新課程·中學
教學研究
課改論壇
- 初中語文翻轉課堂的教學方法探究
- 初中語文寫作教學中如何植入情境教學模式
- 語文閱讀中的小組合作
- 淺談初中語文教學的生活化
- 給學生自主學習的空間
- 中學語文閱讀教學中的多元解讀
- 作文教學應回歸生活本源
- 淺談新課改下初中語文現代散文閱讀教學
- 新課改背景下的初中語文課堂教學有效性探索
- 新課標下初三英語課堂教學策略探析
- 文本解讀在初中英語閱讀教學中的運用探求
- 新課改下初中英語互動式教學探討
- 新課程標準下初中英語情境教學探析
- 小組合作學習在初中歷史課堂教學中的有效運用
- 新課程背景下初中數學自主學習方式探討
- 論初中數學教學中小組合作學習模式的有效運用
- 小組合作模式下初中數學教學設計方法
- 淺析新課程理念下初中數學教學的“問題情境”
- 初中物理教學中的合作學習策略
- 如何開展探究性的物理教學
- 淺析如何在物理實驗教學中激發學生的學習興趣
- 綠色化學 引領生活
- 新課改下初中化學教學策略探究
- 初中科學合作學習課堂中教師的提問藝術
- 論述初中科學教學中五星教學模式
- 探究如何構建美術課堂教學模式
- 傳統體育教育與素質體育教育的探究
- 高中英語課堂教學模式的探討
- 論思政教學中的供給側改革
- 培養高中學生數學核心素養的策略探究
- 談高中數學教育教學理論
- 實施高中化學生活化教學的有效途徑
- 淺談人教版高中化學新教材化學實驗的特點及教學模式
- 關注成長,促進發展
- 高中體育師生互動的重要性
- 高中體育教學模式創新之我見
方法展示
課程篇
- 這個春天,遇見不一樣的自讀課
- 讀寫結合
- 從線條簡潔的角度談語文教學
- 《小圣施威降大圣》教學設計
- 淺談初中語文教學教案的有效設計
- 論非語言交際在初中英語課堂環境中的應用
- 初中英語課堂互動案例研究
- 論學好地理必須識地
- 有效提高課堂效益
- 談提高歷史與社會課堂教學的有效性
- 《有理數的加法》教學案例分析
- 淺議如何有效突破初中幾何證明題難點
- 九年級物理教學如何協調發展學生實驗和知識學習能力
- 提高學生的創新思維能力
- 探究“生物的變異”教學設計
- 樸素淡雅 清新秀美
- 匠心獨運,創新實踐
- 從“薄(báo)餅”和“?。╞ó)酒”說開去
- 高中語文必修教材文言文對比分析
- 如何確定寫景的角度寫出不同層次的美景
- 淺談語文課堂教學
- 注重過程 落實步驟
- 淺談特長生地理高考復習策略
- 解題意、列要點、寫答案
- 化歸思想在高中數學函數學習中的運用研究
教育技術
- 多媒體在初中英語教學中的應用
- 信息技術與初中英語教學整合中的師生角色定位探究
- 淺談APP學習軟件對英語教學的影響
- 融合信息技術,發展學生閱讀的能力
- 3D打印技術對培養中學生地理素養的作用淺談
- 利用現代教育技術引趣初中數學課堂
- 應用多媒體優化初中數學課堂
- 初中物理課堂教學中微課的運用實踐探討
- 現代教育技術在初中物理概念教學中的應用分析
- 現代教育技術,讓學生“活”起來
- 如何將初中體育與多媒體有效結合
- 主題學習網站應用于初中信息技術課程教學的研究
- 論學生創造力在中學計算機教學中的培養
- 淺析云存儲軟件在中學信息技術教學中的應用
- 微課在高中化學教學中的實踐研究
- 如何提高信息技術教學質量
- 高中信息技術課堂問題行為及其對策
- 淺談高中信息技術教學改革
- 高中計算機教學面臨的問題以及對策分析
教學反思
教學創新
- 新課改下初中語文教學中的情感教育
- 初中語文課堂的情感教育研究分析
- 初中漢語教學課堂提問的藝術性和有效性分析
- 信息化教學在農村中學語文教學中的模式創新研究
- 初中語文教學中的傳統文化滲透研究
- 初中英語閱讀教學中學生情感素養提升策略研究
- 運用思維導圖培養初中學生的英語思維品質
- 淺析初中思想品德教學中的情感教育
- 初中思想品德課堂教學實踐探析
