漫談農村高中德育管理現狀

向明樹

摘 要：在新時期高中新課程改革的背景下，農村高中德育被擺在了重要的位置。高中德育作為一門啟發性的課程，在培養學生的健全人格，促進學生德智體美勞全面發展等發面起著非常巨大的作用。在當前農村高中教育中，由于學生普遍面臨著升學的巨大壓力，情緒波動比較大，如果教師沒有對學生進行及時的品德管理和教育，有可能直接影響學生以后的長遠發展。所以在現階段的農村高中教育中，教師要關注學生的德育，調節學生的學習情緒，減輕學生的精神壓力，從而為學生的順利升學和健康成長鋪平道路。

關鍵詞：農村高中；德育管理；現狀分析；對策

《中學德育工作指南》中這樣說道，在我國現階段的農村德育管理工作中，教師要關注學生的學習和生活情況，尊重學生個體的差異性，創新德育課堂管理的模式，從而在培養農村高中學生良好生活、學習習慣的基礎上提高學生的整體學習效率。而德育的重要指導者是高中學生的班主任老師，班主任教師在課堂中不僅要教會學生相關的理論知識，還要教會高中學生如何做一個優秀的公民，從而為高中學生的良好發展奠定基礎。在本篇文章中，我通過分析農村高中德育管理的現狀，并針對這些現狀提出改良性的措施，從而為農村高中的有效管理提供便利。

一、現階段我國農村高中德育管理現狀

在我國農村的高中德育管理教學中，首先，由于農村高中普遍對學生的德育管理不太重視，學校和學生家長往往注重培養學生的語文、英語和數學等成績，以學生的升學率為一切的評價標準，更談不上德育的管理和實施；其次，我國農村高中普遍缺乏完善的德育管理體系和專業化的德育教師，高中班主任教師普遍壓力比較大，偶爾會組織學生開展班會活動，但是遇到重要的德育管理問題并不能進行妥善處理。另外，大部分的農村學生在家庭教育方面是很欠缺的，所以更談不上家庭德育的提升。

二、改進農村德育管理的建議

1.開展家庭學校互動式德育教學

在我國農村高中德育中，為了學生的健康成長，有必要進行家庭學校互動式的德育教學。首先，父母是孩子最好的老師，所以學生家長要給自己的孩子創設一個安靜和諧的家庭德育環境，指導孩子樹立正確的德育觀念，并在家庭生活中給孩子樹立榜樣，培養學生熱愛學習、尊重長輩、關心他人、禮貌待人的良好行為習慣，并且在孩子們犯錯誤的時候要進行正確引導，不能過于溺愛，從而使孩子們健康成長。其次，高中班主任老師要經常與學生的家長進行溝通，定期舉行相應的家長交流會，及時了解孩子在學校的學習和生活情況，并配合教師的德育管理工作，使學生家長把家庭中的德育與學校的德育進行配合，從而達到高效的德育教學目標。

2.加大學校和教師的重視程度

要改善現階段農村高中的德育教學管理現狀，需要學校和教師等多方面的努力，提高對德育管理的重視程度。首先，學校要努力形成一個完善的德育體系。學校要支持德育管理系統的建設，及時與培養專業性德育教師的示范學校進行溝通，為本校輸送一批專業性的德育教師，解決學生在學習和生活中的困惑；其次，高中學校要經常引進德育研究的專家給學校的德育教師進行專業性的講座，不斷給德育教師的教學提供新的指導，促進高中德育課堂的高效進行。另外，高中德育教師在實際的教學與學生溝通的過程中，要不斷利用各種新型的學習網站進行學習，關注學生個體的差異性，并提出針對性的教學建議。在整個過程中提升自身的專業素質，創新德育管理教學模式，為學生進行專業化的指導和培訓，促進學生健康成長。

3.開展創新性的德育教學活動

在高中階段，由于學生學習的壓力比較大，難免會出現各種情緒，所以高中德育教師要對學生進行正確的引導，帶領學生組織一些創新型的德育教學活動，從而使學生在活動中成長。例如，教師定期給學生組織德育的主題班會活動，如“感恩他人、善待別人、樂于奉獻”等，鼓勵學生積極參與到班會活動中，從而使學生在活動中學會新型的德育理念，對學生思想進行啟發教育；另外，學校要經常組織學生進行義務性的德育教學實踐，如到敬老院進行獻愛心的活動，打掃校園環境，學雷鋒奉獻愛心，幫助孤寡老人等，從而在這些德育教學實踐活動中培養學生的道德感和奉獻精神，提升學生的德育素養，促進高中學生的高效學習和快樂生活。

在高中德育新課程改革的背景下，教師要關注學生的德育情況，針對學生的個性發展特點提出改革性的德育建議，不斷創新自身的德育教學素養，在課堂上給學生組織一些新型的德育教學活動，如“主題班會活動，獻愛心德育實踐活動”等，不斷提升學生的德育素養和道德感，從而使學生把這些理論性的東西轉化為實踐活動，在提升自己學習能力的同時也為社會的發展鋪平道路。

參考文獻：

[1]程亮崢，王茂勝.提高當前農村高中德育實效性對策研究[D].華中師范大學，2013.

[2]秦爽，經柏龍.普通高中的德育實效性問題研究[D].沈陽師范大學，2015.

編輯 溫雪蓮