如何讓英語教學充滿樂趣

江宏燕

（廣東省揭陽市揭東區云路鎮云路初級中學）

摘 要：英語將會在未來的學習和人生中扮演哪些重要的角色？人們對英語學習的看法也有很多。有些人認為學習英語很重要，有些人則認為沒必要全民學英語。然而，其實對于我們每一個人來說，英語都是至關重要的一門溝通語言。而對于教師來說，英語教學是指對于英語是或者不是第一語言的人進行教授英語的過程。如何讓學習英語成為一種樂趣是討論的話題。

關鍵詞：初中英語；教育教學；興趣

一、英語的重要性

毫無疑問，英語是世界上使用最廣泛的一門語言，有著千千萬萬的人都在使用英語。它是大家最廣泛的溝通方式，不管是國內外的哪些領域，所有可溝通語言最多的就是英語。另外，英語是當今世界上主要的國際通用語言之一，也是世界上最廣泛使用的語言。而對于我們來說，學習英語不僅是一種潮流，同時它也會對我們之后參加工作有幫助。

二、提升學生的英語興趣，改變教學方法

1.端正學生的學習態度

著名教育學家烏申斯基說：“沒有任何興趣，而被迫進行的學習，會扼殺學生掌握知識的意愿。”幫助學生端正學習態度，增強學習自信心就成為提高學習興趣和耐力的根本。

師者，“傳道授業解惑”，作為一名教師應該不放棄任何一名

學生，用親切、友好大方的教態及幽默風趣的語言使學生進入最佳的學習狀態。除此之外，教師如果想更好地了解學生，課下就應該時刻關注學生的動態，找學生談心，了解他們的學習態度，和他們談談對自己英語教學方法的看法以及他們的建議，爭取做到有則改之，無則加勉。這樣不僅可以使學生與教師之間的關系得到緩和，不再是以前貓與老鼠的關系，而是可以互相促進學習。這樣當學生學習態度不端正時，教師說的話也會影響他們，改變他們，其實這也是一種情感轉移法。而教育家布盧姆說過：“一個帶著積極情感學習課程的學生，應該比那些缺乏熱情的學生，或者比那些對學習材料感到焦慮和恐懼的學生，學習得更加輕松，更加迅速。”因此教師要有意識地找出他們的積極因素，時刻注意學生的學習態度。

2.建立生動活潑的教學方式

語言是一種交際工具，語言交際是多邊多向的活動。因此，在英語教學過程中，需要學生的視、聽、說各種感官一起運動而接受新知識。靈活生動的教學可以使學生更快地融入課堂學習氛圍，便于學習和記憶。而教學過程的靈活多樣，如賦予圖文聲像的交替表現會更加引人入勝。這樣的教學就需要教師課前認真備課，以便于課堂的順利展開。

如，教師在課堂開始時引入一些鮮為人知的名人的趣聞軼事或是一些國家的事情講給學生聽，以引起學生的興趣，激發他們的求知欲望。如課文：Unit 4A mazing Science Topic1 Spaceships Are Mainly Controlled By Computers第四課時，話題主要圍繞談論“神舟五號”和“嫦娥一號”進而涉及電腦在航天中的應用。本話題從令人關注的“神五”入手，貼近生活，時代感強。然后，由飛船的成功運行聯想到電腦科技。這樣不僅可以讓學生注意力集中更好地學習，還可以通過本課的學習，學生對祖國的科技有了更深刻的了解。更樂于接觸現代科技：電腦、太空知識，口語表達能力和書面表達能力都會有所提高。又了解了國家的科技，又學習到了英語知識，一舉兩得，何樂而不為呢？

3.多媒體教學

根據心理學實驗，人們獲得外界事物的信息約80%～90%是

通過眼睛輸入，看過的東西比聽過的東西更讓人信服，且記得牢靠，如果既有視覺輸入，又有聽覺輸入，則接受效果會更好。運用多媒體教學不僅可以使學生的感官上得到滿足，也會使學生對于這一學科的好感度上升。

如上面提到的第四課時，教師在教學時，加入PPT展示，將圖片與英語結合在一起，多媒體提供的情境會比課本更生動、更真實，更會給學生一種視覺上的沖擊感，也更容易引起學生的興趣，因此有助于培養學生觀察、判斷、推理事物的能力，也更容易激發與培養學生的想象力。這樣學習的效率也會大大提高。

英語語言是一種綜合性的表達方式，也是一個系統工程，它

應貫穿于教學活動的全過程。學生要掌握學習這門的技巧必須經過一段較長時間的嚴格訓練才能有所收獲。而英語教學是一個循序漸進的過程。教師應該從學生的實際水平出發，長期堅持不懈地對學生進行聽、說、讀、寫全面的訓練。這樣，長期以來學生的英語水平就會得到提高。而從教師的角度來說，將英語教學做好，在教學的路上不斷發現錯誤，不斷完善教學中出現的問題，可以讓學生更好地、更自如地學習英語，這是每一個英語教師的目標。但這對于教師來說不僅僅是一個挑戰，也是一個學習進步的機會。這就需要教師不斷的努力奮斗在一線教學的路上。

參考文獻：

[1]黃遠振.新課程英語教與學[M].福建教育出版社，2003.

[2]張慶宗.英語教學法[M].湖南人民出版社，2003.

編輯 薄躍華