- 基于思維發展的中小學數學銜接教學
- 淺談數學史在中學數學教學中的應用
- 初中數學概念教學中引入概念的策略設計
- 融入音樂和韻律的化學教學更有魅力
- 淺談初中美術課堂有效教學的優化策略
- 淺談初中音樂教學中豎笛教學的有效開展
- 聲韻相隨,煥發合唱教學魅力
- 國學經典引入到初中音樂教育內容的應用研究
- 高中語文教學應當結合傳統文化
- 談高中語文教學中傳統國學文化的實施
- 淺談高中歷史課堂中的角色扮演學習方式
- 數學文化在數學高考題中的滲透
- 對高中化學試驗操作安全教學的實踐探究
- 數學思想在高中物理教學中應用的實踐研究
- 核心素養導向下的物理問題教學
高效課堂
經驗交流
- 淺談初中生賞析詩詞能力的培養
- 如何引導農村初中生寫好作文
- 初中語文口語交際情境教學策略研究
- 借助語文作文實踐活動培養農村初中生的綜合能力
- 在豐富的課堂知識中學習語文,在活躍的課堂氛圍中享受學習
- 淺談提高初中英語寫作能力的方法
- 在初中英語教學中開展過程寫作教學
- 淺談初中英語學生自學能力培養方法研究
- 提高初中生英語閱讀能力的途徑
- 中考歷史復習中如何有效提高學生的解題效果
- 注重學科興趣教學,扎實開展地理學習
- 淺談初中思想政治教育的技巧和方法
- 初中政治課堂應當培養學生的創新能力
- 淺談初中數學教學中創造性思維的培養
- 簡析如何在數學課堂上提高初中生的傾聽能力
- 以興趣為切入點,有效提高初中生學習數學效率“四策略”
- 淺談如何培養學生的數學學習興趣
- 新課標下如何提高初中生學習數學的興趣
- 對學生的初中數學審題能力培養方案的探討
- 淺談物理教學中自主探究能力的培養
- 初中物理課堂應當培養學生創新能力
- 物理實驗教學中如何培養學生的能力
- 關于初中物理教學中學生創新能力培養探討
- 淺談提高沿海地區學生科學文化素養
- 創設情境,提升初中化學教育質量
- 淺議如何提高初中美術教學水平
- 初中音樂課堂節奏訓練的應用實踐探索
- 批判性思維的培養
- 高中語文教學如何培養學生語文思維
- 高中英語作文教學的實踐
- 高中數學教學應當培養學生創造性思維能力
- 探究高中數學教學中培養學生參與意識的策略
- 高中物理教學經驗淺談
- 高中化學教學中學生自主管理能力培養的研究
- 高中體育學習興趣的培養
- 普通高中體育高考生運動訓練
- 興趣就是動力
班級管理
德育天地
教學研究B
- 構建初中思品心動課堂策略研究
- 讓課外閱讀走進語文課堂
- 開卷提筆
- 語文教學中如何研究性學習
- 初中語文趣味性教學實踐研究
- 淺淡初中課外文言文閱讀指導
- 走進名著,熟讀經典
- 如何在中學語文教學中滲透傳統文化
- 班主任工作重頭戲:開展積極心理健康教育
- 初中英語教學與發展學生核心素養之我見
- 初中英語閱讀理解測試成績對教與學的反撥效應研究
- 興趣引領英語課堂的小課題研究
- 巧用課前演講,培養核心素養
- “腳手架”在數學課堂教學中的搭建與研究
- 生活化教學,讓初中數學教學更加精彩
- “導學案”在初中物理教學中應用的實踐研究
- 抓住思維的起點“溯水求源”
- 初中物理探究教學要發揮教師的引領作用
- 初中化學教學小組合作學習的研究
- 淺談初中化學的創新性實驗教學理論研究
- 研學后教,創新教學
- 談自救自護教育在體育教學中的滲透
- 淺談初中體育課堂的趣味性教學研究
- 論初中體育課上提問的作用
- 淺談初中體育實心球教學實踐研究
- 淺談初中體育教學中的教學活動
- 音樂教學與創新人格的培養
- 拉丁舞專項素質教學對拉丁舞技術的影響
- 如何在語文文本解讀中凸顯學生主體性
- 論高中語文教學中傳統文化的滲透
- 淺談農村中學語文課程資源的開發優選與利用
- 歷史故事在高中歷史教學中的運用研究
- 高中歷史教學中學生人文素養的培養
- 高中政治生活化教學實踐研究
- 學生核心素養的情感體驗教學在高中思想政治課的運用
