下，學生出現死記硬背實驗過程理論的情況較多，學生并不能深刻理解實驗的意義。整體來說，這種教學模式不利于培養學生對高中化學學習的積極性。

3.師資能力需要提高

隨著教學改革不斷深入，不僅僅是高中化學，大多數科目無論是教學內容，還是教學模式、教學理念等都產生了較大的變化。因此，教師的能力也需要有所提高。學生是在教師的指導下進行學習，從某種程度上說，教師的專業素質對學生的學習具有一定的影響。隨著教學目標與教學理念等不斷改變，教師也需要不斷提升自己的專業技能，為進一步提高教學效果與教學效率奠定

基礎。

二、在高中化學教學中培養學生自主學習能力的具體措施

1.激發學生自主學習的興趣

無論是在高中化學的教學中，還是在其他科目的教學中，教師的主要工作之一就是激發學生對該科目學習的興趣與好奇心。俗話說，興趣是提高一個學生學習的最基本前提，如果學生對學習化學這件事情從心理上產生抵觸情緒，就會阻礙相關教學工作的正常進行，興趣不僅能夠促進學生自發進行學習與研究，還能使學生獲得更高的專注度，從而獲得良好的學習效果。基于此，教師需要不斷地優化教學結構，積極地引導學生掌握學習的自主權利，倡導以學生為本，打破傳統的教學框架，充分調動學生參與到高中化學教學的過程中。

2.開發學生的創新思維能力

高中化學作為一門具有一定難度的科目，教學目標不僅僅是要求學生掌握一定理論與實踐的知識，還對學生的創新能力、思維能力有一定要求。相比于其他學科，化學實驗的教學內容就是在培養學生的創新思維能力。通過化學實驗對實驗進行分析和總結，找出重要的關鍵點，活躍學生的思維，加強對知識點的概括并形成系統的理論。

例如，鎂條在空氣中燃燒發出耀眼的白光，同時釋放出大量的熱，生成白煙的同時生成白色物質。高中化學教師可以從提問教學開始，引導學生思考鎂條為什么在空氣中會燃燒？在空氣中生成的白色物質是什么？從而開發學生的創造性思維，得出鎂+氧氣→氧化鎂。

3.加強學生合作能力

在高中化學教學過程中，化學實驗的教學環節能夠加強學生的合作能力，也有利于培養學生的自主學習能力。在新型觀念中，教師變成一位引導者，學生通過自主學習、合作探究等方式進行學習。對此，高中化學教師還可以引導學生加強學生之間的合作。比如說建立一個長期的合作小組等，通過他們之間的合作發現化學中的問題，并通過合作不斷地找出解決問題的方法，最終提高每個學生的自主學習能力。

4.打造優良的學習氛圍

學習氛圍主要是指在教學過程中，教師為學生創造良好的學習環境。比如說增加與學生之間的交流互動，提升他們對課堂的專注度，活躍課堂的學習氛圍，這樣在比較輕松的學習環境中能夠有效提高學生對學習的興趣與專注度，有利于促進學生自主學習能力的培養。除此之外，學校應當加大在化學教師培訓方面的資金投入，幫助教師外出交流和培訓，讓他們跟上時代的發展，緊跟時代教學理念的潮流，并不斷進行教學思路的反思和改進，從而提升自身的教學水平。

綜上所述，高中化學教師需要完善化學實驗所需要的器材和原料，并不斷地進行化學實驗教學的創新，以達到預期的教學目標，創造化學實驗教學的新模式，并且在此過程中，加強學生之間的合作能力，為學生營造優良的學習氛圍，從而不斷提高學生的自主學習能力。

參考文獻：

[1]李愛穎.高中化學教學中培養學生的自主學習能力調查研究：以德州市第一中學學生為例[J].中國校外教育旬刊，2016（Z1）.

[2]常東紅.高中化學教學中如何培養學生的自主學習能力[J].學周刊，2015（17）.

編輯 任 壯