- 淺析如何提高高中數學教育質量
- 對高中物理電磁學相關教學方向的分析
- 基于建構主義理論的高三物理復習教學研究
- 高中物理探索性實驗教學研究
- 高中音樂鑒賞課教學研究
課改論壇B
- 論初中生寫作的教學
- 課改帶給我的反思
- 探索新課改下語文有效閱讀教學的策略
- 淺議農村中學語文教學如何適應新課程改革
- 新課程下抓好初中英語的一些想法
- 談談新課程下數學教師的轉變
- “生本理念”下的初中數學復習“走組式”教學實踐與探究
- 新課改背景下提高初中數學教學實踐有效性的建議
- 初中數學課堂教學改革的實踐思考
- 新課改后的初中數學課堂存在的問題以及對策探討
- 善用方法,追求高效
- 初中物理探究教學中滲透科學方法的教育初探
- 試論初中物理探究式教學實踐
- 初中生物實驗教學培養學生探究能力的實踐探索
- 新課改背景下如何提高初中化學教學實踐的有效性
- 試析新課程標準下高中語文的作文教學
- 經典作品時尚閱讀的探究
- 在愛與期待中伴孩子成長
- 高中語文教學全程改革的研究與探索
- 新課改下高中語文自主合作教學模式的探究
- 新課改下微探如何在高中英語閱讀教學中提高寫作能力
- 培養高中學生英語閱讀理解能力的探索
- 高考英語中定語從句考點探究
- 探究高中歷史教學中史料運用的量度問題
- 探究地圖教學在高中地理教學中的應用
- 基于新課改下初高中地理教學銜接的研究
- 高中數學小組合作學習的實踐探究
- 新課改下高中生物教學的有效途徑
方法展示B
- 淺談在初中語文教學中滲透傳統文化的策略
- 淺談初中語文古詩詞鑒賞教學的意義及策略
- 淺析培養語文閱讀能力的教學策略
- 初中語文閱讀教學中文本細讀的有效策略研究
- 情感教育,“三觀”之花茁壯成長的養分
- 眼觀世界,下筆千言
- 閱讀能力,終身學習之本
- 走出農村英語口語教學的“1.0時代”
- “自主學習”在農村初中英語教學中的運用
- 淺談初中思想品德課堂盤活時政圖片策略
- 提高初中思品教學有效性的策略談
- 淺析七年級學生地圖能力教學策略
- 深諳地理學習方法,暢游地理知識王國
- 初中數學教學中數學游戲的作用及實施途徑
- 淺談初中數學理論教學的方法
- 導學互動是初中數學教學質量提升的有效途徑
- 初中數學小組合作學習存在的問題及對策探究
- 培養高考英語書面表達“達人”的策略
- 提高高中英語教學課堂效率的策略研究
- 高中英語詞匯教學的問題與對策
- 高中英語詞匯教學A—B—C
- 高中政治教學的“生活化”實施策略
- 如何提升高三歷史一輪復習的效能
- 如何變錯題為有效的學習資源研究
- 淺析高中物理實驗教學的意義及策略
- 高中生物教學中提升學生生物科學素養的策略研究
- 淺析提高高中生物教學有效性的策略研究
- 高中生物教學中開展探究性學習面臨的困難及對策
- 當前高中計算機教學面臨的問題及對策
- 我區高中生不愿參與中長跑的原因分析與對策
- 高中民族音樂教學的有效策略探討
- 初中語文教學中審美能力的培養策略
課程篇B
- 在鍛煉交往中樹信念品德
- 如何突破初中經濟史教學難的囹圄
- 今日樂此不疲地實驗 明日專心致志地科研
- “問題鏈式專題復習學案”在初三化學教學課堂的應用研究
- 注重“三性” 提高初中化學解題能力
- 課堂小結在物理教學中的作用
- 蘇科版《15.3 電熱器 電流的熱效應》教學設計
- 讓“活躍”的數學課堂“靜一靜”
- 捕捉“意外” 演繹課堂精彩
- 活用數學基礎 彰顯數學思想
- 《祝福》公開課教案
- 探索教學內容與形式的交融
- 好風憑借力,送我上青云
- 優化教學環節,讓哲學課堂更精彩
- 淺析如何降低高三補習生在高考英語總復習中的高焦慮
- 基于建構主義的一堂英語課堂設計
- 高中數學中數列求和問題的探究
- 論三視圖還原幾何體技巧
- “導演”激發“演員”的“表演”熱情,探究式教學案例
- 淺述幾何概型
- 高中數學恒成立問題的解題方法和思路
- 淺談高中數學數列問題的解題思路與技巧
- 提高高中化學二輪復習時效性的幾點想法
- 全局把握教學框架,高效整合高中化學教材
- 高考生物遺傳題相關計算的幾點策略
教育技術B
- 讓典型人物活起來
- 電子白板在初中語文課堂教學中的運用
- 微課在初中英語教學中的應用策略
- 多媒體在初中歷史教學中的重要性
- 新課標下上好初中地理課的幾點做法
- 微課在初中數學教學中的應用研究
- 淺談多媒體在初中數學課中的一些應用
- 如何將生本教育理念應用到初中信息技術課堂教學中
- 基于新課程背景下學生學習習慣的培養路徑研究
- 信息化教學模式在初中信息技術學科中的應用
- 計算機,一扇通往百科知識的“大門”
- 淺談信息技術學科的課堂過渡
- 基于新課程視野的初一信息技術教學研究
- 任務單引領 “活化”信息技術課堂教學
- 微課助學,翻轉課堂
- “互聯網+微課”在高中地理教學中的應用
- 微視頻資源在高中物理教學中的應用探討
- 高中歷史教學因材施教策略探究
- 化學與網絡的邂逅
- 淺談新課改背景下高中信息技術如何實現高效課堂
- 師生共同成長電子檔案袋在信息技術課堂中的應用
教學創新B
- 運用圖式理論探索藏族地區漢語閱讀教學方法
- 情景教學在初中語文寫作教學中的運用分析
- 趣味性教學在初中語文課堂中的應用
- 在作文教學中培養學生的創新意識
- 初中歷史“問題解決”教學模式分析
- 新時期背景下電影片段在初中英語教學中的運用
- 基于“腦科學與教育”的初中英語課堂教學實踐與運用
- 淺談愉快教學法在初中英語教學中的應用
- 支架式教學模式在英語閱讀課教學中的運用
- 情境教學法在初中英語教學實踐中的應用分析
- 初二年級英語寫作教學中讀寫結合法的應用分析
- EEPO教學手段的運用感受及思考
- 基于翻轉課堂教學模式中數學教學初探
- 探究性學習模式在初中數學教學中的應用研究
- 變式教學在初中數學教學中的應用研究
- 分層分組合作教學模式在農村初中數學教學中的小組建構
- 初中化學教學中小組合作學習的探究與應用
- 思維導圖在化學教學中的應用
- 互動式教學在初中化學教學中的應用
- 合作教學方法在初中生物實踐教學中的應用分析
- 淺議初中生物教學中的情境教育藝術
- 淺析思維導圖在高中英語寫作教學中的運用
- 合作學習法在高中政治教學中的運用
- 試析案例教學在中學政治教學中的運用
- 情境教學在歷史學科中的運用
- 淺議“微時代”背景下高中地理教研活動的開展
- 淺談學案導學在高中物理教學中的應用
- 高中物理“課堂內”“有效先學”教學模式的探究
- 試論新課程理念下的高中數學分層教學
- 高中化學實驗探究式教學模式的構建與實施
- 翻轉課堂,讓高中生物課堂煥發活力
- 微探定向運動在初中體育教學中的應用
- 初探體育游戲在高中體育教學中的合理運用
高效課堂B
經驗交流B
- 如何培養初中生語文自主閱讀能力
- 初中語文教學思路之我見
- 漢字的發展演變
- 淺談初中思品課中“材”的運用
- 關于初中生自主能力培養策略的思考
- 關于初中英語聽力教學的幾點建議
- 上好初中英語閱讀課之我見
- 如何提高學生學習英語興趣
- 探討初中生物高效課堂的教學實踐
- 外研社《英語》必修三Module 3 The Violence of Nature之Reading and Vocabulary閱讀課之教學設計
- 興趣,學習之源動力
- 淺析初中數學教學與學生核心素養培養的結合
- 淺談初中數學教學中的自主探究和合作交流
- 談談初中體育骨干學生能力培養的策略
- 論核心力量在體育中考訓練中的應用
- 初中美術教學之我見
- 論美術新課程教學中學生個性的培養
- 論高中英語教學中學生自主學習能力的培養
- 淺談高中地理課堂中進行讀圖析圖能力的培養
- 高中數學教學應當培養學生的創造性思維
- 高中物理教學中如何提高學生的抽象思維能力
- 如何提高高中化學教學質量

